dangerbear2

Querida Mónica soy fanática de tu blog realmente siempre y en toda circunstancia me ha servido, deseo tomar tu curso sin costo de Ingles por lo que busque hacer la prueba de nivel pero sale q no estan disponibles ls audio q cuelgas ahi, por favor como podria hacer mi prueba de nivel???... Muchos saludos, Desde Ecuador

Vicky

VickyNosotros sí vemos los audios a la perfección. Quizá es un problema de tu conexión a internet. Puedes procurar hacer cualquier otro test de nivel que halles en la red de redes.

¡Ánimo y adelante!

Un saludo,

Mónica

Tienes razón querida Mónica era un problema de restricciones, mas ya lo pude reparar y el día de hoy mismo tomo los test!!.. Aprovecho para felicitarte en el trabajo que efectúas con el blog, siempre y en toda circunstancia espero con ansias cada nuevo post y pues gracias a ti me anime a reanudar las clases pendientes de Inglés q tengo puesto que adoro este idioma... Muchos éxitos para ti en todo lo q te plantees ;)

Buenas tardes! Entonces el curso de inglés es gratis? Voy a leer a ver q tengo q hacer, me interesaria bastante.. Saludos!

hola deseo aprender ingles amo ese idioma y deseo aprenderlo como mi 2do idioma mas llevo rato estudiando pero a la hora de formar alguna oracion se me olvida que poner o bien que decir podrian ayudarme??

Saludos Mónica. Hacía días que no me conectaba a tu Web y he quedado gratamente sorprendida. Es simplemente ¡fantástica¡. Aprovecho para darte las gracias los videos que me mandas regularmente. También quiero añadir que estoy muy satisfecha de mis clases por Skype con mi maestra Virginia. Así da gusto aprender Inglés.Un abrazo.

Muchas gracias Leonor! Me alegro que todo vaya bien con Virginia.

Un abrazo, Mónica

Saludos a todos los que usan este weblog, de manera especial a Mónica y todos y cada uno de los que nos ayudan.

Desde Sevilla (España) me he resuelto a aprender inglés.Vuestro weblog lo encontré por casualidad y es ¡Fantástico! gracias.

Un beso,Rebollar.

Hola Mónica, estoy resuelto a aprender inglés de una vez por todas, sobretodo para ser un poco más competitivo en el mercado laboral, tengo una duda, para el requisito en el que tenemos que buscar una persona de intercambio, ¿necesitamos microfóno? tiene delito que no haya instalado uno en mi computador todavía; supongo que se trata de buscar alguien con quién hablar aunque ahora mismo lo veo díficil porque con el nivel intermedio no creo que pueda hablar mucho. Me semeja muy buena idea la de este weblog.

Un saludo.

Estimada Monica , tengo inconvenientes con el ingles puesto que tengo dislexia y me cuesta mucho, por ese motivo te agradeceria que me ayudases en unas frases con verbos en ing, como son ,making, taking,opening, drawing,living y se me quedadn muchos pero no deseo abusar me han puesto una barbaridad en el insti y esoy perdida te doy las gracias y te agradeceria también que me dieras algun consejo a fin de que me resulte pero fácil el ingles un saludo . ANA

Mi más honesta enhorabuena por tu trabajo Monica. Creo que he descubierto mi weblog favorito. Soy un "beginer empedernido" como se dice por ahí, voy a continuar el curso al pie de la letra prometido, pero la verdad es que veo tantísima información que me despisto un poco, la verdad. Como acabo de llegar a tu Weblog me gustaría que me orientases sobre la manera de abordarlo y compaginarlo con el curso, como abarcarlo todo, como no perderse nada, todo es tan interesante..estoy un tanto apabullado. Help me please. Saludos

AnónimoAlgunos ordenadores necesitan micrófono, otros no. Pero eso se descubre en seguida cuando procuras hablar por Skype o bien programa afín. Saludos, M.

AnaSi tienes dislexia, te invito a visites a un especialista que te ayude. Nosotros no podemos hacerlo desde el weblog. ¡Suerte! Un saludo, M.

KloserNo tienes más que iniciar por Unit 1 Level 1 del curso gratis. El curso te guía. No es necesario que te abrumes.

Un saludo, M.

No sé si alguien tiene el mismo inconveniente que yo, me he topado con palabras que me suenan igual, he escuchado las palabras en howjsay y me he quedado de piedra, por ejemplo: sit y sheet, beach y bitch, no y know; es que no diferencio la pronunciación de unas y otras, me parece igual, ¿difícil solución no?

anonimo: Soy Roberto, colaborador del blog. Ciertamente, hay algunas palabras como "no" y "know" que se pronuncian precisamente igual aunque se escriban de diferente manera. Son homófonas. Para estos casos, lo mejor es que recurras a un diccionario en el que se incluya la transcripción fonética de cada palabra, para que puedas comprobar si la pronunciación es similar.Por ejemplo, este: /

Caso distinto el de las otras palabras que mientas. Como beach y bitch. Para que puedas aprender la diferencia entre el sonido de la i larga (i:) y la i corta (I)(así como otros sonidos), te invito a que veas este vídeo de nuestro colaborador Andrés Irribarra: /watch?v=1BHtFjXHAno&feature=related

Saludos.

Hola a todos como va, me inscribí a este cusro pues la verdad me interesa demasiado aprender ingles los cursos que he tomado no me han resultado como he pensado.... Gracias por hacer estas actividades de manera gratuita....

Hola, he visto las instrucciones del test que se hace al comenzar las lecciones, y que se vuelve a hacer pasados los 6 meses o bien más, para comparar resultados. En la página a la que se accede para bajar los textos a leer, así como el fichero de audio, hay una casilla azul para bajarse el audio del texto, pero no veo la forma. Con el botón derecho del ratón como pone, no da la opción de descargarlo. ¿Cual es la forma?. Gracias.

R: Creo que te refieres a la página de Ello. Estas son las instrucciones para bajarse los audios.

To download the audio, put your cursor (mouse arrow) over any blue audio enlace, right clic and save.

...poner el cursor sobre cualquier enlace azul, dar al ratón en el lado derecho y guardar. Te sale una ventana que dice: "guardar como" Y ya está, lo guardas en tu PC como fichero mp3.

Espero que te sirva.

Saludos,

M.

Lo Monica, Necesito tu ayuda...este mes y también decido empezar con tu weblog y quisiera que me dieras algunas pautas para empezar tu curso y cuantas horas me recomendarias estudiar ...Gracias la verdad quisiese aprenderlo

Felicitaciones por tu weblog es lo máximo

Gracias por tu ayuda

Carmen Pamela:

Mi nombre es Roberto y soy colaborador del weblog.

Desconzoco como es tu nivel de inglés pero, suponiendo que seas principiante, te recomendaría no sólo que prosiguieses por orden las lecciones del curso gratis, sino más bien también que comenzaras por las lecciones que puedes localizar en la sección "All lessons".

En cuanto al tiempo que debes dedicar al estudio, es fundamental que trates de practicar todos los días, particularmente el listening, en tanto que es la mejor manera de poder avanzar. ¿Cuántas horas? El tiempo que puedas, una, 2, pero sobre todo, que sea día tras día. De otra manera no será posible avanzar.

Un saludo.

Hola Mónica! He encontrado tu blog para aprender inglés. Me parece excelente! Aun me ha motivado! Creo que tienes razón, debería repasar los apuntes y hacer más listening e procurar trabajar el speaking. Lo cierto es que me cuesta aprender otro idioma, aun la mía propia ya me costo, jamás se me ha dado bien las lenguas. Paso más tiempo observando y pensando, que hablando. Estoy intentando aprender el idioma inglés ya que me hace falta en mi trabajo, sino más bien no puedo prosperar. Viendo tu blog no me puedo quejar más, increíble, así da gusto aprender inglés. En fin, estoy en el punto de pasar del desequilibrio al equilibrio y tu blog me parece un buen motivo. I try again! Saludos a todo el equipo.

I have some questions to you. In the lesson about the use of "a" and "an", there are two expresions that I don't understand.

In the word "hour" it puts "an hour" and in the word "homework", it puts "a homework".

Is it correct in the second exemple?. Should not it be "an homework"?.

Other question. In some English book, I saw this: " I live and work in London". Here it doesn't repeat the pronoun subject and this is correct according the answwer. In other sentence it puts " I am a biology and work in.......". Here, it puts that this is a mistake as it changes the verb and the subjecto should be repeated..

What is the correct answer? Or Are correct both?. What is the explanation?-

Thanks for your work. Really it is cool. Is it correct the word " cool" in this expression?.

Greetings and sorry for the mistakes but I want to practice my little English.

About, I'm sesenta y tres years old. Perhaps I am too old to learn English..

Hola tengo por nombre Juan Antonio. He encontrado este weblog y me parece muy bueno. Ahora estoy procurando mejorar inglés (a mi forma) viendo pelis en inglés subtituladas en inglés, escuchando informativos, etc.. Cuando he viajado por ahí, siempre y en todo momento me atrevo a hablar en inglés aún sabiendo la cantidad de errores, tanto gramaticales como de tiempos verbales que cometo, pero siempre me he hecho entender. Ahora deseo empezar vuestro curso gratis, mas tengo una duda con respecto a que nivel escoger. Los dos primeros niveles del test los entiendo, el tercero en un noventa por cien y el cuarto se me escapan palabras pero entiendo el contexto, luego ¿que nivel cojo?. Gracias, un saludo y perdón por el tostón.

Hola Juan Antonio:

Deberías empezar por Level dos.

Muchas gracias por proseguirnos.

Un saludo,

Mónica

Hola.

Soy estudiante de ingles medio-avanzado y esta pagina me ofrece una ayuda inconmensurable.

Tengo una duda sobre las siguientes fraces

Let' s get to work

Let' s go to a movie

Las traducciones son

Let's = vamos a

Get to = llegar a

Go to = ir a

Let' s get to work = Llegaremos a trabajar

Let' s go to a movie = Vamos a ir a el cine

Mi duda es: no seria mejor en la primera sustituir "get to" por "go to" a fin de que tenga sentido y afirme "vamos a ir a trabajar"

Pedro:

Nuestra cooperadora, Virginia Gruart, ha respondido a tu pregunta.

******

En el caso en particular de la h, tienes que tomar en consideración que lo que importa son los sonidos, no las letras; "Hour" se escribe con "h", mas la h no se pronuncia. Entonces, el primer sonido de la palabra es la vocal "ou", por lo tanto, usaremos an. An hour.

En "homework", la "h" sí se pronuncia. A homework.

Otros ejemplos:

a hotel

(to be in ) a hurry

an honor

a terrible largometraje

a ham and cheese sandwich

Vamos con tu otra pregunta:" I live and work in London"es correcta, no hace falta repetir el sujeto por el hecho de que es exactamente el mismo y pues los verbos señalan dos acciones que se efectúan en exactamente el mismo sitio.

La segunda frase" I am a biology teacher and work in......." es incorrecta, en un caso así la clave está en el verbo to be, que no señala ninguna acción.

Más ejemplos;

I am a teacher and I like my job very much.

I eat and sleep everyday.

Más información:

/2010/12/el-sujeto-se-puede-suprimir.html

Y por útlimo, es correcto decir "cool" siempre que quieras expresar en un lenguaje coloquial que algo te parece guay, chulo, etc...

; )

Espero haber aclarado tus dudas.

Un saludo,

Virginia Gruart,

Colaboradora de "El blog para aprender inglés"

Osvaldo:

Te responde nuestro colaborador, Adrián Navarro.

********

La forma Let's se traduciría como "Vamos" en forma imperativa.

Cuando traducimos es esencial no traducir al pie de la letra al español. La mayoría de veces la traducción no es directa, y se puede hacer de diferentes formas dependiendo del contexto o incluso de quien traduzca.

Las traducciones que haces son demasiado directas:

Let' s get to work = Vamos a llegar a trabajar

Let' s go to a movie = Iremos a el cine

Sería más correcto traducirlo como:

Let' s get to work = Vamos a trabajar.

Let' s go to a movie = Vamos a ver una película o Vamos al cine.

Intentando siempre y en toda circunstancia amoldarlo a cómo decimos nosotros las cosas.

No tiene porqué traducirse por exactamente el mismo número de palabras ni mucho menos, y menos en lenguaje informal como es el caso.

La alternativa que propones como más correcta:

Let' s go to work = Trabajaremos.

También sería correcta, mas ni más ni menos que la anterior. Depende de la persona lo dirá de un modo o bien otro.

No procures procurarle 3 pies al gato a ciertas traducciones. Casi jamás traducirás las cosas literalmente, y aunque a nosotros nos parezca ilógico para ellos es lo natural.

Atentamente,

Adrian Navarro.

Navegando por la red, di por casualidad con vuestro blog, lo cierto es que me ha semejado bien interesante. Llevo muchos años estudiando inglés como la mayoría de los españoles, mas no llego a controlarlo. Los últimos meses esta siendo prácticamente una dedicación exclusiva. He estado en cursos de inglés mas siempre acabamos hablando con nuestros compañeros y no veía que mejoraba, así que ahora estoy estudiando por mi cuenta.

Hice la prueba de nivel y me ha dado 46/68 nivel upper intermediate. Podrias decirme donde estan los cortes. Cual es el nivel que marca el paso de intermediate a upper y de upper a advance.

Es para hacerme una idea del progreso.

La verdad es que esta siendo durísimo,... y muy frecuentemente pienso en dejarlo... pero creo que ahora no puedo hacerlo puesto que tiraría por tierra muchos meses de trabajo, aunque me esta siendo muy difícil avanzar...

Gracias

Carmen: Soy Roberto, cooperador del blog.

¿Podrías pegar el enlace de la prueba de nivel que has hecho?

Muchas gracias.

Saludos.

Hola, me encanta esta página!!!Quería daros las gracias pues me resulta muy útil y también pasaros este enlace de una página para hacer ejercicios GRATIS.Espero que os resulte útil:

A donde me dirigo para comenzar el curso. Tengo que subscribirme para recibirlo por correo?

Me podrian decir ciertas actividades para progresar el listening, me han dicho que percibir canciones en ingles, pero siento que aun no estoy en el nivel de poder entenderlas. Otra duda es si es perjudicial el intentar traducir del español al ingles canciones, ya que he escuchado que para el ingles no debemos meditar en español, no obstante a mi se me hace buena idea para desarrollar el speaking.

Para tener buen oido para el ingles es preciso estudiar mucha pronunciacion, palabra por palabra o incluso fonetica? O es suficiente con oír mucho el ingles como bastantes personas hacen cuando se trabajarán a estados unidos. Siempre ha sido mi complejidad el comprender lo que charlan.

Jorge: Para percibir las actualizaciones del curso gratis por e-mail debes poner tu correo en el cajetín que aparece en la columna derecha del blog. Sino más bien, puedes leerlo aquí de forma directa.

El weblog tiene muchísima información sobre cómo mejorar el listening (ver en el índice)Para hallar la info. tienes que leer y prestar atención.

Saludos, M.

Excelente weblog, Felicitaciones Sra Monica.

Escuche los audios del test

El upper intermediate lo entendi pero a la cuarta ves

El advanced si esta un tanto complicado, entendi algo nada mas.

La verdad es que no estoy mmuy acostubrado al acento britanico, pero interesante.

Hola Mónica.

No he visto todo tu blog pero me gustaría hacerte una pregunta:

¿Podrías poner a la vera de las palabras inglesas (sobretodo en los niveles bajo e intermedio) la pronunciación figurada de la palabra en lo posible?

Te lo comento porque, de este modo, podría imprimer (por poner un ejemplo, la explicación de las consonantes en un caso así) e ir repasando su contenido en el metro, en el autobús, en el tren.... etc. De otro modo no me acordaría.

Un cordial saludo.

Carlos

Hola Monica, estoy sorprendida por tu trabajo, simplemente es fantástico.

Llevo un año estudiando ingles en casa y la verdad es que la gramatica no se me da mal mas el listening y sobre todo hablarlo me cuesta bastante,es como si se me quedase el cerebro en blanco y no puedo formar las oraciones, bueno espero que con este curso,vuestros consejos y vuestra ayuda pueda superar esa barrera.

Un abrazo y mil gracias por vuestro esfuerzo.

Hola querida Monica:

buscaba hace mucho una página como esta, donde te den curso sin coste de Inglés, me parece genial y te felicíto por este motivo, Soy peruano y vivo en España-Tenerife y deseo aprender pero de este idioma que me fascina, que bueno que encontre tu blog por que se que me será de gran ayuda, acabo de anotarme, y me podrias decir que hago luego?, gracias God bless you...

Muy buenas,

Antes de nada, felicitarte a ti y a todos y cada uno de los cooperadores por semejante weblog, sin duda, buenísimo. Está hecho con mucho rigor - cosa que hoy en día brilla por su ausencia en ámbitos en los que debería ser obligatorio - y pasión. Nuevamente, mi más honesta enhorabuena. Me gustaría hacerte un par de consultas con respecto a los exámenes de Cambridge. La primera: acabo de hacer el examen del First Certificate en mi ciudad - 12 de marzo - y al ver que me ha salido tan bien me estoy proponiendo matricularme ya para el examen del Advanced - C1- que tendrá sitio el 15 de junio. Mi pregunta es: ¿lo ves un tanto precipitado?, ¿cuál es la mayor diferencia con el First Certificate?, ¿en que me recomiendas hacer hincapié para ir bien preparado?. Por otro lado, he de decir que no consigo tener un listening bueno totalmente. ¿Podrías señalarme si tenéis alguna sección específica para esto? ¿Recomiendas algún libro con CD de la serie Cambridge?

Un saludo y gracias por adelantado.

Estoy...anonadada jaja extasiada!

Llevo meses buscando un curso de inglés, pues amo el idioma y deseo aprenderlo!

Mi sueño es algún día si Dios lo deja, visitar Inglaterra.

No sabes lo feliz que me siento de haber encontrado tu blog.

Muchísimas gracias por compartir tu conocimiento y trabajos, se agradece de corazón :) !!!!

Hola Monica

hace ya desde mucho tiempo procuraba una página que ofreciese informacion tan importante para aprender ingles y mira que sorpresa al hallarla es buenisima todos los recursos que ofrece.

Soy de México y tengo familia en USA, siempre e querido aprender ingles pero se me hace difícil aprenderlo siendo el idioma una barrera para tener comunicacion con ellos. Incluso e viajado a Michigan pero me siento mal el no poder platicar con ellos.

No se por donde iniciar aqui en el blog ya que es mucha informacion si me podrias dar una breve explicacion de como empezar el curso.

Gracias Monica por tan excelente weblog ... Saludos desde MÉXICO

Esta pagina es genial, muchas gracias por brindarnos tanta informacion. Ahora voy por la leccion 11.

Julio Aybez:

Soy Roberto,colaborador del blog.

Para inciar el curso, en la parte superior de esta página encontrarás el menú desde el que podrás acceder a las diferentes lecciones de acuerdo con tu nivel. En esas leecoines incluimos materiales de todo tipo: listening, writing, léxico, etc.

Si deseas también revisar gramática, te recomiendo que comiences por el menú "All lessons", que encontarás en el menú superior.

Por último, puedes echarle una ojeada a nuestra sección de "preguntas más frecuentes" en este enlace:

/2009/10/faq-blog-para-aprender-ingles.html

Un saludo.

HOLA MONICA! SOY GISEL SOY DE SAN JUAN ARGENTINA TE FELICITO POR ESTE BLOG!!

TE COMENTO , YO ESTUDIO INGLES!! ME ENCANTA ESTA PAGINA ES MUY UTIL Y MUY BUENA PARA SEGUIR APRENDIENDO , LO QUE MAS ME CUESTA EN INGLES ES ENTENDER CUANDO ALGUIEN HABLA EN INGLES!! ME ENCANTARIA QUE ME PUDIERAS AYUDAR!!! SIGO EL CURSO Y TODAS LAS LECCIONES!! MUY BUENA!!! BESOS!! ESPERO ALGUNA AYUDITA Y RESPUESTA

me encantaria que expliques el presente simple con idea de futuro !! q no lo comprendo gracias

HOLA!!!

Sra. Monica quisiera saber como comenzar el curso es que estoy un poco confundida con tanta informacion y no encuentro por donde comenzar. Debo isncribirme para comenzar? o bien que me sugiere.Soy de las personas que prosiguen punto por punto las instrucciones y quisiera comenzar el curso desde el INICIO con la basico hasta lo complejo y sacarle el mayor provecho ... su blog es fantastikoo!!!! orienteme por favor. gracias soy sheyla!

Sheyla:

Empieza

Luego, puedes ir siguiendo todas las unidades del nivel 1, aquí donde has escrito el comentario.

Si deseas percibir las actualizaciones por correo, tienes que poner tu correo en el cajetín que aparece en la columna derecha y que dice: Leénos en tu email.

Saludos, M.

hola! quisera saber una cosa, sus recursos estan con licencia Copyrith? o bien Creative Commons? la verdad me gustaria saber ya antes de imprimir el curso que ofrecen, meridianamente, es solo para mi uso personal, solo q es mejor saber las cosas de ahí que de las nuevas leyes (Ley Sinde -..España)y ley Lleras(Colombia)

Semaul:

Puedes copiar todo cuanto quieras, toda vez que nos cites como fuente: "El blog para aprender inglés"

Por otro lado, está prohibido el empleo comercial de los recursos del blog. Es decir, lógicamente, no puedes emplearlo para sacar provecho económico del mismo, vendiéndolo, por servirnos de un ejemplo.

Gracias por seguirnos!

Un saludo, Mónica

Hola Mónica!

Cada vez que escribo un verbo que en español lleva detrás "a" me asaltan las dudas de si en inglés se escribe con "to". Por poner un ejemplo, en español decimos "Visité a mi prima", pero en inglés no sé si se afirma "I visited my cousin" o "I visited to my cousin". Hay alguna regla con la que pueda generalizar o tengo que conocer cada caso de forma particular?

Muchas gracias y un saludo

Anita

Hola Anita,

Escribe
Cristina Bustos, colaboradora del weblog de aprender inglés.

Buena pregunta, porque esto confunde a muchos. Mucho temo que no hay una norma, hay que saberselos. Lo que sí puedo decirte es que normalmente si tienes un verbo: call, contact, visit seguido de una persona (me/you/them/ our neighbours/anna, etc. entre el verbo y el nombre o bien pronombre no habrá preposición.

Llamame: call me. Con el "me" normalmente no tenéis dudas, por ende lo podríais coger de muestra. A la que tenéis que llamar a la oficina, llama a Pedro , tal como afirmas, os liaís. No solo a ti, a bastante gente le pasa.

Call me está bien. Lo que quiere decir que el verbo no lleva to/with o bien ninguna preposición. Ya sé que cuesta no meditar en castellano mas lo ideal sería aprenderse los verbos con la preposición si la llevan utilizando múltiples ejemplos con cada uno.

Call me

I need to call Peter (nada de decir I need to call to Peter)

We called our office in Brussels to ask about... Llamamos a nuestra oficina en Bruselas para preguntar....

Call como verbo llamar, telefonear no lleva preposición.

Te pongo ejemplos con 3 o bien 4 verbos:

CONTACT: Contact me if you have any question, contact our Accounts team if you have any question, contact my boss for any issue related to...Nada de contact with!!

CALL: Call me if you have any question, call Accounts if you have any question (llama a contabilidad si tienes alguna duda), call your boss if you ....(llama a tu jefe si...)

VISIT: I'll visit all my friends when I go to Edinburgh (visitaré a mis amigos cuando vaya a Edinburgo)

They visited me

Mum visited her in-laws when she went to Paris for work. (mi madre visito a su familia politica cuando fue a Paris por trabajo)

Verbos con dos complementos:

Hay tambien verbos que en general necesitan dos complementos: directo y también indirecto. Me atrevo a decir que los más utilizados son GIVE y SEND

Give me a pen, He gave me a ring, our team will give Anna a wedding present. Our mánagers will give the employee of the month a day off.

Cuando ponemos la persona, a quien se le da algo, después de lo que se da, utilizamos la preposición to.

They gave a new mobile phone to me. He gave a ring to me, we will give a wedding present to Anna. Our mánagers will give a day off to the employee of the month.

Lo mismo pasa con send:

Please Send me the document, perro you please send Anna the document?

Please Send a document to me (not to Anna), Cánido you please send the document to Anna (not to me)?

Mandame el documento a mi.

Ponemos el To somebody para darle más émfasis, para aclarar alguna mala interpretación, tal com en castellano nos sale el empleo de mandame a mi

Un par más de ejemplos que me encuentro a menudo en mis business English classes:

Fijaros en el orden y si llevan o bien no y donde se pone el To (prep.)

Take maria to the airport please, lleva a maria al aeropuerto

Please confirm that you are not going to the meeting To HHRR. confirmad a los de recursos humanos que no vais a la reunión.

Please confirm when you are arriving. Confirmadme cuando llegáis.

Este verbo, no lleva el complemento indirecto detrás del verbo en inglés. En caso que sea preciso decir a quien tienen que confirmar algo, se pone después del complemento directo (=el qué se confirma). Nada de confirm me when... o confirm to HHRR, o bien confirm to Maria... Confirm something (to maria).

Espero que te resulte suficiente, si tienes más dudas o quieres más ejemplos, escríbenos nuevamente.

Saludos y ánimos!

cristina

Mónica, Deseo felicitarte por tan engrandezco material, cualquier academia de ingles lo envidiaria, desde ahora lo tendré como un refuerzo de cabecera. Te escribo desde la Ciudad de Pasto, Colombia - Sur América. Un abrazo. Ricardo M.

Saludos Manica y a todos y cada uno de los colaboradores de este Blog, recien descubro esta forma de apreender ingles y desde ahora comienzo a tomara lesiones con ...

Julio Figueroa

Venezeula

Te prosigo en twitter ... me encantas y gracias por donar un poco de tu tiempo en ayudar a los que quieren aprender ingles. Gracias.

Hola, soy Juan Antonio y tengo una duda. He hecho una prueba de nivel que salía en la Uned que se llama Dialang. Según semeja es europea, creo. La cuestión es que en expresión escrita y gramática me ha saldio B1, en léxico y compresión escrita B2 y en comprensión oral A2. ¿Estos resultados son fiables?. He comenzado su curso en el nivel intermedio y me gustaría saber, además de la pregunta precedente, ¿cual es la mejor forma de mejorar la comprensión oral, con películas, intercambios....?. Muchas gracias por el curso y un saludo.

Juan Antonio: No conozco la prueba de nivel que mientas. Las pruebas de nivel, no son matemáticas. Ahora bien, si la prueba contiene ejercicios de listening, mejor que mejor, y además si contiene speaking, ya la precisión es buenísima.

Las que no son fiables son las pruebas que solo tienen gramática, pues puede ser que des un nivel muy alto de gramática, mas luego no entiendas nada y no puedas hablar.

Por otro lado, para prosperar el listening tienes que probarlo todo: radio, podcasts, películas. todo ayuda. Mira un vídeo que tiene por nombre "Cómo mejorar mi listening".

¡Suerte!. Saludos, M.

hola soy carolina hice la prueba de nivel y upper intermediate tuve todo bien pero en advances falle en algunas palabras pero otras oraciones tengo bien. esto es que mi nivel es upper intermediate o advanced?

gracias

Carito: Eres "upper intermediate" camino de ser "advanced". Debes practicar en el nivel tres del curso gratuito.

Saludos,

Mónica

esta super este weblog me encantaria recibir las clases en mi correo

Hola! acabo de localizar este blog y es justo lo que necesito. Mis más sinceras felicidades, está muy bien el blog y hacéis que parezca sencillo aprender una lengua diferente casi desde el comienzo para algunos.

Tengo dos dudas: la primera: en el test inicial, en el 2º test falle dos oraciones, en el 3º una y el 4º alguna palabra: que nivel puedo tener? La segunda duda: por dónde empiezo el curso? en las lecciones hay enlaces que te llevan a niveles inferiores, otros a otra cosa... no me acabo de centrar jeje.

Un Saludo!

BoneS_23:

Soy Roberto, colaborador del weblog.

Cada lección está dividida en tres niveles. Si el de principiante te semeja demasiado sencillo, puedes alternar varios niveles de exactamente la misma lección.

Puedes iniciar por aquí: /2010/09/unit-1-level-dos-intermediate-mid.html

Un saludo

Hola Roberto! Muchas gracias por contestar al comentario :) La verdad es que el nivel básico (begginer) me parece muy sencillo (aun un poco hastiado jaja) así que empezaré con el segundo nivel.

También quería recomendar a los que están en un nivel intermedio o bien mayor, que se dediquen a traducir textos: un libro por ejemplo (yo he traducido alguna parte de episodios de alguna serie de TV y se aprende mucho)

Un saludo a todos y gracias de nuevo por responder!

Hola, apenas vi tu pagina y me semeja excelente. Gracias por tomarnos en cuenta, tengo dos peques que deseo que aprendan este importante idioma

Un saludo antes de nada a todos.

Escribo desde Mexico y he encontrado tu weblog bien interesante y útil contiene lo necesario para aprender el idioma y creo que me será muy util para pereccionar ciertas cosas en las que nado fallando.

Muchas felicidadespor el blog y espero dure mucho tiempo mas ayudando como hasta el momento lo ha hecho.

Hola!

Tengo un pequeño problema, y es que me preocupa el vocabulario: no sé como aprenderlo... algun truco?

quiero empesar el curso de ingles con ustedes el 5 de septiembre. quiero saber como debo hacer para empesar. este weblog se ve que es excelente..

I've found your weblog this afternoon when I was searching information of the First Certificate In English. I am a secondary school teacher, and I'm thinking in the possibility of making a work group with others teachers in my school for improving our English and even prepare the First Certificate in English. Thanks you very much for your blog, for the time you dedicate to people that can read you in internet.

Hola Monica, soy profesor en un escuela secundaria publica y me gustaría ayuda para poder hacer que practiquen la una parte del speech a los estudiantes.

Mucahs gracias.

UN SALUDO PARA EL EQUIPO DE "EL BLOG PARA APRENDER INGLES", VIVO EN COSTA RICA Y HOY DESCUBRI SU BLOG,ME PARECE MUY COMPLETO Y CREO QUE SI PONGO GANAS VOY A APRENDER MUCHO. QUISIERA SABER EN QUE MOMENTO DEL CURSO DEBO BUSCAR UN INTERCAMBIO; O bien SE PUEDE BUSCAR DESDE EL PRINCIPIO?GRACIAS

Hola
EDRP96 • Erick.

Soy Roberto, colaborador del blog.

Lo más apropiado es que procures conseguir un intercambio adecuado a tu nivel lo antes posible. Lo antes posible, mejor.

Aquí tienes unos links para comenzar a buscar:

Un saludo y gracias por seguirnos

Hola! hace poco vi vuestro weblog y merced a él me he animado a estudiar ingles por mi cuenta. Quiero preparare el PET, o nivel intermedio de la EOI pues me lo demandan para graduarme de mi carrera, pensaba hacerlo el año que viene con ayuda de una academia, mas deseo procurarlo por mi cuenta en tanto que no dispongo de tiempo para ir a la academia(cuestión de lejania y dinero). Me gustaría que me orientarais un tanto para prepararme, lo mas complicado para mi son el oral y el listening, aunque hace poco tuve una conversacion pero o bien menos fluida con nativos, siendo el principal problema el pobre vocabulario que tengo(llevo 2 años sin tocar el ingles).

He visto que este año haceréis un curso de FCE, ¿habeis echo anteriormente curso de PET? Espero que me podais asistir

Un saludo y enhorabuena por el Blog

Hola
caya311.

Soy Roberto,colaborador del weblog.

Todavía no hemos hecho un curso del PET, pero todo llegará. En todo caso, para ir repasando te recomiendo que eches una ojeada a este post...

/2009/12/enlaces-para-preparse-el-pet.html

... y también al apartado número ocho del este artículo, en donde encontrarás tests y ejercicios para practicar:

/2011/10/curso-first-certificate-cuestiones.html

Aquí tienes varios enlaces más:

/ingles-b1/curso-b1/grammar/tests-de-nivel-b1

/ingles-b1/curso-b1/grammar/test-de-gramatica-y-tiempos-verbales

/ingles-b1/curso-b1/grammar/test-de-tiempos-verbales

Espero que te sirvan.

Un saludo y gracias por seguirnos

Gracias Roberto por los consejos, he guardado los post y links que me has pasado. Ya os iré contando cómo me va y os consultare cositas.

Respecto al PET ¿podríais estimar hacerlo?, por el hecho de que creo que muchos universitarios os lo agradeceríamos, no sé si a todos se les exigirá, mas en mi caso yo entre en el nuevo plan de estudios de Bolonia, los llamados grados, y en la mayoría se nos exige el B1 de inglés para graduarnos, independiente de la carrera que estudies, yo por ejemplo soy de enfermería.

Un saludo y una vez más gracias por los enlaces y el trabajo que os tomáis para hacer este blog: D

Hola, hace unos días os pedí que me aconsejarais materiales para el PET, me estan siendo muy utiles pero creo que me hace falta un libro para guiarme un tanto. He estado buscando por paginas web libros para prepararse el PET(como el Complete PET, PET result, Face to Face intermediate) y no se como escoger, estoy un tanto perdida y deseo uno que sea completo y sea útil para ayudarme a estudiar por mi cuenta, ¿cual me recomendais?

UN saludo

Hola a todos y felicidades por esta engrandece página que tanto nos ayuda a todos....

Solo una observación.....entre los temas del curso gratis, no veo al past continuous....no está o bien no lo veo yo??..

Muchas gracias!

Olga

Olga:

entre los que se incluye el "past continuous"

Espero que te sirva.

Saludos,

Mónica

Buah!!! INCREÍBLE, MUCHÍSIMAS GRACIAS DE VERDAD!! Me estaba volviendo loco buscando por Internet algún curso para aprender inglés gratis a mi ritmo y solo encontraba batiburrillos, nada organizado, y esta página es brutal, de verdad que no sé cómo devolveros todo cuanto habéis hecho. MUCHÍSIMAS GRACIAS UNA VEZ MÁS

Se puede donar dinero o bien algo así a los autores?

Hola Iván:

Muchas gracias, de veras, por tu comentario. Se lo traslado, sobre todo a los voluntarios y, en especial, a Roberto Reboredo, que ha sido capaz de seguir este curso donde lo dejé y transformarlo en un estupendo curso de inglés.

La mejor donación que puedes hacer es charlar bien de nosotros a otra gente. Algún día quizás, con lo que ganemos dando clases por Skype y presenciales, podamos conseguir tener una Fundación y asistir así a mucha más gente, que no tiene recursos, a charlar inglés sin costo.

Un abrazo

Mónica

Hola, deseo preparar el C.A.P., para poder impartir clases en centros privados, para esto me piden un nivel b1 de ingles. ¿Que nivel se aconseja para superar las pruebas a nivel universiatrio y poder acceder al CAP?

Gracias por adelantado por su interes.

Recibid un cordial saludo.

Hola
Alejandro.

Soy Roberto, colaborador del blog.

Para el acceso al Máster de formación del profesorado (antiguo CAP), se está pidiendo hoy día un nivel B1, equivalente al examen PET de la Universidad de Cambridge. También se está demandando dicho nivel para determinadas titulaciones de grado y otros tipos de Máster.

Actualmente, la obtención de tal nivel para el acceso al Máster no es opcional, sino obligatoria.

Por otra parte, es frecuente que ciertos lectores nos propongan cuestiones sobre la convalidación del nivel B1 entre las distintas Universidades. Al respecto, suele acontecer que un certificado de nivel B1 emitido por una Universidad no sirva para otra, de manera que te recomendaría optar bien por el examen PET de la Universidad de Cambridge o bien por el nivel intermedio de la Escuela Oficial de Idiomas, ya que las dos certificaciones son admitidas en todas y cada una de las Universidades.

Espero que te sirva de ayuda.

Un saludo y gracias por seguirnos.

Roberto Reboredo

Profesor de Inglés

Colaborador de "El Weblog Para Aprender Inglés" - EBPAI

Cordial saludo profesora Mónica y colaboradores del weblog.

Mi nombre es Nestor fabian Barreto estudiante de ing ambiental vivo en Colombia. Me tomo el atrevimiento de contar un poco de mí. Soy un amante del conocimiento, me chifla aprender, mas más allá de esto me agrada aplicar mis conocimientos y asistir a los demás. Mi padre fue asesinado cuando yo apenas era un niño, quizás en medio del conflicto y del sufrimiento de mis 3 hermanos, mi madre y de la valentía de ella q logro darnos estudio y comida trabajando día y noche sin decir no puedo, es lo q me a llevado a no renunciar de mi estudio y aspiro a hacer el mejor ing ambiental. Y para ello necesito relacionarme de la mejor forma hablando este idioma ps es el universal. Hace un año con un grupo de jóvenes creamos una corporación con la que buscamos crear cultura ambiental en los habitantes del departamento ya tenemos nuestro primer proyecto en marcha (separación en la fuente de restos solidos) mas necesito jalonar pero recursos para ampliar la cobertura de este y otros proyectos. Y existe una gran cantidad de entidades dispuestas a apoyar proyectos como estos mas en general se comunican en ingles. El día de hoy Escribo por q deseo dar las gracias a este grupo de maravillosas personas quienes con su esfuerzo nos permiten acceder a una educación de calidad, autónoma, didáctica en el idioma ingles. Con este curso gratuito.

Gracias .

Nestor: Muchas gracias por hacernos conocer tu experencia y proseguirnos en este weblog.

Nos alegra mucho que el blog os ayude y aguardamos que siga siendo un estímulo para vosotros.

¡Enhorabuena por tu iniciativa!

Un abrazo, Mónica

Hello Monica !!

Feliz Año Nuevo: me he propuesto aprender inglés aunque se las contrariedades que me marcho a encontrar llevo años intentandolo mas tu weblog siempre y en toda circunstancia me anima a seguir.Mi marido recibio clases por skype y la verdad contentísimo.Ahora quiero empezar y no desamparar.

Gracias y un saludo.

Julia

Hola,sólo quiero felicitarlos por su weblog, hace cierto tiempo que deseaba localizar una forma en línea didáctica para aprender ingles puesto que me chifla y al fin lo encontré..Sigan así, genial trabajo.. espero aprender bien el idioma.Los felicito!!!Gran y excelente trabajo de todo el equipo!!!

Venezuela

Hola Mónica.

Darte las gracias por ofrecer este curso.

Me está sirviendo de mucho.

Soy española y acabo de mudarme a Brighton, UK.. le saco mucho probecho y por eso quería agradecertelo.

Un saludo!!

Hola Monica y todo el equipo,

Hace unos dias descubri vuestro curso gratis y lo estoy utilizando ya. Voy a una academis desde septiembre de este 2011 (despues de tener el ingles completamente abandonado durante ¿15? año), y estoy en el nivel upper-intermediate. El caso es que no hablamos todo lo que debeiramos, hay dias en los que no hablamos nada de nada, palabras sueltas y punto. Me he planteado buscar una maestra particular, con la que el día de hoy mismo me he entrevistado, y he hablado pero en cuarenta min que en cinco meses de clases. Asi que estoy decidida.

El caso es que para afianzar bien mi gramatica, voy a seguir el nivel 2, el de intermediate. Quizas sea un poco bajo para mi?, Yo advance no soy, para nada, mas quizás deberia continuar el nivel para llegar a advance. Dime a ver que te parece.

Por otro lado, he hecho ya la lesson 1 level 2, toda la de los pronoums. Me parece un poco caotico, te lleva de una página a otra, ahora repasa estas lessons, luego a otra pagina pero, vuelta para atras.. Cual es la manera adecuada de hacerlo?, dos enlaces por día?, La verdad es que en 2 dias me he ventilado la lesson concreta, y tu hablas de 1 semana. Quizás he ido muy rápido y así no se asimilan las cosas, que piensas?

Bueno, mil gracias por el trabajo que nos ofreceis de forma gratuita, por todos y cada uno de los audios, es fantastico.

Una ultima cosa, accediendo ayer a uno de los links, me aparecio que una pagina desaparecerá el proximo lunes doce de marzo, que implica eso?, que ya no se podran ver los videos de cara a los listenings? Hay alguna forma de grabar esas lessons.

gracias y un saludo cordial

Amaya

Hola
Amaya.

Soy Roberto, colaborador del weblog.

Muchas gracias por tu pregunta.

La indicación general que damos de una semana para cada lección es sencillamente eso, una indicación. Unas lecciones te llevarán más tiempo que otras, de forma que teniendo presente tu nivel, tú debes valorar el tiempo que será recomendable dedicar a cada una de las unidades del curso.

Es probable que algunos contenidos te resulten demasiado sencillos, por lo cual te recomendaría que, si eso ocurriera, alternases las lecciones del nivel intermedio con las del avanzado, teniendo en cuanta que la principal dificultad del curso no es la gramática, sino otras destrezas como la compresión auditiva o la expresión escrita.

Espero haberte ayudado.

Un saludo.

hola, ktal? gracias x weblogs kmo este, queria acer el curso gratuito, xo nse dnd le tengo ke dar, o bien no me entero o no lo veo, busco como un enlace, xo no encuentro nada, aver si me podrias ayudar, gracias de antemano, saludos.

Hola:

Todo lo que tienes que hacer es bajar con el cursor hasta el momento en que veas "Test de nivel", luego ya veras las unidades con tres niveles. Pincha en cada nivel para poder ver el curso.

Saludos,

hola Mónica, ya hace algunos años buscando en la red de redes encontré tu blog, mas no ha sido hasta estos días que lo he vuelto a visitar, . . . estuve leyendo bastante tu weblog y las publicaciones y algo de las lecciones, entonces me encontré con algo acerca de cómo progresar el aprendizaje a través del intercambio y/o conversación con otras personas que hablan el ingles de forma nativa o que lo han aprendido, entonces pulsé uno de los links que me envió a una página donde muchos seguidores de tu blog y con deseos de aprender y/o practicar el inglés hacían su publicación de mensajes, algunos, ofrecian enseñar el español, entablar conversaciones vía internet . . . recuerdo que era posible señalar un sitio geográfico para hacer esa busqueda, por ejemplo C. Rica, el problema es que ya no tenía tiempo de internet y debí cerrar la página para volver en otro instante y hacer todo el procedimiento, mas ya me enteré que no es "myexchangelanguage.com" la página que visité, si puedes asistirme con ese punto situarme un poco. igual por adelantado muchas gracias, lo que haces es invaluable, saludos y exitos.

pd: me disculpo si mi consulta esta fuera de contexto, no es mi intención hacerlos perder su tiempo.

hola estoy bastatante interesado en este curso pero mi duda es si este curso es totalmente gratuito. y se es así donde me subcribo que no comprendo los pasos que hay que segir muchisimas gracias... y desde ya felicitaciones por su blog esta increible!!!!

buenos dias

muchas gracias por este curso y me gustaria saber que libros podria aconsejarme para reforzar la lectura en ingles en los niveles basico, intermedio y avanzado

Hola tengo una pequeña pregunta con el futuro perfecto continuo de como hago una pregunta negativo

Anónimo:

El futuro perfecto es en las oraciones afirmativas:

Sujeto +
will+ have + been + verbo primordial en ing.

I will have been learning English for two hours when the class ends.

Habré estado aprendiendo inglés durante 2 horas cuando la clase acabe.

En las preguntas cambiamos el orden poniendo primero "will" y después el sujeto.

Will+ sujeto + have + been + verbo principal en -ing?

Así,

Willyou have been learning English for two hours when the class ends?

¿Habrás estado aprendiendo inglés a lo largo de dos horas cuando la clase acabe?

Si hubiese un interrogativo, este va delante: How long, What, Where. When

Así:

How long will+ sujeto + have + been + v. principal en -ing?

How long will you have been learning English when the class ends?

Espero haberte ayudado.

Saludos,

Mónica

Hola!

Voy a empezar a estudiar inglés con tu blog desde cero ¿cómo lo hago? ¿En cada unidad me miro los tres niveles y salto de unidad o bien miro el nivel begginer de todas y cada una de las unidades y al finalizar paso a intermediate?

Gracias

Félix:

Mira el nivel 1 en todas y cada una de las unidades. Y sólo cuando termines el nivel 1, comienza con el 2.

Saludos, M.

Hola de nuevo Mónica!

Gracias por la rápida respuesta. Al ponerme de verdad con el estudio he visto cositas que me descolocan un poco.

He descubierto la pestaña "all lessons", de donde he impreso todas y cada una de las lecciones (del primer archivo, que incluye todas y cada una de las lecciones en pdf)porque pretendía proseguir esas lecciones tomando notas en papel a la vez que estudio vía internet las lecciones del nivel 1 del "curso gratuito". Pero al ponerme con esto veo que estas lecciones impresas no siguen el mismo orden que en la pestaña "Curso Gratuito", y por su parte es diferente que el desglose por lecciones en "all lessons".

Resumiendo, veo que en tres sitios hay exactamente el mismo temario y no se si ir mirando todo o bien acabaré ido tanto cambiar de una pestaña a otra. Supongo que en "All lessons" están agrupados los 3 niveles del "curso gratuito", por lo que debería mirar únicamente el nivel 1 del curso gratuito.

EL inconveniente es que he visto que en las lecciones separadas en la pestaña "All Lessons" incluyes tablas con las que me resulta más fácil estudiar (por servirnos de un ejemplo la conjugación del verbo "to be")y parece que está todo mas ordenado.

¿Cómo lo hago?

Saludos y mil gracias ;)

Sigue solo el curso gratuito que lo incluye todo. Saludos

Mil gracias Mónica. Tu blog me está siendo de mucha ayuda para ponerme al día con el inglés :)Gracias una vez más.

Saludos desde Andalucía!

Ana Belén.

Excelente blog, Mónica. Mis felicidades sinceras y el mayor de los éxitos para esta importante herramienta educativa. :)

Buenas a todosas.

En primer sitio, muchas gracias Mónica por este gran Blog.

Bueno, ahora sí. Tengo por nombre Àlex, soy de Barna, tengo 31 años y desde septiembre me uno a la gente que está intentando de forma autodidacta aprender inglés. He intentado aprender múltiples veces a través de academias y jamás he sacado nada en claro, corrijo, si he sacado, que me cuesta mucho. Mas esta vez, tengo tiempo y ganas, con lo que espero poder aprender algo, en tanto que soy un denominado “beginner empedernido” y si o bien si, debo salir de este orificio negro, jejejeje.

Así que, quien esté interesado en iniciar el curso a la vez, que me afirme algo, para así darnos un tanto de apoyo moral.

Venga, nos vemos desde el 3 de septiembre para iniciar el curso.

Muchas gracias por adelantado a todosas.

Hola Mónica!!

Primeramente mi saludo cordial y mis felicitaciones por esta excelente iniciativa. A continuación mi consulta, según lo que he podido leer es preciso tener clases de interacción con alguien que hable el idioma, preferiblemente vía skipe. Cuánto tiempo mínimo semanal es conveniente, según tu criterio?

Saludos y gracias por adelantado.

Monica, te felicito por este blog y por tu fantástica iniciativa. Yo estoy en el segundo curso de That´s English pero no he podido hacer nada este año por motivos familiares. EStoy en la duda de reiterar el curso por el hecho de que vivo en Cataluña y va a desaparecer, de hecho solo pueden inscribirse de tercero, y repetidores de segundo, mas el año que viene solo podrán hacerlo los de tercero. No se si seguir o dejarlo, estoy en esta duda.Que me recomiendas?

Gracias y un saludo

Hola Mónica, soy Inés, tengo un nivel medio de Inglés mas no tengo fluidez al hablar y me cuesta mucho entender, acabo de hacerme con dos buenos y sencillos audiolibros en inglés para proseguir tus consejos: percibir, oír y si queda tiempo... oír. Lo que deseo preguntarte es qué sistema recomiendas para sacar el mayor provecho? escucho sin ver el libro varias veces y después leo, escucho leyendo el libro para relacionar fonética con grafía...o cómo es mejor?

gracias por esta ocasión que brindas para acercarnos este idioma

Yo me compro muchos libros de bookworms, y a voy en el nivel dos, pero por curiosidad he mirado algún vídeo de youtube y no cojo palabras, muchas de ellas que conozco. Supongo que habrá que ir poquito a poco, bueno, eso seguro, pero he de reconocer que yo me agobio también.

Me gustaría agradecer a Mónica por montar este blog para aprender inglés. Es un esfuerzo gratuito que a la larga da sus frutos.

Hola,

ya hice la prueba de nivel, y estoy en nivel de advance...

que es lo que debo hacer ahora para comenzar el curso?

gracias, carol

Hace tiempo me alegré mucho de localizar este blog y ahora me alegro de haber podido reencontrarlo. Haré el curso gratuito. Me voy a Dublin y me hará falta.

Hi! Disculpa quisiese saber como es la mejor forma de hacer este curso, como es la manera correcta:

1. Estudiar el nivel 1 de todas las unidades, después el nivel dos, y al último el 3 (mas de todas las unidades) o:

2. Estudiar unidad por unidad, desde el nivel 1 hasta el tres

(Nosesimeexplique) =)

Porque ya he terminado con la unidad 1, nivel 1. Y a hora estoy en el nivel dos de exactamente la misma unidad. Pero cuando abrí el nivel tres, me di cuenta de que es lo mismo, solo que las instrucciones están en ingles. Tengo que estudiar también ese nivel o puedo pasar a la siguiente unidad?

Agradezco que me responda, y gracias por dedicar tanto de su tiempo a este Weblog... Sus sacrificios valdran la pena.

Muchos "torpes" como aprenderemos Ingles.... =)

Ruth: Debes hacer cada nivel por separado. Si bien el 2 y el 3 puedan parecer iguales, no lo son, el 3 es mucho más difícil, razón por la que te invito a acabes con el 2 primero.

Espero haber respondido a tu pregunta. Un saludo, Mónica

Hola soy de el salvador me interesa mucho el curso gratis

es completo tiene cámara web

saludos

La verdad que el e-learning para los que estamos en el paro esta muy bien, para quien le sirve enhay muchos cursos gratis, ciertos de ellos te dan certificado. Saludos ;)

Hola Monica, estoy procurando comenzar con tu bloq, mas tengo una pequeña duda sobre lo del intercambio. Mi nivel es "beginners" y para que el intercambio sea efectivo se precisa un nivel intermedio, pues si no comprendo como vamos a mantener una conversacion?

¿Que hacemos en este caso?

Un saludo.

Raquel

Raquel: Pues, la verdad es que hacer un intercambio cuando eres beginner es muy difícil. No lo recomiendo. Solo puedes intentar estudiar por tu cuenta hasta tener un mejor nivel. Y, lo mejor, claro está es que inviertas en un profe. Cuanto más bajo sea tu nivel, más precisas de un profesor.

Saludos

Hola Mónica,

Actualmente vivo y trabajo en la ciudad de Londres. Vuestro weblog me está sirviendo de gran ayuda. Puedo estudiar por mi cuenta y ahorrarme las clases, que son carísimas y no buenísimas.

Muchas gracias,

Marta

Buenas Monica.

Me recomendaron este blog y ha sido todo un acierto.

Por trabajo no tengo el tiempo preciso para poder aprender ingles y con este curso voy a poder refrescar mis conocimientos.

Estoy pensando en adquirir un curso de autoestudio, como por ejemplo los de Vaughan, he visto un articulo donde charlas bastante bien, podrias recomendarme alguno y si merecen la pena.

Gracias por este maravilloso blog que me esta ayudando mucho prosigue asi.

Saludos

Hola Mónica!

Lamento incordiarte,estoy aprendiendo inglés aquí en tu sitio, y he dado vueltas en la red buscando un lugar para practicar inglés (escrito) y enseñar español (esto opcional), pero muchos foros de discusión están 'muertos' ¿conoces alguno que me aconsejes?

Muchas gracias, de verdad =)

Gracias Monica por el trabajo que realizais en el blog, es de mucha ayuda para todos .

Eva

Hola, el conversor para el vídeo a mp3 no marcha, cómo puedo hacerlo?

Gracias!

Laura:

Si lo pruebas, cuéntanos qué tal va.

Muchas gracias.

Un saludo

Hola Mónica. Increíble tu ayuda.

Me he decidio a aprender inglés. Espero ser lo más rápido posible. He efectuado la prueba de nivel y he entendido todas las frases del Low Intermediate, pero del Intermediate fatal. Ante esta situación.. trabajo el Level 1? o bien paso al 2?

Muy buena iniciativa!. Desgraciadamente hay algún problema con la página del test. He probado actualizando adobe flash y abriendolo con diferentes navegadores (entre ellos chrome) y nada :( Los reproductores no se cargan!

Muchisimas gracias por este curso, justo la semana pasada conseguí superar un examen de acreditación gracias a vuestra ayuda. Me habeis ayudado muchisimo y estoy eternamente agradecido.

Muy interesante estos. Enhorabuena por la entrada!

Excelente curso, muy agradecido. José Báez desde República Dominicana.

Hola a todos

Mi caso es muy especial. Por determinadas razones me veo comprometido a estudiar inglés. Mis problemas podrían resumirse en 3:

1)Lo es cierto que no necesito al inglés en absoluto. Hablo múltiples idiomas y cuando estuve en Europa, fui de Lisboa a Helsinki sin tener que tener que recurrir al inglés. En Quebec tampoco lo necesité para nada y tampoco creo que me sirva de gran cosa en la mayoría de Africa, del Maghreb y del Medio oriente, ya que hablo francés y árabe. Hace unos meses empecé el hindi, así que tambien debo descartar a la India. Teniendo presente que no tenga nada que hacer en los EU. (ni en Gran Bretaña, ni en Australia, ni en Canada anglófono),en la mayoría de América tampoco me va a valer para nada.

2)Tengo un enorme abismo entre mi nivel de comprensión y el de producción. Entiendo prácticamente cualquier cosa escrita (también algo de la lengua hablada), aun la morfosintáxis y ciertas marcas de estilo, pero no genero nada. La gramática no presenta para mi la menor dificultad; es casi idéntica a la del sueco. ¿El léxico? lo que no parece francés, ni latín ni alemán, se parece a las lenguas escandinavas. Pronunciación: aqui es donde están mis mayores problemas. El inglés normalmente me semeja una lengua irregular, sumamente inestable y totamente imprevisible. La pronunciación es un caos. Si solo encontrara una manera racional de volvermela intuitiva y previble.

3)Soy traductor y profesor de francés desde hace 15 años, y conozco el trabajo de mis colegas tanto de francés como los de inglés. Soy sumente crítico con respecto a los metodos de enseñanza a los que recurren. Con los de inglés me ocurre muchas veces que les pregunto cosas que no pueden responderme porque jamás se las habían planteado en términos más complejos. Mi problema de sincronía no solo se da con los profesores. Tampoco puedo ir al ritmo de un conjunto de estudiantes convencionales; son sumamente lentos y me desesperan. La metodología usual está concebida para para ese tipo de alumnos, así que no puedo pedir más. Por estas sencillas razones no me semeja particularmente atractivo inscribirme a un curso convencional.

Muchisimas gracias por el material, te haría un monumento jaja

Me hago el upper intermediate y es realmente bueno, y tiene nivel. gracias toda ayuda es poca para poder ver si porfin puedo irme a Reino Unido

Hola Mónica soy seguidora de tu curso y estoy encantada de ver como progreso.

Para prosperar mi inglés hablado también me ha servido mucho hacer intercambios de idiomas con personas que he conocido en esta web de intercambios gratiuta /

Hola Monica, mi nombre en Mary he seguido tu blog y me parece excelente el inconveniente que tengo es que estoy bloqueada con el inglés y por desgracia este año me piden acreditar el B1 en la universidad para graduarme. Ya no se qué hacer, me presenté en el primer mes del año al examen de acreditación y lo suspendí, dame algún consejo al menos a fin de que despierte mi interés este idioma.

Gracias por adelantado....

Muchas gracias !

gran aporte

Simplemente Gracias !!!! por tu dedicación.

Hola Mónica,

¿Qué diferencia hay entre el curso gratuito y el curso PET?

Gracias,

Nacho sm

El curso gratuito tiene 3 niveles (beginner-low intermediate) -(intermediate) y (advanced, y es a fin de que aprendas inglés general.

El curso PET-B1 te prepara para el examen Cambridge del mismo nombre.

Saludos

Hola,Sra. monica donde puedo comenzar el test?? o sea, ¿donde como es el curso gratuito? ahí uno que afirma curso en línea es el mismo o no? es que le doy ahí entonces test y me sale ERROR 500 y tengo esa dude me podrías dejar el link del curso gratis, por favor! u.u

Hola Mónica,

Si hoy en día soy "low intermediate" ¿Qué curso me recomiendas?:

-Curso gratuito-Nivel Intermediate

o

-Curso PET-B1

Gracias,

Nacho sm

Si consideras que tienes muchas lagunas te recomiendo que hagas el Curso gratuito niveles 1 y 2. Estos cursos te ayudarán a tener mucho más base. A continuación pasa al PET.

Saludos, Mónica

Ángel: Lo acabo de probar y el link del test marcha a la perfección. Probablemente, cuando lo procuraste hubo un fallo de conexión en tu computador.

Vuelve a probar a ver si ahora funciona.

El curso gratuito esta sobre estos comentarios. Lee lo que afirma en el encabezamiento. Ahi explica qué debes hacer. Saludos, Mónica

Que nivel del marco comun europeo tendré al terminar todo el curso?

Hola Leidy:

En teoría un C1 si terminas el nivel 3.

Pero sin la ayuda de un maestro, y sin charlar en la práctica es difícil.

Hay muchas gente que nos escribe diciendo que aprueba con nuestros cursos, incluso sin adquirir libros.

Pero, todo depende de la dedicación y esmero que pongas.

Un saludo,

Mónica

En todas las unidades hay una lectura para practicar el listening y el reading, no acabo de comprender que, por servirnos de un ejemplo, en la unidad tres, nivel 1, del curso gratis, toda la lectura se base en verbos con el past simple cuando todavía no se ha estudiado en la unidad 1 y dos este tiempo verbal. ¿No es contraproducente que se lea y escuche una lectura sin comprender el past simple en English?

Daniel: El curso gratuito está basado en el listening por el hecho de que es mucho más efectivo aprender escuchando inglés que leyendo y estudiando gramática.

De hecho, yo tengo y he tenido, muchos pupilos que por haber solo leído en inglés, tardan meses, aun años en quitarse la mala pronunciación de los verbos (de cualquier tiempo) y de las palabras generalmente.

Por eso jamás es contraproducente oír aún aun sin saber de qué tiempo estás hablando. La idea es que se te queden los sonidos ANTES de comenzar a leer. Entonces, hay tiempo de sobra para saber cómo se escriben.

Piensa, además, que los niños cuando aprenden a charlar su idioma solo lo escuchan hasta el momento en que van al colegio y aprenden a leer. Por eso, no cometen errores de pronunciación. Y, si bien un adulto no es igual que un niño, en lo concerniente a hacer oído el proceso es muy similar; charlas lo que escuchas, y si no escuchas, te inventas el sonido utilizando como patrón los sonidos del español.

Un saludo

¡¡¡Este curso es increíble!!!

Te debo una Mónica, mil gracias por tu desinteresada dedicación y buen hacer. Un trabajo refulgente.

Un beso, de un "maño" ;)

Hola Monica, he descubierto el Blog y es justo lo que necesitaba :), pero tengo una duda, para hacer el curso de qué forma lo debo hacer?

OPCIÓN A

- Unidad 1. Nivel 1

- Unidad 2. Nivel 1

- Unidad tres. Nivel 1

Y así sucesivamente o hasta el momento en que haga todas y cada una de las unidades y luego volver a la Unifad 1 Nivel 2.......

OPCIÓN B

- Unidad 1. Nivel 1

- Unidad 1. Nivel dos

- Unidad1. Nivel 3

- Unidad dos. Nivel 1

- Unidad 2. Nivel 2

- Unidad dos Nivel 3

Muchas gracias!!

Sergio:

Si eres beginner, debes hacer la Opción B.

Muchas gracias por el interés.

Un saludo,

Mónica

Simplemente quería comentaros que me semeja una grandísima labor todo lo que hacéis en este blog. Es de mucha ayuda para estudiantes y seguramente incluso para profesores.

Ánimo!

Por cierto, y si bien igual peco de metomentodo... es un tanto incómodo que para comentar debamos bajar hasta el final de la página. ¿Quizá sería posible mudarlo de algún modo?

Gracias :)

Muchas gracias Pablo por tu comentario. Tristemente, es el formato que ofrece blogger para los comentarios y no se puede cambiar.

Muchas gracaias por seguirnos.

Saludos

Gracias por tan buenos recursos. Saludos.

Excelente apoyo, es importante que más personas se integren a esta clase de cursos en línea para fomentar el desarrollo cultural de las personas

Un curso increible en sus aspectos, te felicito Monica por tan buen trabajo

Buenas noches los link de las unidades del curso donde los encuentro

Hello!

He intentado efectuar el test para conocer mi nivel, mas me da fallo. No sé si la dirección está rota y por eso no aparece. Muchas gracias

Hi guys, I'd like you to know about a facebook page that I made in order to assist you when learning English, So be my guest and check it, I usually answer in a short time... My page is /pg/EnglishDiVERTIDO/reviews/?ref=page_internal.

English for everyone...

De seguro podré despejar ciertas dudas con respecto al inglés, y si desean libros en digital pueden pedirlo. No olviden darle like, English for everyone... el del logo amarillo ENGLISH IS FUN.

gracias por la buena informacion de de aprenderpara seguir avanzando.

Querida Mónica soy fanática de tu blog realmente siempre y en toda circunstancia me ha servido, deseo tomar tu curso sin costo de Ingles por lo que busque hacer la prueba de nivel pero sale q no estan disponibles ls audio q cuelgas ahi, por favor como podria hacer mi prueba de nivel???... Muchos saludos, Desde Ecuador

Vicky

VickyNosotros sí vemos los audios a la perfección. Quizá es un problema de tu conexión a internet. Puedes procurar hacer cualquier otro test de nivel que halles en la red de redes.

¡Ánimo y adelante!

Un saludo,

Mónica

Tienes razón querida Mónica era un problema de restricciones, mas ya lo pude reparar y el día de hoy mismo tomo los test!!.. Aprovecho para felicitarte en el trabajo que efectúas con el blog, siempre y en toda circunstancia espero con ansias cada nuevo post y pues gracias a ti me anime a reanudar las clases pendientes de Inglés q tengo puesto que adoro este idioma... Muchos éxitos para ti en todo lo q te plantees ;)

Buenas tardes! Entonces el curso de inglés es gratis? Voy a leer a ver q tengo q hacer, me interesaria bastante.. Saludos!

hola deseo aprender ingles amo ese idioma y deseo aprenderlo como mi 2do idioma mas llevo rato estudiando pero a la hora de formar alguna oracion se me olvida que poner o bien que decir podrian ayudarme??

Saludos Mónica. Hacía días que no me conectaba a tu Web y he quedado gratamente sorprendida. Es simplemente ¡fantástica¡. Aprovecho para darte las gracias los videos que me mandas regularmente. También quiero añadir que estoy muy satisfecha de mis clases por Skype con mi maestra Virginia. Así da gusto aprender Inglés.Un abrazo.

Muchas gracias Leonor! Me alegro que todo vaya bien con Virginia.

Un abrazo, Mónica

Saludos a todos los que usan este weblog, de manera especial a Mónica y todos y cada uno de los que nos ayudan.

Desde Sevilla (España) me he resuelto a aprender inglés.Vuestro weblog lo encontré por casualidad y es ¡Fantástico! gracias.

Un beso,Rebollar.

Hola Mónica, estoy resuelto a aprender inglés de una vez por todas, sobretodo para ser un poco más competitivo en el mercado laboral, tengo una duda, para el requisito en el que tenemos que buscar una persona de intercambio, ¿necesitamos microfóno? tiene delito que no haya instalado uno en mi computador todavía; supongo que se trata de buscar alguien con quién hablar aunque ahora mismo lo veo díficil porque con el nivel intermedio no creo que pueda hablar mucho. Me semeja muy buena idea la de este weblog.

Un saludo.

Estimada Monica , tengo inconvenientes con el ingles puesto que tengo dislexia y me cuesta mucho, por ese motivo te agradeceria que me ayudases en unas frases con verbos en ing, como son ,making, taking,opening, drawing,living y se me quedadn muchos pero no deseo abusar me han puesto una barbaridad en el insti y esoy perdida te doy las gracias y te agradeceria también que me dieras algun consejo a fin de que me resulte pero fácil el ingles un saludo . ANA

Mi más honesta enhorabuena por tu trabajo Monica. Creo que he descubierto mi weblog favorito. Soy un "beginer empedernido" como se dice por ahí, voy a continuar el curso al pie de la letra prometido, pero la verdad es que veo tantísima información que me despisto un poco, la verdad. Como acabo de llegar a tu Weblog me gustaría que me orientases sobre la manera de abordarlo y compaginarlo con el curso, como abarcarlo todo, como no perderse nada, todo es tan interesante..estoy un tanto apabullado. Help me please. Saludos

AnónimoAlgunos ordenadores necesitan micrófono, otros no. Pero eso se descubre en seguida cuando procuras hablar por Skype o bien programa afín. Saludos, M.

AnaSi tienes dislexia, te invito a visites a un especialista que te ayude. Nosotros no podemos hacerlo desde el weblog. ¡Suerte! Un saludo, M.

KloserNo tienes más que iniciar por Unit 1 Level 1 del curso gratis. El curso te guía. No es necesario que te abrumes.

Un saludo, M.

No sé si alguien tiene el mismo inconveniente que yo, me he topado con palabras que me suenan igual, he escuchado las palabras en howjsay y me he quedado de piedra, por ejemplo: sit y sheet, beach y bitch, no y know; es que no diferencio la pronunciación de unas y otras, me parece igual, ¿difícil solución no?

anonimo: Soy Roberto, colaborador del blog. Ciertamente, hay algunas palabras como "no" y "know" que se pronuncian precisamente igual aunque se escriban de diferente manera. Son homófonas. Para estos casos, lo mejor es que recurras a un diccionario en el que se incluya la transcripción fonética de cada palabra, para que puedas comprobar si la pronunciación es similar.Por ejemplo, este: /

Caso distinto el de las otras palabras que mientas. Como beach y bitch. Para que puedas aprender la diferencia entre el sonido de la i larga (i:) y la i corta (I)(así como otros sonidos), te invito a que veas este vídeo de nuestro colaborador Andrés Irribarra: /watch?v=1BHtFjXHAno&feature=related

Saludos.

Hola a todos como va, me inscribí a este cusro pues la verdad me interesa demasiado aprender ingles los cursos que he tomado no me han resultado como he pensado.... Gracias por hacer estas actividades de manera gratuita....

Hola, he visto las instrucciones del test que se hace al comenzar las lecciones, y que se vuelve a hacer pasados los 6 meses o bien más, para comparar resultados. En la página a la que se accede para bajar los textos a leer, así como el fichero de audio, hay una casilla azul para bajarse el audio del texto, pero no veo la forma. Con el botón derecho del ratón como pone, no da la opción de descargarlo. ¿Cual es la forma?. Gracias.

R: Creo que te refieres a la página de Ello. Estas son las instrucciones para bajarse los audios.

To download the audio, put your cursor (mouse arrow) over any blue audio enlace, right clic and save.

...poner el cursor sobre cualquier enlace azul, dar al ratón en el lado derecho y guardar. Te sale una ventana que dice: "guardar como" Y ya está, lo guardas en tu PC como fichero mp3.

Espero que te sirva.

Saludos,

M.

Lo Monica, Necesito tu ayuda...este mes y también decido empezar con tu weblog y quisiera que me dieras algunas pautas para empezar tu curso y cuantas horas me recomendarias estudiar ...Gracias la verdad quisiese aprenderlo

Felicitaciones por tu weblog es lo máximo

Gracias por tu ayuda

Carmen Pamela:

Mi nombre es Roberto y soy colaborador del weblog.

Desconzoco como es tu nivel de inglés pero, suponiendo que seas principiante, te recomendaría no sólo que prosiguieses por orden las lecciones del curso gratis, sino más bien también que comenzaras por las lecciones que puedes localizar en la sección "All lessons".

En cuanto al tiempo que debes dedicar al estudio, es fundamental que trates de practicar todos los días, particularmente el listening, en tanto que es la mejor manera de poder avanzar. ¿Cuántas horas? El tiempo que puedas, una, 2, pero sobre todo, que sea día tras día. De otra manera no será posible avanzar.

Un saludo.

Hola Mónica! He encontrado tu blog para aprender inglés. Me parece excelente! Aun me ha motivado! Creo que tienes razón, debería repasar los apuntes y hacer más listening e procurar trabajar el speaking. Lo cierto es que me cuesta aprender otro idioma, aun la mía propia ya me costo, jamás se me ha dado bien las lenguas. Paso más tiempo observando y pensando, que hablando. Estoy intentando aprender el idioma inglés ya que me hace falta en mi trabajo, sino más bien no puedo prosperar. Viendo tu blog no me puedo quejar más, increíble, así da gusto aprender inglés. En fin, estoy en el punto de pasar del desequilibrio al equilibrio y tu blog me parece un buen motivo. I try again! Saludos a todo el equipo.

I have some questions to you. In the lesson about the use of "a" and "an", there are two expresions that I don't understand.

In the word "hour" it puts "an hour" and in the word "homework", it puts "a homework".

Is it correct in the second exemple?. Should not it be "an homework"?.

Other question. In some English book, I saw this: " I live and work in London". Here it doesn't repeat the pronoun subject and this is correct according the answwer. In other sentence it puts " I am a biology and work in.......". Here, it puts that this is a mistake as it changes the verb and the subjecto should be repeated..

What is the correct answer? Or Are correct both?. What is the explanation?-

Thanks for your work. Really it is cool. Is it correct the word " cool" in this expression?.

Greetings and sorry for the mistakes but I want to practice my little English.

About, I'm sesenta y tres years old. Perhaps I am too old to learn English..

Hola tengo por nombre Juan Antonio. He encontrado este weblog y me parece muy bueno. Ahora estoy procurando mejorar inglés (a mi forma) viendo pelis en inglés subtituladas en inglés, escuchando informativos, etc.. Cuando he viajado por ahí, siempre y en todo momento me atrevo a hablar en inglés aún sabiendo la cantidad de errores, tanto gramaticales como de tiempos verbales que cometo, pero siempre me he hecho entender. Ahora deseo empezar vuestro curso gratis, mas tengo una duda con respecto a que nivel escoger. Los dos primeros niveles del test los entiendo, el tercero en un noventa por cien y el cuarto se me escapan palabras pero entiendo el contexto, luego ¿que nivel cojo?. Gracias, un saludo y perdón por el tostón.

Hola Juan Antonio:

Deberías empezar por Level dos.

Muchas gracias por proseguirnos.

Un saludo,

Mónica

Hola.

Soy estudiante de ingles medio-avanzado y esta pagina me ofrece una ayuda inconmensurable.

Tengo una duda sobre las siguientes fraces

Let' s get to work

Let' s go to a movie

Las traducciones son

Let's = vamos a

Get to = llegar a

Go to = ir a

Let' s get to work = Llegaremos a trabajar

Let' s go to a movie = Vamos a ir a el cine

Mi duda es: no seria mejor en la primera sustituir "get to" por "go to" a fin de que tenga sentido y afirme "vamos a ir a trabajar"

Pedro:

Nuestra cooperadora, Virginia Gruart, ha respondido a tu pregunta.

******

En el caso en particular de la h, tienes que tomar en consideración que lo que importa son los sonidos, no las letras; "Hour" se escribe con "h", mas la h no se pronuncia. Entonces, el primer sonido de la palabra es la vocal "ou", por lo tanto, usaremos an. An hour.

En "homework", la "h" sí se pronuncia. A homework.

Otros ejemplos:

a hotel

(to be in ) a hurry

an honor

a terrible largometraje

a ham and cheese sandwich

Vamos con tu otra pregunta:" I live and work in London"es correcta, no hace falta repetir el sujeto por el hecho de que es exactamente el mismo y pues los verbos señalan dos acciones que se efectúan en exactamente el mismo sitio.

La segunda frase" I am a biology teacher and work in......." es incorrecta, en un caso así la clave está en el verbo to be, que no señala ninguna acción.

Más ejemplos;

I am a teacher and I like my job very much.

I eat and sleep everyday.

Más información:

/2010/12/el-sujeto-se-puede-suprimir.html

Y por útlimo, es correcto decir "cool" siempre que quieras expresar en un lenguaje coloquial que algo te parece guay, chulo, etc...

; )

Espero haber aclarado tus dudas.

Un saludo,

Virginia Gruart,

Colaboradora de "El blog para aprender inglés"

Osvaldo:

Te responde nuestro colaborador, Adrián Navarro.

********

La forma Let's se traduciría como "Vamos" en forma imperativa.

Cuando traducimos es esencial no traducir al pie de la letra al español. La mayoría de veces la traducción no es directa, y se puede hacer de diferentes formas dependiendo del contexto o incluso de quien traduzca.

Las traducciones que haces son demasiado directas:

Let' s get to work = Vamos a llegar a trabajar

Let' s go to a movie = Iremos a el cine

Sería más correcto traducirlo como:

Let' s get to work = Vamos a trabajar.

Let' s go to a movie = Vamos a ver una película o Vamos al cine.

Intentando siempre y en toda circunstancia amoldarlo a cómo decimos nosotros las cosas.

No tiene porqué traducirse por exactamente el mismo número de palabras ni mucho menos, y menos en lenguaje informal como es el caso.

La alternativa que propones como más correcta:

Let' s go to work = Trabajaremos.

También sería correcta, mas ni más ni menos que la anterior. Depende de la persona lo dirá de un modo o bien otro.

No procures procurarle 3 pies al gato a ciertas traducciones. Casi jamás traducirás las cosas literalmente, y aunque a nosotros nos parezca ilógico para ellos es lo natural.

Atentamente,

Adrian Navarro.

Navegando por la red, di por casualidad con vuestro blog, lo cierto es que me ha semejado bien interesante. Llevo muchos años estudiando inglés como la mayoría de los españoles, mas no llego a controlarlo. Los últimos meses esta siendo prácticamente una dedicación exclusiva. He estado en cursos de inglés mas siempre acabamos hablando con nuestros compañeros y no veía que mejoraba, así que ahora estoy estudiando por mi cuenta.

Hice la prueba de nivel y me ha dado 46/68 nivel upper intermediate. Podrias decirme donde estan los cortes. Cual es el nivel que marca el paso de intermediate a upper y de upper a advance.

Es para hacerme una idea del progreso.

La verdad es que esta siendo durísimo,... y muy frecuentemente pienso en dejarlo... pero creo que ahora no puedo hacerlo puesto que tiraría por tierra muchos meses de trabajo, aunque me esta siendo muy difícil avanzar...

Gracias

Carmen: Soy Roberto, cooperador del blog.

¿Podrías pegar el enlace de la prueba de nivel que has hecho?

Muchas gracias.

Saludos.

Hola, me encanta esta página!!!Quería daros las gracias pues me resulta muy útil y también pasaros este enlace de una página para hacer ejercicios GRATIS.Espero que os resulte útil:

A donde me dirigo para comenzar el curso. Tengo que subscribirme para recibirlo por correo?

Me podrian decir ciertas actividades para progresar el listening, me han dicho que percibir canciones en ingles, pero siento que aun no estoy en el nivel de poder entenderlas. Otra duda es si es perjudicial el intentar traducir del español al ingles canciones, ya que he escuchado que para el ingles no debemos meditar en español, no obstante a mi se me hace buena idea para desarrollar el speaking.

Para tener buen oido para el ingles es preciso estudiar mucha pronunciacion, palabra por palabra o incluso fonetica? O es suficiente con oír mucho el ingles como bastantes personas hacen cuando se trabajarán a estados unidos. Siempre ha sido mi complejidad el comprender lo que charlan.

Jorge: Para percibir las actualizaciones del curso gratis por e-mail debes poner tu correo en el cajetín que aparece en la columna derecha del blog. Sino más bien, puedes leerlo aquí de forma directa.

El weblog tiene muchísima información sobre cómo mejorar el listening (ver en el índice)Para hallar la info. tienes que leer y prestar atención.

Saludos, M.

Excelente weblog, Felicitaciones Sra Monica.

Escuche los audios del test

El upper intermediate lo entendi pero a la cuarta ves

El advanced si esta un tanto complicado, entendi algo nada mas.

La verdad es que no estoy mmuy acostubrado al acento britanico, pero interesante.

Hola Mónica.

No he visto todo tu blog pero me gustaría hacerte una pregunta:

¿Podrías poner a la vera de las palabras inglesas (sobretodo en los niveles bajo e intermedio) la pronunciación figurada de la palabra en lo posible?

Te lo comento porque, de este modo, podría imprimer (por poner un ejemplo, la explicación de las consonantes en un caso así) e ir repasando su contenido en el metro, en el autobús, en el tren.... etc. De otro modo no me acordaría.

Un cordial saludo.

Carlos

Hola Monica, estoy sorprendida por tu trabajo, simplemente es fantástico.

Llevo un año estudiando ingles en casa y la verdad es que la gramatica no se me da mal mas el listening y sobre todo hablarlo me cuesta bastante,es como si se me quedase el cerebro en blanco y no puedo formar las oraciones, bueno espero que con este curso,vuestros consejos y vuestra ayuda pueda superar esa barrera.

Un abrazo y mil gracias por vuestro esfuerzo.

Hola querida Monica:

buscaba hace mucho una página como esta, donde te den curso sin coste de Inglés, me parece genial y te felicíto por este motivo, Soy peruano y vivo en España-Tenerife y deseo aprender pero de este idioma que me fascina, que bueno que encontre tu blog por que se que me será de gran ayuda, acabo de anotarme, y me podrias decir que hago luego?, gracias God bless you...

Muy buenas,

Antes de nada, felicitarte a ti y a todos y cada uno de los cooperadores por semejante weblog, sin duda, buenísimo. Está hecho con mucho rigor - cosa que hoy en día brilla por su ausencia en ámbitos en los que debería ser obligatorio - y pasión. Nuevamente, mi más honesta enhorabuena. Me gustaría hacerte un par de consultas con respecto a los exámenes de Cambridge. La primera: acabo de hacer el examen del First Certificate en mi ciudad - 12 de marzo - y al ver que me ha salido tan bien me estoy proponiendo matricularme ya para el examen del Advanced - C1- que tendrá sitio el 15 de junio. Mi pregunta es: ¿lo ves un tanto precipitado?, ¿cuál es la mayor diferencia con el First Certificate?, ¿en que me recomiendas hacer hincapié para ir bien preparado?. Por otro lado, he de decir que no consigo tener un listening bueno totalmente. ¿Podrías señalarme si tenéis alguna sección específica para esto? ¿Recomiendas algún libro con CD de la serie Cambridge?

Un saludo y gracias por adelantado.

Estoy...anonadada jaja extasiada!

Llevo meses buscando un curso de inglés, pues amo el idioma y deseo aprenderlo!

Mi sueño es algún día si Dios lo deja, visitar Inglaterra.

No sabes lo feliz que me siento de haber encontrado tu blog.

Muchísimas gracias por compartir tu conocimiento y trabajos, se agradece de corazón :) !!!!

Hola Monica

hace ya desde mucho tiempo procuraba una página que ofreciese informacion tan importante para aprender ingles y mira que sorpresa al hallarla es buenisima todos los recursos que ofrece.

Soy de México y tengo familia en USA, siempre e querido aprender ingles pero se me hace difícil aprenderlo siendo el idioma una barrera para tener comunicacion con ellos. Incluso e viajado a Michigan pero me siento mal el no poder platicar con ellos.

No se por donde iniciar aqui en el blog ya que es mucha informacion si me podrias dar una breve explicacion de como empezar el curso.

Gracias Monica por tan excelente weblog ... Saludos desde MÉXICO

Esta pagina es genial, muchas gracias por brindarnos tanta informacion. Ahora voy por la leccion 11.

Julio Aybez:

Soy Roberto,colaborador del blog.

Para inciar el curso, en la parte superior de esta página encontrarás el menú desde el que podrás acceder a las diferentes lecciones de acuerdo con tu nivel. En esas leecoines incluimos materiales de todo tipo: listening, writing, léxico, etc.

Si deseas también revisar gramática, te recomiendo que comiences por el menú "All lessons", que encontarás en el menú superior.

Por último, puedes echarle una ojeada a nuestra sección de "preguntas más frecuentes" en este enlace:

/2009/10/faq-blog-para-aprender-ingles.html

Un saludo.

HOLA MONICA! SOY GISEL SOY DE SAN JUAN ARGENTINA TE FELICITO POR ESTE BLOG!!

TE COMENTO , YO ESTUDIO INGLES!! ME ENCANTA ESTA PAGINA ES MUY UTIL Y MUY BUENA PARA SEGUIR APRENDIENDO , LO QUE MAS ME CUESTA EN INGLES ES ENTENDER CUANDO ALGUIEN HABLA EN INGLES!! ME ENCANTARIA QUE ME PUDIERAS AYUDAR!!! SIGO EL CURSO Y TODAS LAS LECCIONES!! MUY BUENA!!! BESOS!! ESPERO ALGUNA AYUDITA Y RESPUESTA

me encantaria que expliques el presente simple con idea de futuro !! q no lo comprendo gracias

HOLA!!!

Sra. Monica quisiera saber como comenzar el curso es que estoy un poco confundida con tanta informacion y no encuentro por donde comenzar. Debo isncribirme para comenzar? o bien que me sugiere.Soy de las personas que prosiguen punto por punto las instrucciones y quisiera comenzar el curso desde el INICIO con la basico hasta lo complejo y sacarle el mayor provecho ... su blog es fantastikoo!!!! orienteme por favor. gracias soy sheyla!

Sheyla:

Empieza

Luego, puedes ir siguiendo todas las unidades del nivel 1, aquí donde has escrito el comentario.

Si deseas percibir las actualizaciones por correo, tienes que poner tu correo en el cajetín que aparece en la columna derecha y que dice: Leénos en tu email.

Saludos, M.

hola! quisera saber una cosa, sus recursos estan con licencia Copyrith? o bien Creative Commons? la verdad me gustaria saber ya antes de imprimir el curso que ofrecen, meridianamente, es solo para mi uso personal, solo q es mejor saber las cosas de ahí que de las nuevas leyes (Ley Sinde -..España)y ley Lleras(Colombia)

Semaul:

Puedes copiar todo cuanto quieras, toda vez que nos cites como fuente: "El blog para aprender inglés"

Por otro lado, está prohibido el empleo comercial de los recursos del blog. Es decir, lógicamente, no puedes emplearlo para sacar provecho económico del mismo, vendiéndolo, por servirnos de un ejemplo.

Gracias por seguirnos!

Un saludo, Mónica

Hola Mónica!

Cada vez que escribo un verbo que en español lleva detrás "a" me asaltan las dudas de si en inglés se escribe con "to". Por poner un ejemplo, en español decimos "Visité a mi prima", pero en inglés no sé si se afirma "I visited my cousin" o "I visited to my cousin". Hay alguna regla con la que pueda generalizar o tengo que conocer cada caso de forma particular?

Muchas gracias y un saludo

Anita

Hola Anita,

Escribe
Cristina Bustos, colaboradora del weblog de aprender inglés.

Buena pregunta, porque esto confunde a muchos. Mucho temo que no hay una norma, hay que saberselos. Lo que sí puedo decirte es que normalmente si tienes un verbo: call, contact, visit seguido de una persona (me/you/them/ our neighbours/anna, etc. entre el verbo y el nombre o bien pronombre no habrá preposición.

Llamame: call me. Con el "me" normalmente no tenéis dudas, por ende lo podríais coger de muestra. A la que tenéis que llamar a la oficina, llama a Pedro , tal como afirmas, os liaís. No solo a ti, a bastante gente le pasa.

Call me está bien. Lo que quiere decir que el verbo no lleva to/with o bien ninguna preposición. Ya sé que cuesta no meditar en castellano mas lo ideal sería aprenderse los verbos con la preposición si la llevan utilizando múltiples ejemplos con cada uno.

Call me

I need to call Peter (nada de decir I need to call to Peter)

We called our office in Brussels to ask about... Llamamos a nuestra oficina en Bruselas para preguntar....

Call como verbo llamar, telefonear no lleva preposición.

Te pongo ejemplos con 3 o bien 4 verbos:

CONTACT: Contact me if you have any question, contact our Accounts team if you have any question, contact my boss for any issue related to...Nada de contact with!!

CALL: Call me if you have any question, call Accounts if you have any question (llama a contabilidad si tienes alguna duda), call your boss if you ....(llama a tu jefe si...)

VISIT: I'll visit all my friends when I go to Edinburgh (visitaré a mis amigos cuando vaya a Edinburgo)

They visited me

Mum visited her in-laws when she went to Paris for work. (mi madre visito a su familia politica cuando fue a Paris por trabajo)

Verbos con dos complementos:

Hay tambien verbos que en general necesitan dos complementos: directo y también indirecto. Me atrevo a decir que los más utilizados son GIVE y SEND

Give me a pen, He gave me a ring, our team will give Anna a wedding present. Our mánagers will give the employee of the month a day off.

Cuando ponemos la persona, a quien se le da algo, después de lo que se da, utilizamos la preposición to.

They gave a new mobile phone to me. He gave a ring to me, we will give a wedding present to Anna. Our mánagers will give a day off to the employee of the month.

Lo mismo pasa con send:

Please Send me the document, perro you please send Anna the document?

Please Send a document to me (not to Anna), Cánido you please send the document to Anna (not to me)?

Mandame el documento a mi.

Ponemos el To somebody para darle más émfasis, para aclarar alguna mala interpretación, tal com en castellano nos sale el empleo de mandame a mi

Un par más de ejemplos que me encuentro a menudo en mis business English classes:

Fijaros en el orden y si llevan o bien no y donde se pone el To (prep.)

Take maria to the airport please, lleva a maria al aeropuerto

Please confirm that you are not going to the meeting To HHRR. confirmad a los de recursos humanos que no vais a la reunión.

Please confirm when you are arriving. Confirmadme cuando llegáis.

Este verbo, no lleva el complemento indirecto detrás del verbo en inglés. En caso que sea preciso decir a quien tienen que confirmar algo, se pone después del complemento directo (=el qué se confirma). Nada de confirm me when... o confirm to HHRR, o bien confirm to Maria... Confirm something (to maria).

Espero que te resulte suficiente, si tienes más dudas o quieres más ejemplos, escríbenos nuevamente.

Saludos y ánimos!

cristina

Mónica, Deseo felicitarte por tan engrandezco material, cualquier academia de ingles lo envidiaria, desde ahora lo tendré como un refuerzo de cabecera. Te escribo desde la Ciudad de Pasto, Colombia - Sur América. Un abrazo. Ricardo M.

Saludos Manica y a todos y cada uno de los colaboradores de este Blog, recien descubro esta forma de apreender ingles y desde ahora comienzo a tomara lesiones con ...

Julio Figueroa

Venezeula

Te prosigo en twitter ... me encantas y gracias por donar un poco de tu tiempo en ayudar a los que quieren aprender ingles. Gracias.

Hola, soy Juan Antonio y tengo una duda. He hecho una prueba de nivel que salía en la Uned que se llama Dialang. Según semeja es europea, creo. La cuestión es que en expresión escrita y gramática me ha saldio B1, en léxico y compresión escrita B2 y en comprensión oral A2. ¿Estos resultados son fiables?. He comenzado su curso en el nivel intermedio y me gustaría saber, además de la pregunta precedente, ¿cual es la mejor forma de mejorar la comprensión oral, con películas, intercambios....?. Muchas gracias por el curso y un saludo.

Juan Antonio: No conozco la prueba de nivel que mientas. Las pruebas de nivel, no son matemáticas. Ahora bien, si la prueba contiene ejercicios de listening, mejor que mejor, y además si contiene speaking, ya la precisión es buenísima.

Las que no son fiables son las pruebas que solo tienen gramática, pues puede ser que des un nivel muy alto de gramática, mas luego no entiendas nada y no puedas hablar.

Por otro lado, para prosperar el listening tienes que probarlo todo: radio, podcasts, películas. todo ayuda. Mira un vídeo que tiene por nombre "Cómo mejorar mi listening".

¡Suerte!. Saludos, M.

hola soy carolina hice la prueba de nivel y upper intermediate tuve todo bien pero en advances falle en algunas palabras pero otras oraciones tengo bien. esto es que mi nivel es upper intermediate o advanced?

gracias

Carito: Eres "upper intermediate" camino de ser "advanced". Debes practicar en el nivel tres del curso gratuito.

Saludos,

Mónica

esta super este weblog me encantaria recibir las clases en mi correo

Hola! acabo de localizar este blog y es justo lo que necesito. Mis más sinceras felicidades, está muy bien el blog y hacéis que parezca sencillo aprender una lengua diferente casi desde el comienzo para algunos.

Tengo dos dudas: la primera: en el test inicial, en el 2º test falle dos oraciones, en el 3º una y el 4º alguna palabra: que nivel puedo tener? La segunda duda: por dónde empiezo el curso? en las lecciones hay enlaces que te llevan a niveles inferiores, otros a otra cosa... no me acabo de centrar jeje.

Un Saludo!

BoneS_23:

Soy Roberto, colaborador del weblog.

Cada lección está dividida en tres niveles. Si el de principiante te semeja demasiado sencillo, puedes alternar varios niveles de exactamente la misma lección.

Puedes iniciar por aquí: /2010/09/unit-1-level-dos-intermediate-mid.html

Un saludo

Hola Roberto! Muchas gracias por contestar al comentario :) La verdad es que el nivel básico (begginer) me parece muy sencillo (aun un poco hastiado jaja) así que empezaré con el segundo nivel.

También quería recomendar a los que están en un nivel intermedio o bien mayor, que se dediquen a traducir textos: un libro por ejemplo (yo he traducido alguna parte de episodios de alguna serie de TV y se aprende mucho)

Un saludo a todos y gracias de nuevo por responder!

Hola, apenas vi tu pagina y me semeja excelente. Gracias por tomarnos en cuenta, tengo dos peques que deseo que aprendan este importante idioma

Un saludo antes de nada a todos.

Escribo desde Mexico y he encontrado tu weblog bien interesante y útil contiene lo necesario para aprender el idioma y creo que me será muy util para pereccionar ciertas cosas en las que nado fallando.

Muchas felicidadespor el blog y espero dure mucho tiempo mas ayudando como hasta el momento lo ha hecho.

Hola!

Tengo un pequeño problema, y es que me preocupa el vocabulario: no sé como aprenderlo... algun truco?

quiero empesar el curso de ingles con ustedes el 5 de septiembre. quiero saber como debo hacer para empesar. este weblog se ve que es excelente..

I've found your weblog this afternoon when I was searching information of the First Certificate In English. I am a secondary school teacher, and I'm thinking in the possibility of making a work group with others teachers in my school for improving our English and even prepare the First Certificate in English. Thanks you very much for your blog, for the time you dedicate to people that can read you in internet.

Hola Monica, soy profesor en un escuela secundaria publica y me gustaría ayuda para poder hacer que practiquen la una parte del speech a los estudiantes.

Mucahs gracias.

UN SALUDO PARA EL EQUIPO DE "EL BLOG PARA APRENDER INGLES", VIVO EN COSTA RICA Y HOY DESCUBRI SU BLOG,ME PARECE MUY COMPLETO Y CREO QUE SI PONGO GANAS VOY A APRENDER MUCHO. QUISIERA SABER EN QUE MOMENTO DEL CURSO DEBO BUSCAR UN INTERCAMBIO; O bien SE PUEDE BUSCAR DESDE EL PRINCIPIO?GRACIAS

Hola
EDRP96 • Erick.

Soy Roberto, colaborador del blog.

Lo más apropiado es que procures conseguir un intercambio adecuado a tu nivel lo antes posible. Lo antes posible, mejor.

Aquí tienes unos links para comenzar a buscar:

Un saludo y gracias por seguirnos

Hola! hace poco vi vuestro weblog y merced a él me he animado a estudiar ingles por mi cuenta. Quiero preparare el PET, o nivel intermedio de la EOI pues me lo demandan para graduarme de mi carrera, pensaba hacerlo el año que viene con ayuda de una academia, mas deseo procurarlo por mi cuenta en tanto que no dispongo de tiempo para ir a la academia(cuestión de lejania y dinero). Me gustaría que me orientarais un tanto para prepararme, lo mas complicado para mi son el oral y el listening, aunque hace poco tuve una conversacion pero o bien menos fluida con nativos, siendo el principal problema el pobre vocabulario que tengo(llevo 2 años sin tocar el ingles).

He visto que este año haceréis un curso de FCE, ¿habeis echo anteriormente curso de PET? Espero que me podais asistir

Un saludo y enhorabuena por el Blog

Hola
caya311.

Soy Roberto,colaborador del weblog.

Todavía no hemos hecho un curso del PET, pero todo llegará. En todo caso, para ir repasando te recomiendo que eches una ojeada a este post...

/2009/12/enlaces-para-preparse-el-pet.html

... y también al apartado número ocho del este artículo, en donde encontrarás tests y ejercicios para practicar:

/2011/10/curso-first-certificate-cuestiones.html

Aquí tienes varios enlaces más:

/ingles-b1/curso-b1/grammar/tests-de-nivel-b1

/ingles-b1/curso-b1/grammar/test-de-gramatica-y-tiempos-verbales

/ingles-b1/curso-b1/grammar/test-de-tiempos-verbales

Espero que te sirvan.

Un saludo y gracias por seguirnos

Gracias Roberto por los consejos, he guardado los post y links que me has pasado. Ya os iré contando cómo me va y os consultare cositas.

Respecto al PET ¿podríais estimar hacerlo?, por el hecho de que creo que muchos universitarios os lo agradeceríamos, no sé si a todos se les exigirá, mas en mi caso yo entre en el nuevo plan de estudios de Bolonia, los llamados grados, y en la mayoría se nos exige el B1 de inglés para graduarnos, independiente de la carrera que estudies, yo por ejemplo soy de enfermería.

Un saludo y una vez más gracias por los enlaces y el trabajo que os tomáis para hacer este blog: D

Hola, hace unos días os pedí que me aconsejarais materiales para el PET, me estan siendo muy utiles pero creo que me hace falta un libro para guiarme un tanto. He estado buscando por paginas web libros para prepararse el PET(como el Complete PET, PET result, Face to Face intermediate) y no se como escoger, estoy un tanto perdida y deseo uno que sea completo y sea útil para ayudarme a estudiar por mi cuenta, ¿cual me recomendais?

UN saludo

Hola a todos y felicidades por esta engrandece página que tanto nos ayuda a todos....

Solo una observación.....entre los temas del curso gratis, no veo al past continuous....no está o bien no lo veo yo??..

Muchas gracias!

Olga

Olga:

entre los que se incluye el "past continuous"

Espero que te sirva.

Saludos,

Mónica

Buah!!! INCREÍBLE, MUCHÍSIMAS GRACIAS DE VERDAD!! Me estaba volviendo loco buscando por Internet algún curso para aprender inglés gratis a mi ritmo y solo encontraba batiburrillos, nada organizado, y esta página es brutal, de verdad que no sé cómo devolveros todo cuanto habéis hecho. MUCHÍSIMAS GRACIAS UNA VEZ MÁS

Se puede donar dinero o bien algo así a los autores?

Hola Iván:

Muchas gracias, de veras, por tu comentario. Se lo traslado, sobre todo a los voluntarios y, en especial, a Roberto Reboredo, que ha sido capaz de seguir este curso donde lo dejé y transformarlo en un estupendo curso de inglés.

La mejor donación que puedes hacer es charlar bien de nosotros a otra gente. Algún día quizás, con lo que ganemos dando clases por Skype y presenciales, podamos conseguir tener una Fundación y asistir así a mucha más gente, que no tiene recursos, a charlar inglés sin costo.

Un abrazo

Mónica

Hola, deseo preparar el C.A.P., para poder impartir clases en centros privados, para esto me piden un nivel b1 de ingles. ¿Que nivel se aconseja para superar las pruebas a nivel universiatrio y poder acceder al CAP?

Gracias por adelantado por su interes.

Recibid un cordial saludo.

Hola
Alejandro.

Soy Roberto, colaborador del blog.

Para el acceso al Máster de formación del profesorado (antiguo CAP), se está pidiendo hoy día un nivel B1, equivalente al examen PET de la Universidad de Cambridge. También se está demandando dicho nivel para determinadas titulaciones de grado y otros tipos de Máster.

Actualmente, la obtención de tal nivel para el acceso al Máster no es opcional, sino obligatoria.

Por otra parte, es frecuente que ciertos lectores nos propongan cuestiones sobre la convalidación del nivel B1 entre las distintas Universidades. Al respecto, suele acontecer que un certificado de nivel B1 emitido por una Universidad no sirva para otra, de manera que te recomendaría optar bien por el examen PET de la Universidad de Cambridge o bien por el nivel intermedio de la Escuela Oficial de Idiomas, ya que las dos certificaciones son admitidas en todas y cada una de las Universidades.

Espero que te sirva de ayuda.

Un saludo y gracias por seguirnos.

Roberto Reboredo

Profesor de Inglés

Colaborador de "El Weblog Para Aprender Inglés" - EBPAI

Cordial saludo profesora Mónica y colaboradores del weblog.

Mi nombre es Nestor fabian Barreto estudiante de ing ambiental vivo en Colombia. Me tomo el atrevimiento de contar un poco de mí. Soy un amante del conocimiento, me chifla aprender, mas más allá de esto me agrada aplicar mis conocimientos y asistir a los demás. Mi padre fue asesinado cuando yo apenas era un niño, quizás en medio del conflicto y del sufrimiento de mis 3 hermanos, mi madre y de la valentía de ella q logro darnos estudio y comida trabajando día y noche sin decir no puedo, es lo q me a llevado a no renunciar de mi estudio y aspiro a hacer el mejor ing ambiental. Y para ello necesito relacionarme de la mejor forma hablando este idioma ps es el universal. Hace un año con un grupo de jóvenes creamos una corporación con la que buscamos crear cultura ambiental en los habitantes del departamento ya tenemos nuestro primer proyecto en marcha (separación en la fuente de restos solidos) mas necesito jalonar pero recursos para ampliar la cobertura de este y otros proyectos. Y existe una gran cantidad de entidades dispuestas a apoyar proyectos como estos mas en general se comunican en ingles. El día de hoy Escribo por q deseo dar las gracias a este grupo de maravillosas personas quienes con su esfuerzo nos permiten acceder a una educación de calidad, autónoma, didáctica en el idioma ingles. Con este curso gratuito.

Gracias .

Nestor: Muchas gracias por hacernos conocer tu experencia y proseguirnos en este weblog.

Nos alegra mucho que el blog os ayude y aguardamos que siga siendo un estímulo para vosotros.

¡Enhorabuena por tu iniciativa!

Un abrazo, Mónica

Hello Monica !!

Feliz Año Nuevo: me he propuesto aprender inglés aunque se las contrariedades que me marcho a encontrar llevo años intentandolo mas tu weblog siempre y en toda circunstancia me anima a seguir.Mi marido recibio clases por skype y la verdad contentísimo.Ahora quiero empezar y no desamparar.

Gracias y un saludo.

Julia

Hola,sólo quiero felicitarlos por su weblog, hace cierto tiempo que deseaba localizar una forma en línea didáctica para aprender ingles puesto que me chifla y al fin lo encontré..Sigan así, genial trabajo.. espero aprender bien el idioma.Los felicito!!!Gran y excelente trabajo de todo el equipo!!!

Venezuela

Hola Mónica.

Darte las gracias por ofrecer este curso.

Me está sirviendo de mucho.

Soy española y acabo de mudarme a Brighton, UK.. le saco mucho probecho y por eso quería agradecertelo.

Un saludo!!

Hola Monica y todo el equipo,

Hace unos dias descubri vuestro curso gratis y lo estoy utilizando ya. Voy a una academis desde septiembre de este 2011 (despues de tener el ingles completamente abandonado durante ¿15? año), y estoy en el nivel upper-intermediate. El caso es que no hablamos todo lo que debeiramos, hay dias en los que no hablamos nada de nada, palabras sueltas y punto. Me he planteado buscar una maestra particular, con la que el día de hoy mismo me he entrevistado, y he hablado pero en cuarenta min que en cinco meses de clases. Asi que estoy decidida.

El caso es que para afianzar bien mi gramatica, voy a seguir el nivel 2, el de intermediate. Quizas sea un poco bajo para mi?, Yo advance no soy, para nada, mas quizás deberia continuar el nivel para llegar a advance. Dime a ver que te parece.

Por otro lado, he hecho ya la lesson 1 level 2, toda la de los pronoums. Me parece un poco caotico, te lleva de una página a otra, ahora repasa estas lessons, luego a otra pagina pero, vuelta para atras.. Cual es la manera adecuada de hacerlo?, dos enlaces por día?, La verdad es que en 2 dias me he ventilado la lesson concreta, y tu hablas de 1 semana. Quizás he ido muy rápido y así no se asimilan las cosas, que piensas?

Bueno, mil gracias por el trabajo que nos ofreceis de forma gratuita, por todos y cada uno de los audios, es fantastico.

Una ultima cosa, accediendo ayer a uno de los links, me aparecio que una pagina desaparecerá el proximo lunes doce de marzo, que implica eso?, que ya no se podran ver los videos de cara a los listenings? Hay alguna forma de grabar esas lessons.

gracias y un saludo cordial

Amaya

Hola
Amaya.

Soy Roberto, colaborador del weblog.

Muchas gracias por tu pregunta.

La indicación general que damos de una semana para cada lección es sencillamente eso, una indicación. Unas lecciones te llevarán más tiempo que otras, de forma que teniendo presente tu nivel, tú debes valorar el tiempo que será recomendable dedicar a cada una de las unidades del curso.

Es probable que algunos contenidos te resulten demasiado sencillos, por lo cual te recomendaría que, si eso ocurriera, alternases las lecciones del nivel intermedio con las del avanzado, teniendo en cuanta que la principal dificultad del curso no es la gramática, sino otras destrezas como la compresión auditiva o la expresión escrita.

Espero haberte ayudado.

Un saludo.

hola, ktal? gracias x weblogs kmo este, queria acer el curso gratuito, xo nse dnd le tengo ke dar, o bien no me entero o no lo veo, busco como un enlace, xo no encuentro nada, aver si me podrias ayudar, gracias de antemano, saludos.

Hola:

Todo lo que tienes que hacer es bajar con el cursor hasta el momento en que veas "Test de nivel", luego ya veras las unidades con tres niveles. Pincha en cada nivel para poder ver el curso.

Saludos,

hola Mónica, ya hace algunos años buscando en la red de redes encontré tu blog, mas no ha sido hasta estos días que lo he vuelto a visitar, . . . estuve leyendo bastante tu weblog y las publicaciones y algo de las lecciones, entonces me encontré con algo acerca de cómo progresar el aprendizaje a través del intercambio y/o conversación con otras personas que hablan el ingles de forma nativa o que lo han aprendido, entonces pulsé uno de los links que me envió a una página donde muchos seguidores de tu blog y con deseos de aprender y/o practicar el inglés hacían su publicación de mensajes, algunos, ofrecian enseñar el español, entablar conversaciones vía internet . . . recuerdo que era posible señalar un sitio geográfico para hacer esa busqueda, por ejemplo C. Rica, el problema es que ya no tenía tiempo de internet y debí cerrar la página para volver en otro instante y hacer todo el procedimiento, mas ya me enteré que no es "myexchangelanguage.com" la página que visité, si puedes asistirme con ese punto situarme un poco. igual por adelantado muchas gracias, lo que haces es invaluable, saludos y exitos.

pd: me disculpo si mi consulta esta fuera de contexto, no es mi intención hacerlos perder su tiempo.

hola estoy bastatante interesado en este curso pero mi duda es si este curso es totalmente gratuito. y se es así donde me subcribo que no comprendo los pasos que hay que segir muchisimas gracias... y desde ya felicitaciones por su blog esta increible!!!!

buenos dias

muchas gracias por este curso y me gustaria saber que libros podria aconsejarme para reforzar la lectura en ingles en los niveles basico, intermedio y avanzado

Hola tengo una pequeña pregunta con el futuro perfecto continuo de como hago una pregunta negativo

Anónimo:

El futuro perfecto es en las oraciones afirmativas:

Sujeto +
will+ have + been + verbo primordial en ing.

I will have been learning English for two hours when the class ends.

Habré estado aprendiendo inglés durante 2 horas cuando la clase acabe.

En las preguntas cambiamos el orden poniendo primero "will" y después el sujeto.

Will+ sujeto + have + been + verbo principal en -ing?

Así,

Willyou have been learning English for two hours when the class ends?

¿Habrás estado aprendiendo inglés a lo largo de dos horas cuando la clase acabe?

Si hubiese un interrogativo, este va delante: How long, What, Where. When

Así:

How long will+ sujeto + have + been + v. principal en -ing?

How long will you have been learning English when the class ends?

Espero haberte ayudado.

Saludos,

Mónica

Hola!

Voy a empezar a estudiar inglés con tu blog desde cero ¿cómo lo hago? ¿En cada unidad me miro los tres niveles y salto de unidad o bien miro el nivel begginer de todas y cada una de las unidades y al finalizar paso a intermediate?

Gracias

Félix:

Mira el nivel 1 en todas y cada una de las unidades. Y sólo cuando termines el nivel 1, comienza con el 2.

Saludos, M.

Hola de nuevo Mónica!

Gracias por la rápida respuesta. Al ponerme de verdad con el estudio he visto cositas que me descolocan un poco.

He descubierto la pestaña "all lessons", de donde he impreso todas y cada una de las lecciones (del primer archivo, que incluye todas y cada una de las lecciones en pdf)porque pretendía proseguir esas lecciones tomando notas en papel a la vez que estudio vía internet las lecciones del nivel 1 del "curso gratuito". Pero al ponerme con esto veo que estas lecciones impresas no siguen el mismo orden que en la pestaña "Curso Gratuito", y por su parte es diferente que el desglose por lecciones en "all lessons".

Resumiendo, veo que en tres sitios hay exactamente el mismo temario y no se si ir mirando todo o bien acabaré ido tanto cambiar de una pestaña a otra. Supongo que en "All lessons" están agrupados los 3 niveles del "curso gratuito", por lo que debería mirar únicamente el nivel 1 del curso gratuito.

EL inconveniente es que he visto que en las lecciones separadas en la pestaña "All Lessons" incluyes tablas con las que me resulta más fácil estudiar (por servirnos de un ejemplo la conjugación del verbo "to be")y parece que está todo mas ordenado.

¿Cómo lo hago?

Saludos y mil gracias ;)

Sigue solo el curso gratuito que lo incluye todo. Saludos

Mil gracias Mónica. Tu blog me está siendo de mucha ayuda para ponerme al día con el inglés :)Gracias una vez más.

Saludos desde Andalucía!

Ana Belén.

Excelente blog, Mónica. Mis felicidades sinceras y el mayor de los éxitos para esta importante herramienta educativa. :)

Buenas a todosas.

En primer sitio, muchas gracias Mónica por este gran Blog.

Bueno, ahora sí. Tengo por nombre Àlex, soy de Barna, tengo 31 años y desde septiembre me uno a la gente que está intentando de forma autodidacta aprender inglés. He intentado aprender múltiples veces a través de academias y jamás he sacado nada en claro, corrijo, si he sacado, que me cuesta mucho. Mas esta vez, tengo tiempo y ganas, con lo que espero poder aprender algo, en tanto que soy un denominado “beginner empedernido” y si o bien si, debo salir de este orificio negro, jejejeje.

Así que, quien esté interesado en iniciar el curso a la vez, que me afirme algo, para así darnos un tanto de apoyo moral.

Venga, nos vemos desde el 3 de septiembre para iniciar el curso.

Muchas gracias por adelantado a todosas.

Hola Mónica!!

Primeramente mi saludo cordial y mis felicitaciones por esta excelente iniciativa. A continuación mi consulta, según lo que he podido leer es preciso tener clases de interacción con alguien que hable el idioma, preferiblemente vía skipe. Cuánto tiempo mínimo semanal es conveniente, según tu criterio?

Saludos y gracias por adelantado.

Monica, te felicito por este blog y por tu fantástica iniciativa. Yo estoy en el segundo curso de That´s English pero no he podido hacer nada este año por motivos familiares. EStoy en la duda de reiterar el curso por el hecho de que vivo en Cataluña y va a desaparecer, de hecho solo pueden inscribirse de tercero, y repetidores de segundo, mas el año que viene solo podrán hacerlo los de tercero. No se si seguir o dejarlo, estoy en esta duda.Que me recomiendas?

Gracias y un saludo

Hola Mónica, soy Inés, tengo un nivel medio de Inglés mas no tengo fluidez al hablar y me cuesta mucho entender, acabo de hacerme con dos buenos y sencillos audiolibros en inglés para proseguir tus consejos: percibir, oír y si queda tiempo... oír. Lo que deseo preguntarte es qué sistema recomiendas para sacar el mayor provecho? escucho sin ver el libro varias veces y después leo, escucho leyendo el libro para relacionar fonética con grafía...o cómo es mejor?

gracias por esta ocasión que brindas para acercarnos este idioma

Yo me compro muchos libros de bookworms, y a voy en el nivel dos, pero por curiosidad he mirado algún vídeo de youtube y no cojo palabras, muchas de ellas que conozco. Supongo que habrá que ir poquito a poco, bueno, eso seguro, pero he de reconocer que yo me agobio también.

Me gustaría agradecer a Mónica por montar este blog para aprender inglés. Es un esfuerzo gratuito que a la larga da sus frutos.

Hola,

ya hice la prueba de nivel, y estoy en nivel de advance...

que es lo que debo hacer ahora para comenzar el curso?

gracias, carol

Hace tiempo me alegré mucho de localizar este blog y ahora me alegro de haber podido reencontrarlo. Haré el curso gratuito. Me voy a Dublin y me hará falta.

Hi! Disculpa quisiese saber como es la mejor forma de hacer este curso, como es la manera correcta:

1. Estudiar el nivel 1 de todas las unidades, después el nivel dos, y al último el 3 (mas de todas las unidades) o:

2. Estudiar unidad por unidad, desde el nivel 1 hasta el tres

(Nosesimeexplique) =)

Porque ya he terminado con la unidad 1, nivel 1. Y a hora estoy en el nivel dos de exactamente la misma unidad. Pero cuando abrí el nivel tres, me di cuenta de que es lo mismo, solo que las instrucciones están en ingles. Tengo que estudiar también ese nivel o puedo pasar a la siguiente unidad?

Agradezco que me responda, y gracias por dedicar tanto de su tiempo a este Weblog... Sus sacrificios valdran la pena.

Muchos "torpes" como aprenderemos Ingles.... =)

Ruth: Debes hacer cada nivel por separado. Si bien el 2 y el 3 puedan parecer iguales, no lo son, el 3 es mucho más difícil, razón por la que te invito a acabes con el 2 primero.

Espero haber respondido a tu pregunta. Un saludo, Mónica

Hola soy de el salvador me interesa mucho el curso gratis

es completo tiene cámara web

saludos

La verdad que el e-learning para los que estamos en el paro esta muy bien, para quien le sirve enhay muchos cursos gratis, ciertos de ellos te dan certificado. Saludos ;)

Hola Monica, estoy procurando comenzar con tu bloq, mas tengo una pequeña duda sobre lo del intercambio. Mi nivel es "beginners" y para que el intercambio sea efectivo se precisa un nivel intermedio, pues si no comprendo como vamos a mantener una conversacion?

¿Que hacemos en este caso?

Un saludo.

Raquel

Raquel: Pues, la verdad es que hacer un intercambio cuando eres beginner es muy difícil. No lo recomiendo. Solo puedes intentar estudiar por tu cuenta hasta tener un mejor nivel. Y, lo mejor, claro está es que inviertas en un profe. Cuanto más bajo sea tu nivel, más precisas de un profesor.

Saludos

Hola Mónica,

Actualmente vivo y trabajo en la ciudad de Londres. Vuestro weblog me está sirviendo de gran ayuda. Puedo estudiar por mi cuenta y ahorrarme las clases, que son carísimas y no buenísimas.

Muchas gracias,

Marta

Buenas Monica.

Me recomendaron este blog y ha sido todo un acierto.

Por trabajo no tengo el tiempo preciso para poder aprender ingles y con este curso voy a poder refrescar mis conocimientos.

Estoy pensando en adquirir un curso de autoestudio, como por ejemplo los de Vaughan, he visto un articulo donde charlas bastante bien, podrias recomendarme alguno y si merecen la pena.

Gracias por este maravilloso blog que me esta ayudando mucho prosigue asi.

Saludos

Hola Mónica!

Lamento incordiarte,estoy aprendiendo inglés aquí en tu sitio, y he dado vueltas en la red buscando un lugar para practicar inglés (escrito) y enseñar español (esto opcional), pero muchos foros de discusión están 'muertos' ¿conoces alguno que me aconsejes?

Muchas gracias, de verdad =)

Gracias Monica por el trabajo que realizais en el blog, es de mucha ayuda para todos .

Eva

Hola, el conversor para el vídeo a mp3 no marcha, cómo puedo hacerlo?

Gracias!

Laura:

Si lo pruebas, cuéntanos qué tal va.

Muchas gracias.

Un saludo

Hola Mónica. Increíble tu ayuda.

Me he decidio a aprender inglés. Espero ser lo más rápido posible. He efectuado la prueba de nivel y he entendido todas las frases del Low Intermediate, pero del Intermediate fatal. Ante esta situación.. trabajo el Level 1? o bien paso al 2?

Muy buena iniciativa!. Desgraciadamente hay algún problema con la página del test. He probado actualizando adobe flash y abriendolo con diferentes navegadores (entre ellos chrome) y nada :( Los reproductores no se cargan!

Muchisimas gracias por este curso, justo la semana pasada conseguí superar un examen de acreditación gracias a vuestra ayuda. Me habeis ayudado muchisimo y estoy eternamente agradecido.

Muy interesante estos. Enhorabuena por la entrada!

Excelente curso, muy agradecido. José Báez desde República Dominicana.

Hola a todos

Mi caso es muy especial. Por determinadas razones me veo comprometido a estudiar inglés. Mis problemas podrían resumirse en 3:

1)Lo es cierto que no necesito al inglés en absoluto. Hablo múltiples idiomas y cuando estuve en Europa, fui de Lisboa a Helsinki sin tener que tener que recurrir al inglés. En Quebec tampoco lo necesité para nada y tampoco creo que me sirva de gran cosa en la mayoría de Africa, del Maghreb y del Medio oriente, ya que hablo francés y árabe. Hace unos meses empecé el hindi, así que tambien debo descartar a la India. Teniendo presente que no tenga nada que hacer en los EU. (ni en Gran Bretaña, ni en Australia, ni en Canada anglófono),en la mayoría de América tampoco me va a valer para nada.

2)Tengo un enorme abismo entre mi nivel de comprensión y el de producción. Entiendo prácticamente cualquier cosa escrita (también algo de la lengua hablada), aun la morfosintáxis y ciertas marcas de estilo, pero no genero nada. La gramática no presenta para mi la menor dificultad; es casi idéntica a la del sueco. ¿El léxico? lo que no parece francés, ni latín ni alemán, se parece a las lenguas escandinavas. Pronunciación: aqui es donde están mis mayores problemas. El inglés normalmente me semeja una lengua irregular, sumamente inestable y totamente imprevisible. La pronunciación es un caos. Si solo encontrara una manera racional de volvermela intuitiva y previble.

3)Soy traductor y profesor de francés desde hace 15 años, y conozco el trabajo de mis colegas tanto de francés como los de inglés. Soy sumente crítico con respecto a los metodos de enseñanza a los que recurren. Con los de inglés me ocurre muchas veces que les pregunto cosas que no pueden responderme porque jamás se las habían planteado en términos más complejos. Mi problema de sincronía no solo se da con los profesores. Tampoco puedo ir al ritmo de un conjunto de estudiantes convencionales; son sumamente lentos y me desesperan. La metodología usual está concebida para para ese tipo de alumnos, así que no puedo pedir más. Por estas sencillas razones no me semeja particularmente atractivo inscribirme a un curso convencional.

Muchisimas gracias por el material, te haría un monumento jaja

Me hago el upper intermediate y es realmente bueno, y tiene nivel. gracias toda ayuda es poca para poder ver si porfin puedo irme a Reino Unido

Hola Mónica soy seguidora de tu curso y estoy encantada de ver como progreso.

Para prosperar mi inglés hablado también me ha servido mucho hacer intercambios de idiomas con personas que he conocido en esta web de intercambios gratiuta /

Hola Monica, mi nombre en Mary he seguido tu blog y me parece excelente el inconveniente que tengo es que estoy bloqueada con el inglés y por desgracia este año me piden acreditar el B1 en la universidad para graduarme. Ya no se qué hacer, me presenté en el primer mes del año al examen de acreditación y lo suspendí, dame algún consejo al menos a fin de que despierte mi interés este idioma.

Gracias por adelantado....

Muchas gracias !

gran aporte

Simplemente Gracias !!!! por tu dedicación.

Hola Mónica,

¿Qué diferencia hay entre el curso gratuito y el curso PET?

Gracias,

Nacho sm

El curso gratuito tiene 3 niveles (beginner-low intermediate) -(intermediate) y (advanced, y es a fin de que aprendas inglés general.

El curso PET-B1 te prepara para el examen Cambridge del mismo nombre.

Saludos

Hola,Sra. monica donde puedo comenzar el test?? o sea, ¿donde como es el curso gratuito? ahí uno que afirma curso en línea es el mismo o no? es que le doy ahí entonces test y me sale ERROR 500 y tengo esa dude me podrías dejar el link del curso gratis, por favor! u.u

Hola Mónica,

Si hoy en día soy "low intermediate" ¿Qué curso me recomiendas?:

-Curso gratuito-Nivel Intermediate

o

-Curso PET-B1

Gracias,

Nacho sm

Si consideras que tienes muchas lagunas te recomiendo que hagas el Curso gratuito niveles 1 y 2. Estos cursos te ayudarán a tener mucho más base. A continuación pasa al PET.

Saludos, Mónica

Ángel: Lo acabo de probar y el link del test marcha a la perfección. Probablemente, cuando lo procuraste hubo un fallo de conexión en tu computador.

Vuelve a probar a ver si ahora funciona.

El curso gratuito esta sobre estos comentarios. Lee lo que afirma en el encabezamiento. Ahi explica qué debes hacer. Saludos, Mónica

Que nivel del marco comun europeo tendré al terminar todo el curso?

Hola Leidy:

En teoría un C1 si terminas el nivel 3.

Pero sin la ayuda de un maestro, y sin charlar en la práctica es difícil.

Hay muchas gente que nos escribe diciendo que aprueba con nuestros cursos, incluso sin adquirir libros.

Pero, todo depende de la dedicación y esmero que pongas.

Un saludo,

Mónica

En todas las unidades hay una lectura para practicar el listening y el reading, no acabo de comprender que, por servirnos de un ejemplo, en la unidad tres, nivel 1, del curso gratis, toda la lectura se base en verbos con el past simple cuando todavía no se ha estudiado en la unidad 1 y dos este tiempo verbal. ¿No es contraproducente que se lea y escuche una lectura sin comprender el past simple en English?

Daniel: El curso gratuito está basado en el listening por el hecho de que es mucho más efectivo aprender escuchando inglés que leyendo y estudiando gramática.

De hecho, yo tengo y he tenido, muchos pupilos que por haber solo leído en inglés, tardan meses, aun años en quitarse la mala pronunciación de los verbos (de cualquier tiempo) y de las palabras generalmente.

Por eso jamás es contraproducente oír aún aun sin saber de qué tiempo estás hablando. La idea es que se te queden los sonidos ANTES de comenzar a leer. Entonces, hay tiempo de sobra para saber cómo se escriben.

Piensa, además, que los niños cuando aprenden a charlar su idioma solo lo escuchan hasta el momento en que van al colegio y aprenden a leer. Por eso, no cometen errores de pronunciación. Y, si bien un adulto no es igual que un niño, en lo concerniente a hacer oído el proceso es muy similar; charlas lo que escuchas, y si no escuchas, te inventas el sonido utilizando como patrón los sonidos del español.

Un saludo

¡¡¡Este curso es increíble!!!

Te debo una Mónica, mil gracias por tu desinteresada dedicación y buen hacer. Un trabajo refulgente.

Un beso, de un "maño" ;)

Hola Monica, he descubierto el Blog y es justo lo que necesitaba :), pero tengo una duda, para hacer el curso de qué forma lo debo hacer?

OPCIÓN A

- Unidad 1. Nivel 1

- Unidad 2. Nivel 1

- Unidad tres. Nivel 1

Y así sucesivamente o hasta el momento en que haga todas y cada una de las unidades y luego volver a la Unifad 1 Nivel 2.......

OPCIÓN B

- Unidad 1. Nivel 1

- Unidad 1. Nivel dos

- Unidad1. Nivel 3

- Unidad dos. Nivel 1

- Unidad 2. Nivel 2

- Unidad dos Nivel 3

Muchas gracias!!

Sergio:

Si eres beginner, debes hacer la Opción B.

Muchas gracias por el interés.

Un saludo,

Mónica

Simplemente quería comentaros que me semeja una grandísima labor todo lo que hacéis en este blog. Es de mucha ayuda para estudiantes y seguramente incluso para profesores.

Ánimo!

Por cierto, y si bien igual peco de metomentodo... es un tanto incómodo que para comentar debamos bajar hasta el final de la página. ¿Quizá sería posible mudarlo de algún modo?

Gracias :)

Muchas gracias Pablo por tu comentario. Tristemente, es el formato que ofrece blogger para los comentarios y no se puede cambiar.

Muchas gracaias por seguirnos.

Saludos

Gracias por tan buenos recursos. Saludos.

Excelente apoyo, es importante que más personas se integren a esta clase de cursos en línea para fomentar el desarrollo cultural de las personas

Un curso increible en sus aspectos, te felicito Monica por tan buen trabajo

Buenas noches los link de las unidades del curso donde los encuentro

Hello!

He intentado efectuar el test para conocer mi nivel, mas me da fallo. No sé si la dirección está rota y por eso no aparece. Muchas gracias

Hi guys, I'd like you to know about a facebook page that I made in order to assist you when learning English, So be my guest and check it, I usually answer in a short time... My page is /pg/EnglishDiVERTIDO/reviews/?ref=page_internal.

English for everyone...

De seguro podré despejar ciertas dudas con respecto al inglés, y si desean libros en digital pueden pedirlo. No olviden darle like, English for everyone... el del logo amarillo ENGLISH IS FUN.

gracias por la buena informacion de de aprenderpara seguir avanzando.

Querida Mónica soy fanática de tu blog realmente siempre y en toda circunstancia me ha servido, deseo tomar tu curso sin costo de Ingles por lo que busque hacer la prueba de nivel pero sale q no estan disponibles ls audio q cuelgas ahi, por favor como podria hacer mi prueba de nivel???... Muchos saludos, Desde Ecuador

Vicky

VickyNosotros sí vemos los audios a la perfección. Quizá es un problema de tu conexión a internet. Puedes procurar hacer cualquier otro test de nivel que halles en la red de redes.

¡Ánimo y adelante!

Un saludo,

Mónica

Tienes razón querida Mónica era un problema de restricciones, mas ya lo pude reparar y el día de hoy mismo tomo los test!!.. Aprovecho para felicitarte en el trabajo que efectúas con el blog, siempre y en toda circunstancia espero con ansias cada nuevo post y pues gracias a ti me anime a reanudar las clases pendientes de Inglés q tengo puesto que adoro este idioma... Muchos éxitos para ti en todo lo q te plantees ;)

Buenas tardes! Entonces el curso de inglés es gratis? Voy a leer a ver q tengo q hacer, me interesaria bastante.. Saludos!

hola deseo aprender ingles amo ese idioma y deseo aprenderlo como mi 2do idioma mas llevo rato estudiando pero a la hora de formar alguna oracion se me olvida que poner o bien que decir podrian ayudarme??

Saludos Mónica. Hacía días que no me conectaba a tu Web y he quedado gratamente sorprendida. Es simplemente ¡fantástica¡. Aprovecho para darte las gracias los videos que me mandas regularmente. También quiero añadir que estoy muy satisfecha de mis clases por Skype con mi maestra Virginia. Así da gusto aprender Inglés.Un abrazo.

Muchas gracias Leonor! Me alegro que todo vaya bien con Virginia.

Un abrazo, Mónica

Saludos a todos los que usan este weblog, de manera especial a Mónica y todos y cada uno de los que nos ayudan.

Desde Sevilla (España) me he resuelto a aprender inglés.Vuestro weblog lo encontré por casualidad y es ¡Fantástico! gracias.

Un beso,Rebollar.

Hola Mónica, estoy resuelto a aprender inglés de una vez por todas, sobretodo para ser un poco más competitivo en el mercado laboral, tengo una duda, para el requisito en el que tenemos que buscar una persona de intercambio, ¿necesitamos microfóno? tiene delito que no haya instalado uno en mi computador todavía; supongo que se trata de buscar alguien con quién hablar aunque ahora mismo lo veo díficil porque con el nivel intermedio no creo que pueda hablar mucho. Me semeja muy buena idea la de este weblog.

Un saludo.

Estimada Monica , tengo inconvenientes con el ingles puesto que tengo dislexia y me cuesta mucho, por ese motivo te agradeceria que me ayudases en unas frases con verbos en ing, como son ,making, taking,opening, drawing,living y se me quedadn muchos pero no deseo abusar me han puesto una barbaridad en el insti y esoy perdida te doy las gracias y te agradeceria también que me dieras algun consejo a fin de que me resulte pero fácil el ingles un saludo . ANA

Mi más honesta enhorabuena por tu trabajo Monica. Creo que he descubierto mi weblog favorito. Soy un "beginer empedernido" como se dice por ahí, voy a continuar el curso al pie de la letra prometido, pero la verdad es que veo tantísima información que me despisto un poco, la verdad. Como acabo de llegar a tu Weblog me gustaría que me orientases sobre la manera de abordarlo y compaginarlo con el curso, como abarcarlo todo, como no perderse nada, todo es tan interesante..estoy un tanto apabullado. Help me please. Saludos

AnónimoAlgunos ordenadores necesitan micrófono, otros no. Pero eso se descubre en seguida cuando procuras hablar por Skype o bien programa afín. Saludos, M.

AnaSi tienes dislexia, te invito a visites a un especialista que te ayude. Nosotros no podemos hacerlo desde el weblog. ¡Suerte! Un saludo, M.

KloserNo tienes más que iniciar por Unit 1 Level 1 del curso gratis. El curso te guía. No es necesario que te abrumes.

Un saludo, M.

No sé si alguien tiene el mismo inconveniente que yo, me he topado con palabras que me suenan igual, he escuchado las palabras en howjsay y me he quedado de piedra, por ejemplo: sit y sheet, beach y bitch, no y know; es que no diferencio la pronunciación de unas y otras, me parece igual, ¿difícil solución no?

anonimo: Soy Roberto, colaborador del blog. Ciertamente, hay algunas palabras como "no" y "know" que se pronuncian precisamente igual aunque se escriban de diferente manera. Son homófonas. Para estos casos, lo mejor es que recurras a un diccionario en el que se incluya la transcripción fonética de cada palabra, para que puedas comprobar si la pronunciación es similar.Por ejemplo, este: /

Caso distinto el de las otras palabras que mientas. Como beach y bitch. Para que puedas aprender la diferencia entre el sonido de la i larga (i:) y la i corta (I)(así como otros sonidos), te invito a que veas este vídeo de nuestro colaborador Andrés Irribarra: /watch?v=1BHtFjXHAno&feature=related

Saludos.

Hola a todos como va, me inscribí a este cusro pues la verdad me interesa demasiado aprender ingles los cursos que he tomado no me han resultado como he pensado.... Gracias por hacer estas actividades de manera gratuita....

Hola, he visto las instrucciones del test que se hace al comenzar las lecciones, y que se vuelve a hacer pasados los 6 meses o bien más, para comparar resultados. En la página a la que se accede para bajar los textos a leer, así como el fichero de audio, hay una casilla azul para bajarse el audio del texto, pero no veo la forma. Con el botón derecho del ratón como pone, no da la opción de descargarlo. ¿Cual es la forma?. Gracias.

R: Creo que te refieres a la página de Ello. Estas son las instrucciones para bajarse los audios.

To download the audio, put your cursor (mouse arrow) over any blue audio enlace, right clic and save.

...poner el cursor sobre cualquier enlace azul, dar al ratón en el lado derecho y guardar. Te sale una ventana que dice: "guardar como" Y ya está, lo guardas en tu PC como fichero mp3.

Espero que te sirva.

Saludos,

M.

Lo Monica, Necesito tu ayuda...este mes y también decido empezar con tu weblog y quisiera que me dieras algunas pautas para empezar tu curso y cuantas horas me recomendarias estudiar ...Gracias la verdad quisiese aprenderlo

Felicitaciones por tu weblog es lo máximo

Gracias por tu ayuda

Carmen Pamela:

Mi nombre es Roberto y soy colaborador del weblog.

Desconzoco como es tu nivel de inglés pero, suponiendo que seas principiante, te recomendaría no sólo que prosiguieses por orden las lecciones del curso gratis, sino más bien también que comenzaras por las lecciones que puedes localizar en la sección "All lessons".

En cuanto al tiempo que debes dedicar al estudio, es fundamental que trates de practicar todos los días, particularmente el listening, en tanto que es la mejor manera de poder avanzar. ¿Cuántas horas? El tiempo que puedas, una, 2, pero sobre todo, que sea día tras día. De otra manera no será posible avanzar.

Un saludo.

Hola Mónica! He encontrado tu blog para aprender inglés. Me parece excelente! Aun me ha motivado! Creo que tienes razón, debería repasar los apuntes y hacer más listening e procurar trabajar el speaking. Lo cierto es que me cuesta aprender otro idioma, aun la mía propia ya me costo, jamás se me ha dado bien las lenguas. Paso más tiempo observando y pensando, que hablando. Estoy intentando aprender el idioma inglés ya que me hace falta en mi trabajo, sino más bien no puedo prosperar. Viendo tu blog no me puedo quejar más, increíble, así da gusto aprender inglés. En fin, estoy en el punto de pasar del desequilibrio al equilibrio y tu blog me parece un buen motivo. I try again! Saludos a todo el equipo.

I have some questions to you. In the lesson about the use of "a" and "an", there are two expresions that I don't understand.

In the word "hour" it puts "an hour" and in the word "homework", it puts "a homework".

Is it correct in the second exemple?. Should not it be "an homework"?.

Other question. In some English book, I saw this: " I live and work in London". Here it doesn't repeat the pronoun subject and this is correct according the answwer. In other sentence it puts " I am a biology and work in.......". Here, it puts that this is a mistake as it changes the verb and the subjecto should be repeated..

What is the correct answer? Or Are correct both?. What is the explanation?-

Thanks for your work. Really it is cool. Is it correct the word " cool" in this expression?.

Greetings and sorry for the mistakes but I want to practice my little English.

About, I'm sesenta y tres years old. Perhaps I am too old to learn English..

Hola tengo por nombre Juan Antonio. He encontrado este weblog y me parece muy bueno. Ahora estoy procurando mejorar inglés (a mi forma) viendo pelis en inglés subtituladas en inglés, escuchando informativos, etc.. Cuando he viajado por ahí, siempre y en todo momento me atrevo a hablar en inglés aún sabiendo la cantidad de errores, tanto gramaticales como de tiempos verbales que cometo, pero siempre me he hecho entender. Ahora deseo empezar vuestro curso gratis, mas tengo una duda con respecto a que nivel escoger. Los dos primeros niveles del test los entiendo, el tercero en un noventa por cien y el cuarto se me escapan palabras pero entiendo el contexto, luego ¿que nivel cojo?. Gracias, un saludo y perdón por el tostón.

Hola Juan Antonio:

Deberías empezar por Level dos.

Muchas gracias por proseguirnos.

Un saludo,

Mónica

Hola.

Soy estudiante de ingles medio-avanzado y esta pagina me ofrece una ayuda inconmensurable.

Tengo una duda sobre las siguientes fraces

Let' s get to work

Let' s go to a movie

Las traducciones son

Let's = vamos a

Get to = llegar a

Go to = ir a

Let' s get to work = Llegaremos a trabajar

Let' s go to a movie = Vamos a ir a el cine

Mi duda es: no seria mejor en la primera sustituir "get to" por "go to" a fin de que tenga sentido y afirme "vamos a ir a trabajar"

Pedro:

Nuestra cooperadora, Virginia Gruart, ha respondido a tu pregunta.

******

En el caso en particular de la h, tienes que tomar en consideración que lo que importa son los sonidos, no las letras; "Hour" se escribe con "h", mas la h no se pronuncia. Entonces, el primer sonido de la palabra es la vocal "ou", por lo tanto, usaremos an. An hour.

En "homework", la "h" sí se pronuncia. A homework.

Otros ejemplos:

a hotel

(to be in ) a hurry

an honor

a terrible largometraje

a ham and cheese sandwich

Vamos con tu otra pregunta:" I live and work in London"es correcta, no hace falta repetir el sujeto por el hecho de que es exactamente el mismo y pues los verbos señalan dos acciones que se efectúan en exactamente el mismo sitio.

La segunda frase" I am a biology teacher and work in......." es incorrecta, en un caso así la clave está en el verbo to be, que no señala ninguna acción.

Más ejemplos;

I am a teacher and I like my job very much.

I eat and sleep everyday.

Más información:

/2010/12/el-sujeto-se-puede-suprimir.html

Y por útlimo, es correcto decir "cool" siempre que quieras expresar en un lenguaje coloquial que algo te parece guay, chulo, etc...

; )

Espero haber aclarado tus dudas.

Un saludo,

Virginia Gruart,

Colaboradora de "El blog para aprender inglés"

Osvaldo:

Te responde nuestro colaborador, Adrián Navarro.

********

La forma Let's se traduciría como "Vamos" en forma imperativa.

Cuando traducimos es esencial no traducir al pie de la letra al español. La mayoría de veces la traducción no es directa, y se puede hacer de diferentes formas dependiendo del contexto o incluso de quien traduzca.

Las traducciones que haces son demasiado directas:

Let' s get to work = Vamos a llegar a trabajar

Let' s go to a movie = Iremos a el cine

Sería más correcto traducirlo como:

Let' s get to work = Vamos a trabajar.

Let' s go to a movie = Vamos a ver una película o Vamos al cine.

Intentando siempre y en toda circunstancia amoldarlo a cómo decimos nosotros las cosas.

No tiene porqué traducirse por exactamente el mismo número de palabras ni mucho menos, y menos en lenguaje informal como es el caso.

La alternativa que propones como más correcta:

Let' s go to work = Trabajaremos.

También sería correcta, mas ni más ni menos que la anterior. Depende de la persona lo dirá de un modo o bien otro.

No procures procurarle 3 pies al gato a ciertas traducciones. Casi jamás traducirás las cosas literalmente, y aunque a nosotros nos parezca ilógico para ellos es lo natural.

Atentamente,

Adrian Navarro.

Navegando por la red, di por casualidad con vuestro blog, lo cierto es que me ha semejado bien interesante. Llevo muchos años estudiando inglés como la mayoría de los españoles, mas no llego a controlarlo. Los últimos meses esta siendo prácticamente una dedicación exclusiva. He estado en cursos de inglés mas siempre acabamos hablando con nuestros compañeros y no veía que mejoraba, así que ahora estoy estudiando por mi cuenta.

Hice la prueba de nivel y me ha dado 46/68 nivel upper intermediate. Podrias decirme donde estan los cortes. Cual es el nivel que marca el paso de intermediate a upper y de upper a advance.

Es para hacerme una idea del progreso.

La verdad es que esta siendo durísimo,... y muy frecuentemente pienso en dejarlo... pero creo que ahora no puedo hacerlo puesto que tiraría por tierra muchos meses de trabajo, aunque me esta siendo muy difícil avanzar...

Gracias

Carmen: Soy Roberto, cooperador del blog.

¿Podrías pegar el enlace de la prueba de nivel que has hecho?

Muchas gracias.

Saludos.

Hola, me encanta esta página!!!Quería daros las gracias pues me resulta muy útil y también pasaros este enlace de una página para hacer ejercicios GRATIS.Espero que os resulte útil:

A donde me dirigo para comenzar el curso. Tengo que subscribirme para recibirlo por correo?

Me podrian decir ciertas actividades para progresar el listening, me han dicho que percibir canciones en ingles, pero siento que aun no estoy en el nivel de poder entenderlas. Otra duda es si es perjudicial el intentar traducir del español al ingles canciones, ya que he escuchado que para el ingles no debemos meditar en español, no obstante a mi se me hace buena idea para desarrollar el speaking.

Para tener buen oido para el ingles es preciso estudiar mucha pronunciacion, palabra por palabra o incluso fonetica? O es suficiente con oír mucho el ingles como bastantes personas hacen cuando se trabajarán a estados unidos. Siempre ha sido mi complejidad el comprender lo que charlan.

Jorge: Para percibir las actualizaciones del curso gratis por e-mail debes poner tu correo en el cajetín que aparece en la columna derecha del blog. Sino más bien, puedes leerlo aquí de forma directa.

El weblog tiene muchísima información sobre cómo mejorar el listening (ver en el índice)Para hallar la info. tienes que leer y prestar atención.

Saludos, M.

Excelente weblog, Felicitaciones Sra Monica.

Escuche los audios del test

El upper intermediate lo entendi pero a la cuarta ves

El advanced si esta un tanto complicado, entendi algo nada mas.

La verdad es que no estoy mmuy acostubrado al acento britanico, pero interesante.

Hola Mónica.

No he visto todo tu blog pero me gustaría hacerte una pregunta:

¿Podrías poner a la vera de las palabras inglesas (sobretodo en los niveles bajo e intermedio) la pronunciación figurada de la palabra en lo posible?

Te lo comento porque, de este modo, podría imprimer (por poner un ejemplo, la explicación de las consonantes en un caso así) e ir repasando su contenido en el metro, en el autobús, en el tren.... etc. De otro modo no me acordaría.

Un cordial saludo.

Carlos

Hola Monica, estoy sorprendida por tu trabajo, simplemente es fantástico.

Llevo un año estudiando ingles en casa y la verdad es que la gramatica no se me da mal mas el listening y sobre todo hablarlo me cuesta bastante,es como si se me quedase el cerebro en blanco y no puedo formar las oraciones, bueno espero que con este curso,vuestros consejos y vuestra ayuda pueda superar esa barrera.

Un abrazo y mil gracias por vuestro esfuerzo.

Hola querida Monica:

buscaba hace mucho una página como esta, donde te den curso sin coste de Inglés, me parece genial y te felicíto por este motivo, Soy peruano y vivo en España-Tenerife y deseo aprender pero de este idioma que me fascina, que bueno que encontre tu blog por que se que me será de gran ayuda, acabo de anotarme, y me podrias decir que hago luego?, gracias God bless you...

Muy buenas,

Antes de nada, felicitarte a ti y a todos y cada uno de los cooperadores por semejante weblog, sin duda, buenísimo. Está hecho con mucho rigor - cosa que hoy en día brilla por su ausencia en ámbitos en los que debería ser obligatorio - y pasión. Nuevamente, mi más honesta enhorabuena. Me gustaría hacerte un par de consultas con respecto a los exámenes de Cambridge. La primera: acabo de hacer el examen del First Certificate en mi ciudad - 12 de marzo - y al ver que me ha salido tan bien me estoy proponiendo matricularme ya para el examen del Advanced - C1- que tendrá sitio el 15 de junio. Mi pregunta es: ¿lo ves un tanto precipitado?, ¿cuál es la mayor diferencia con el First Certificate?, ¿en que me recomiendas hacer hincapié para ir bien preparado?. Por otro lado, he de decir que no consigo tener un listening bueno totalmente. ¿Podrías señalarme si tenéis alguna sección específica para esto? ¿Recomiendas algún libro con CD de la serie Cambridge?

Un saludo y gracias por adelantado.

Estoy...anonadada jaja extasiada!

Llevo meses buscando un curso de inglés, pues amo el idioma y deseo aprenderlo!

Mi sueño es algún día si Dios lo deja, visitar Inglaterra.

No sabes lo feliz que me siento de haber encontrado tu blog.

Muchísimas gracias por compartir tu conocimiento y trabajos, se agradece de corazón :) !!!!

Hola Monica

hace ya desde mucho tiempo procuraba una página que ofreciese informacion tan importante para aprender ingles y mira que sorpresa al hallarla es buenisima todos los recursos que ofrece.

Soy de México y tengo familia en USA, siempre e querido aprender ingles pero se me hace difícil aprenderlo siendo el idioma una barrera para tener comunicacion con ellos. Incluso e viajado a Michigan pero me siento mal el no poder platicar con ellos.

No se por donde iniciar aqui en el blog ya que es mucha informacion si me podrias dar una breve explicacion de como empezar el curso.

Gracias Monica por tan excelente weblog ... Saludos desde MÉXICO

Esta pagina es genial, muchas gracias por brindarnos tanta informacion. Ahora voy por la leccion 11.

Julio Aybez:

Soy Roberto,colaborador del blog.

Para inciar el curso, en la parte superior de esta página encontrarás el menú desde el que podrás acceder a las diferentes lecciones de acuerdo con tu nivel. En esas leecoines incluimos materiales de todo tipo: listening, writing, léxico, etc.

Si deseas también revisar gramática, te recomiendo que comiences por el menú "All lessons", que encontarás en el menú superior.

Por último, puedes echarle una ojeada a nuestra sección de "preguntas más frecuentes" en este enlace:

/2009/10/faq-blog-para-aprender-ingles.html

Un saludo.

HOLA MONICA! SOY GISEL SOY DE SAN JUAN ARGENTINA TE FELICITO POR ESTE BLOG!!

TE COMENTO , YO ESTUDIO INGLES!! ME ENCANTA ESTA PAGINA ES MUY UTIL Y MUY BUENA PARA SEGUIR APRENDIENDO , LO QUE MAS ME CUESTA EN INGLES ES ENTENDER CUANDO ALGUIEN HABLA EN INGLES!! ME ENCANTARIA QUE ME PUDIERAS AYUDAR!!! SIGO EL CURSO Y TODAS LAS LECCIONES!! MUY BUENA!!! BESOS!! ESPERO ALGUNA AYUDITA Y RESPUESTA

me encantaria que expliques el presente simple con idea de futuro !! q no lo comprendo gracias

HOLA!!!

Sra. Monica quisiera saber como comenzar el curso es que estoy un poco confundida con tanta informacion y no encuentro por donde comenzar. Debo isncribirme para comenzar? o bien que me sugiere.Soy de las personas que prosiguen punto por punto las instrucciones y quisiera comenzar el curso desde el INICIO con la basico hasta lo complejo y sacarle el mayor provecho ... su blog es fantastikoo!!!! orienteme por favor. gracias soy sheyla!

Sheyla:

Empieza

Luego, puedes ir siguiendo todas las unidades del nivel 1, aquí donde has escrito el comentario.

Si deseas percibir las actualizaciones por correo, tienes que poner tu correo en el cajetín que aparece en la columna derecha y que dice: Leénos en tu email.

Saludos, M.

hola! quisera saber una cosa, sus recursos estan con licencia Copyrith? o bien Creative Commons? la verdad me gustaria saber ya antes de imprimir el curso que ofrecen, meridianamente, es solo para mi uso personal, solo q es mejor saber las cosas de ahí que de las nuevas leyes (Ley Sinde -..España)y ley Lleras(Colombia)

Semaul:

Puedes copiar todo cuanto quieras, toda vez que nos cites como fuente: "El blog para aprender inglés"

Por otro lado, está prohibido el empleo comercial de los recursos del blog. Es decir, lógicamente, no puedes emplearlo para sacar provecho económico del mismo, vendiéndolo, por servirnos de un ejemplo.

Gracias por seguirnos!

Un saludo, Mónica

Hola Mónica!

Cada vez que escribo un verbo que en español lleva detrás "a" me asaltan las dudas de si en inglés se escribe con "to". Por poner un ejemplo, en español decimos "Visité a mi prima", pero en inglés no sé si se afirma "I visited my cousin" o "I visited to my cousin". Hay alguna regla con la que pueda generalizar o tengo que conocer cada caso de forma particular?

Muchas gracias y un saludo

Anita

Hola Anita,

Escribe
Cristina Bustos, colaboradora del weblog de aprender inglés.

Buena pregunta, porque esto confunde a muchos. Mucho temo que no hay una norma, hay que saberselos. Lo que sí puedo decirte es que normalmente si tienes un verbo: call, contact, visit seguido de una persona (me/you/them/ our neighbours/anna, etc. entre el verbo y el nombre o bien pronombre no habrá preposición.

Llamame: call me. Con el "me" normalmente no tenéis dudas, por ende lo podríais coger de muestra. A la que tenéis que llamar a la oficina, llama a Pedro , tal como afirmas, os liaís. No solo a ti, a bastante gente le pasa.

Call me está bien. Lo que quiere decir que el verbo no lleva to/with o bien ninguna preposición. Ya sé que cuesta no meditar en castellano mas lo ideal sería aprenderse los verbos con la preposición si la llevan utilizando múltiples ejemplos con cada uno.

Call me

I need to call Peter (nada de decir I need to call to Peter)

We called our office in Brussels to ask about... Llamamos a nuestra oficina en Bruselas para preguntar....

Call como verbo llamar, telefonear no lleva preposición.

Te pongo ejemplos con 3 o bien 4 verbos:

CONTACT: Contact me if you have any question, contact our Accounts team if you have any question, contact my boss for any issue related to...Nada de contact with!!

CALL: Call me if you have any question, call Accounts if you have any question (llama a contabilidad si tienes alguna duda), call your boss if you ....(llama a tu jefe si...)

VISIT: I'll visit all my friends when I go to Edinburgh (visitaré a mis amigos cuando vaya a Edinburgo)

They visited me

Mum visited her in-laws when she went to Paris for work. (mi madre visito a su familia politica cuando fue a Paris por trabajo)

Verbos con dos complementos:

Hay tambien verbos que en general necesitan dos complementos: directo y también indirecto. Me atrevo a decir que los más utilizados son GIVE y SEND

Give me a pen, He gave me a ring, our team will give Anna a wedding present. Our mánagers will give the employee of the month a day off.

Cuando ponemos la persona, a quien se le da algo, después de lo que se da, utilizamos la preposición to.

They gave a new mobile phone to me. He gave a ring to me, we will give a wedding present to Anna. Our mánagers will give a day off to the employee of the month.

Lo mismo pasa con send:

Please Send me the document, perro you please send Anna the document?

Please Send a document to me (not to Anna), Cánido you please send the document to Anna (not to me)?

Mandame el documento a mi.

Ponemos el To somebody para darle más émfasis, para aclarar alguna mala interpretación, tal com en castellano nos sale el empleo de mandame a mi

Un par más de ejemplos que me encuentro a menudo en mis business English classes:

Fijaros en el orden y si llevan o bien no y donde se pone el To (prep.)

Take maria to the airport please, lleva a maria al aeropuerto

Please confirm that you are not going to the meeting To HHRR. confirmad a los de recursos humanos que no vais a la reunión.

Please confirm when you are arriving. Confirmadme cuando llegáis.

Este verbo, no lleva el complemento indirecto detrás del verbo en inglés. En caso que sea preciso decir a quien tienen que confirmar algo, se pone después del complemento directo (=el qué se confirma). Nada de confirm me when... o confirm to HHRR, o bien confirm to Maria... Confirm something (to maria).

Espero que te resulte suficiente, si tienes más dudas o quieres más ejemplos, escríbenos nuevamente.

Saludos y ánimos!

cristina

Mónica, Deseo felicitarte por tan engrandezco material, cualquier academia de ingles lo envidiaria, desde ahora lo tendré como un refuerzo de cabecera. Te escribo desde la Ciudad de Pasto, Colombia - Sur América. Un abrazo. Ricardo M.

Saludos Manica y a todos y cada uno de los colaboradores de este Blog, recien descubro esta forma de apreender ingles y desde ahora comienzo a tomara lesiones con ...

Julio Figueroa

Venezeula

Te prosigo en twitter ... me encantas y gracias por donar un poco de tu tiempo en ayudar a los que quieren aprender ingles. Gracias.

Hola, soy Juan Antonio y tengo una duda. He hecho una prueba de nivel que salía en la Uned que se llama Dialang. Según semeja es europea, creo. La cuestión es que en expresión escrita y gramática me ha saldio B1, en léxico y compresión escrita B2 y en comprensión oral A2. ¿Estos resultados son fiables?. He comenzado su curso en el nivel intermedio y me gustaría saber, además de la pregunta precedente, ¿cual es la mejor forma de mejorar la comprensión oral, con películas, intercambios....?. Muchas gracias por el curso y un saludo.

Juan Antonio: No conozco la prueba de nivel que mientas. Las pruebas de nivel, no son matemáticas. Ahora bien, si la prueba contiene ejercicios de listening, mejor que mejor, y además si contiene speaking, ya la precisión es buenísima.

Las que no son fiables son las pruebas que solo tienen gramática, pues puede ser que des un nivel muy alto de gramática, mas luego no entiendas nada y no puedas hablar.

Por otro lado, para prosperar el listening tienes que probarlo todo: radio, podcasts, películas. todo ayuda. Mira un vídeo que tiene por nombre "Cómo mejorar mi listening".

¡Suerte!. Saludos, M.

hola soy carolina hice la prueba de nivel y upper intermediate tuve todo bien pero en advances falle en algunas palabras pero otras oraciones tengo bien. esto es que mi nivel es upper intermediate o advanced?

gracias

Carito: Eres "upper intermediate" camino de ser "advanced". Debes practicar en el nivel tres del curso gratuito.

Saludos,

Mónica

esta super este weblog me encantaria recibir las clases en mi correo

Hola! acabo de localizar este blog y es justo lo que necesito. Mis más sinceras felicidades, está muy bien el blog y hacéis que parezca sencillo aprender una lengua diferente casi desde el comienzo para algunos.

Tengo dos dudas: la primera: en el test inicial, en el 2º test falle dos oraciones, en el 3º una y el 4º alguna palabra: que nivel puedo tener? La segunda duda: por dónde empiezo el curso? en las lecciones hay enlaces que te llevan a niveles inferiores, otros a otra cosa... no me acabo de centrar jeje.

Un Saludo!

BoneS_23:

Soy Roberto, colaborador del weblog.

Cada lección está dividida en tres niveles. Si el de principiante te semeja demasiado sencillo, puedes alternar varios niveles de exactamente la misma lección.

Puedes iniciar por aquí: /2010/09/unit-1-level-dos-intermediate-mid.html

Un saludo

Hola Roberto! Muchas gracias por contestar al comentario :) La verdad es que el nivel básico (begginer) me parece muy sencillo (aun un poco hastiado jaja) así que empezaré con el segundo nivel.

También quería recomendar a los que están en un nivel intermedio o bien mayor, que se dediquen a traducir textos: un libro por ejemplo (yo he traducido alguna parte de episodios de alguna serie de TV y se aprende mucho)

Un saludo a todos y gracias de nuevo por responder!

Hola, apenas vi tu pagina y me semeja excelente. Gracias por tomarnos en cuenta, tengo dos peques que deseo que aprendan este importante idioma

Un saludo antes de nada a todos.

Escribo desde Mexico y he encontrado tu weblog bien interesante y útil contiene lo necesario para aprender el idioma y creo que me será muy util para pereccionar ciertas cosas en las que nado fallando.

Muchas felicidadespor el blog y espero dure mucho tiempo mas ayudando como hasta el momento lo ha hecho.

Hola!

Tengo un pequeño problema, y es que me preocupa el vocabulario: no sé como aprenderlo... algun truco?

quiero empesar el curso de ingles con ustedes el 5 de septiembre. quiero saber como debo hacer para empesar. este weblog se ve que es excelente..

I've found your weblog this afternoon when I was searching information of the First Certificate In English. I am a secondary school teacher, and I'm thinking in the possibility of making a work group with others teachers in my school for improving our English and even prepare the First Certificate in English. Thanks you very much for your blog, for the time you dedicate to people that can read you in internet.

Hola Monica, soy profesor en un escuela secundaria publica y me gustaría ayuda para poder hacer que practiquen la una parte del speech a los estudiantes.

Mucahs gracias.

UN SALUDO PARA EL EQUIPO DE "EL BLOG PARA APRENDER INGLES", VIVO EN COSTA RICA Y HOY DESCUBRI SU BLOG,ME PARECE MUY COMPLETO Y CREO QUE SI PONGO GANAS VOY A APRENDER MUCHO. QUISIERA SABER EN QUE MOMENTO DEL CURSO DEBO BUSCAR UN INTERCAMBIO; O bien SE PUEDE BUSCAR DESDE EL PRINCIPIO?GRACIAS

Hola
EDRP96 • Erick.

Soy Roberto, colaborador del blog.

Lo más apropiado es que procures conseguir un intercambio adecuado a tu nivel lo antes posible. Lo antes posible, mejor.

Aquí tienes unos links para comenzar a buscar:

Un saludo y gracias por seguirnos

Hola! hace poco vi vuestro weblog y merced a él me he animado a estudiar ingles por mi cuenta. Quiero preparare el PET, o nivel intermedio de la EOI pues me lo demandan para graduarme de mi carrera, pensaba hacerlo el año que viene con ayuda de una academia, mas deseo procurarlo por mi cuenta en tanto que no dispongo de tiempo para ir a la academia(cuestión de lejania y dinero). Me gustaría que me orientarais un tanto para prepararme, lo mas complicado para mi son el oral y el listening, aunque hace poco tuve una conversacion pero o bien menos fluida con nativos, siendo el principal problema el pobre vocabulario que tengo(llevo 2 años sin tocar el ingles).

He visto que este año haceréis un curso de FCE, ¿habeis echo anteriormente curso de PET? Espero que me podais asistir

Un saludo y enhorabuena por el Blog

Hola
caya311.

Soy Roberto,colaborador del weblog.

Todavía no hemos hecho un curso del PET, pero todo llegará. En todo caso, para ir repasando te recomiendo que eches una ojeada a este post...

/2009/12/enlaces-para-preparse-el-pet.html

... y también al apartado número ocho del este artículo, en donde encontrarás tests y ejercicios para practicar:

/2011/10/curso-first-certificate-cuestiones.html

Aquí tienes varios enlaces más:

/ingles-b1/curso-b1/grammar/tests-de-nivel-b1

/ingles-b1/curso-b1/grammar/test-de-gramatica-y-tiempos-verbales

/ingles-b1/curso-b1/grammar/test-de-tiempos-verbales

Espero que te sirvan.

Un saludo y gracias por seguirnos

Gracias Roberto por los consejos, he guardado los post y links que me has pasado. Ya os iré contando cómo me va y os consultare cositas.

Respecto al PET ¿podríais estimar hacerlo?, por el hecho de que creo que muchos universitarios os lo agradeceríamos, no sé si a todos se les exigirá, mas en mi caso yo entre en el nuevo plan de estudios de Bolonia, los llamados grados, y en la mayoría se nos exige el B1 de inglés para graduarnos, independiente de la carrera que estudies, yo por ejemplo soy de enfermería.

Un saludo y una vez más gracias por los enlaces y el trabajo que os tomáis para hacer este blog: D

Hola, hace unos días os pedí que me aconsejarais materiales para el PET, me estan siendo muy utiles pero creo que me hace falta un libro para guiarme un tanto. He estado buscando por paginas web libros para prepararse el PET(como el Complete PET, PET result, Face to Face intermediate) y no se como escoger, estoy un tanto perdida y deseo uno que sea completo y sea útil para ayudarme a estudiar por mi cuenta, ¿cual me recomendais?

UN saludo

Hola a todos y felicidades por esta engrandece página que tanto nos ayuda a todos....

Solo una observación.....entre los temas del curso gratis, no veo al past continuous....no está o bien no lo veo yo??..

Muchas gracias!

Olga

Olga:

entre los que se incluye el "past continuous"

Espero que te sirva.

Saludos,

Mónica

Buah!!! INCREÍBLE, MUCHÍSIMAS GRACIAS DE VERDAD!! Me estaba volviendo loco buscando por Internet algún curso para aprender inglés gratis a mi ritmo y solo encontraba batiburrillos, nada organizado, y esta página es brutal, de verdad que no sé cómo devolveros todo cuanto habéis hecho. MUCHÍSIMAS GRACIAS UNA VEZ MÁS

Se puede donar dinero o bien algo así a los autores?

Hola Iván:

Muchas gracias, de veras, por tu comentario. Se lo traslado, sobre todo a los voluntarios y, en especial, a Roberto Reboredo, que ha sido capaz de seguir este curso donde lo dejé y transformarlo en un estupendo curso de inglés.

La mejor donación que puedes hacer es charlar bien de nosotros a otra gente. Algún día quizás, con lo que ganemos dando clases por Skype y presenciales, podamos conseguir tener una Fundación y asistir así a mucha más gente, que no tiene recursos, a charlar inglés sin costo.

Un abrazo

Mónica

Hola, deseo preparar el C.A.P., para poder impartir clases en centros privados, para esto me piden un nivel b1 de ingles. ¿Que nivel se aconseja para superar las pruebas a nivel universiatrio y poder acceder al CAP?

Gracias por adelantado por su interes.

Recibid un cordial saludo.

Hola
Alejandro.

Soy Roberto, colaborador del blog.

Para el acceso al Máster de formación del profesorado (antiguo CAP), se está pidiendo hoy día un nivel B1, equivalente al examen PET de la Universidad de Cambridge. También se está demandando dicho nivel para determinadas titulaciones de grado y otros tipos de Máster.

Actualmente, la obtención de tal nivel para el acceso al Máster no es opcional, sino obligatoria.

Por otra parte, es frecuente que ciertos lectores nos propongan cuestiones sobre la convalidación del nivel B1 entre las distintas Universidades. Al respecto, suele acontecer que un certificado de nivel B1 emitido por una Universidad no sirva para otra, de manera que te recomendaría optar bien por el examen PET de la Universidad de Cambridge o bien por el nivel intermedio de la Escuela Oficial de Idiomas, ya que las dos certificaciones son admitidas en todas y cada una de las Universidades.

Espero que te sirva de ayuda.

Un saludo y gracias por seguirnos.

Roberto Reboredo

Profesor de Inglés

Colaborador de "El Weblog Para Aprender Inglés" - EBPAI

Cordial saludo profesora Mónica y colaboradores del weblog.

Mi nombre es Nestor fabian Barreto estudiante de ing ambiental vivo en Colombia. Me tomo el atrevimiento de contar un poco de mí. Soy un amante del conocimiento, me chifla aprender, mas más allá de esto me agrada aplicar mis conocimientos y asistir a los demás. Mi padre fue asesinado cuando yo apenas era un niño, quizás en medio del conflicto y del sufrimiento de mis 3 hermanos, mi madre y de la valentía de ella q logro darnos estudio y comida trabajando día y noche sin decir no puedo, es lo q me a llevado a no renunciar de mi estudio y aspiro a hacer el mejor ing ambiental. Y para ello necesito relacionarme de la mejor forma hablando este idioma ps es el universal. Hace un año con un grupo de jóvenes creamos una corporación con la que buscamos crear cultura ambiental en los habitantes del departamento ya tenemos nuestro primer proyecto en marcha (separación en la fuente de restos solidos) mas necesito jalonar pero recursos para ampliar la cobertura de este y otros proyectos. Y existe una gran cantidad de entidades dispuestas a apoyar proyectos como estos mas en general se comunican en ingles. El día de hoy Escribo por q deseo dar las gracias a este grupo de maravillosas personas quienes con su esfuerzo nos permiten acceder a una educación de calidad, autónoma, didáctica en el idioma ingles. Con este curso gratuito.

Gracias .

Nestor: Muchas gracias por hacernos conocer tu experencia y proseguirnos en este weblog.

Nos alegra mucho que el blog os ayude y aguardamos que siga siendo un estímulo para vosotros.

¡Enhorabuena por tu iniciativa!

Un abrazo, Mónica

Hello Monica !!

Feliz Año Nuevo: me he propuesto aprender inglés aunque se las contrariedades que me marcho a encontrar llevo años intentandolo mas tu weblog siempre y en toda circunstancia me anima a seguir.Mi marido recibio clases por skype y la verdad contentísimo.Ahora quiero empezar y no desamparar.

Gracias y un saludo.

Julia

Hola,sólo quiero felicitarlos por su weblog, hace cierto tiempo que deseaba localizar una forma en línea didáctica para aprender ingles puesto que me chifla y al fin lo encontré..Sigan así, genial trabajo.. espero aprender bien el idioma.Los felicito!!!Gran y excelente trabajo de todo el equipo!!!

Venezuela

Hola Mónica.

Darte las gracias por ofrecer este curso.

Me está sirviendo de mucho.

Soy española y acabo de mudarme a Brighton, UK.. le saco mucho probecho y por eso quería agradecertelo.

Un saludo!!

Hola Monica y todo el equipo,

Hace unos dias descubri vuestro curso gratis y lo estoy utilizando ya. Voy a una academis desde septiembre de este 2011 (despues de tener el ingles completamente abandonado durante ¿15? año), y estoy en el nivel upper-intermediate. El caso es que no hablamos todo lo que debeiramos, hay dias en los que no hablamos nada de nada, palabras sueltas y punto. Me he planteado buscar una maestra particular, con la que el día de hoy mismo me he entrevistado, y he hablado pero en cuarenta min que en cinco meses de clases. Asi que estoy decidida.

El caso es que para afianzar bien mi gramatica, voy a seguir el nivel 2, el de intermediate. Quizas sea un poco bajo para mi?, Yo advance no soy, para nada, mas quizás deberia continuar el nivel para llegar a advance. Dime a ver que te parece.

Por otro lado, he hecho ya la lesson 1 level 2, toda la de los pronoums. Me parece un poco caotico, te lleva de una página a otra, ahora repasa estas lessons, luego a otra pagina pero, vuelta para atras.. Cual es la manera adecuada de hacerlo?, dos enlaces por día?, La verdad es que en 2 dias me he ventilado la lesson concreta, y tu hablas de 1 semana. Quizás he ido muy rápido y así no se asimilan las cosas, que piensas?

Bueno, mil gracias por el trabajo que nos ofreceis de forma gratuita, por todos y cada uno de los audios, es fantastico.

Una ultima cosa, accediendo ayer a uno de los links, me aparecio que una pagina desaparecerá el proximo lunes doce de marzo, que implica eso?, que ya no se podran ver los videos de cara a los listenings? Hay alguna forma de grabar esas lessons.

gracias y un saludo cordial

Amaya

Hola
Amaya.

Soy Roberto, colaborador del weblog.

Muchas gracias por tu pregunta.

La indicación general que damos de una semana para cada lección es sencillamente eso, una indicación. Unas lecciones te llevarán más tiempo que otras, de forma que teniendo presente tu nivel, tú debes valorar el tiempo que será recomendable dedicar a cada una de las unidades del curso.

Es probable que algunos contenidos te resulten demasiado sencillos, por lo cual te recomendaría que, si eso ocurriera, alternases las lecciones del nivel intermedio con las del avanzado, teniendo en cuanta que la principal dificultad del curso no es la gramática, sino otras destrezas como la compresión auditiva o la expresión escrita.

Espero haberte ayudado.

Un saludo.

hola, ktal? gracias x weblogs kmo este, queria acer el curso gratuito, xo nse dnd le tengo ke dar, o bien no me entero o no lo veo, busco como un enlace, xo no encuentro nada, aver si me podrias ayudar, gracias de antemano, saludos.

Hola:

Todo lo que tienes que hacer es bajar con el cursor hasta el momento en que veas "Test de nivel", luego ya veras las unidades con tres niveles. Pincha en cada nivel para poder ver el curso.

Saludos,

hola Mónica, ya hace algunos años buscando en la red de redes encontré tu blog, mas no ha sido hasta estos días que lo he vuelto a visitar, . . . estuve leyendo bastante tu weblog y las publicaciones y algo de las lecciones, entonces me encontré con algo acerca de cómo progresar el aprendizaje a través del intercambio y/o conversación con otras personas que hablan el ingles de forma nativa o que lo han aprendido, entonces pulsé uno de los links que me envió a una página donde muchos seguidores de tu blog y con deseos de aprender y/o practicar el inglés hacían su publicación de mensajes, algunos, ofrecian enseñar el español, entablar conversaciones vía internet . . . recuerdo que era posible señalar un sitio geográfico para hacer esa busqueda, por ejemplo C. Rica, el problema es que ya no tenía tiempo de internet y debí cerrar la página para volver en otro instante y hacer todo el procedimiento, mas ya me enteré que no es "myexchangelanguage.com" la página que visité, si puedes asistirme con ese punto situarme un poco. igual por adelantado muchas gracias, lo que haces es invaluable, saludos y exitos.

pd: me disculpo si mi consulta esta fuera de contexto, no es mi intención hacerlos perder su tiempo.

hola estoy bastatante interesado en este curso pero mi duda es si este curso es totalmente gratuito. y se es así donde me subcribo que no comprendo los pasos que hay que segir muchisimas gracias... y desde ya felicitaciones por su blog esta increible!!!!

buenos dias

muchas gracias por este curso y me gustaria saber que libros podria aconsejarme para reforzar la lectura en ingles en los niveles basico, intermedio y avanzado

Hola tengo una pequeña pregunta con el futuro perfecto continuo de como hago una pregunta negativo

Anónimo:

El futuro perfecto es en las oraciones afirmativas:

Sujeto +
will+ have + been + verbo primordial en ing.

I will have been learning English for two hours when the class ends.

Habré estado aprendiendo inglés durante 2 horas cuando la clase acabe.

En las preguntas cambiamos el orden poniendo primero "will" y después el sujeto.

Will+ sujeto + have + been + verbo principal en -ing?

Así,

Willyou have been learning English for two hours when the class ends?

¿Habrás estado aprendiendo inglés a lo largo de dos horas cuando la clase acabe?

Si hubiese un interrogativo, este va delante: How long, What, Where. When

Así:

How long will+ sujeto + have + been + v. principal en -ing?

How long will you have been learning English when the class ends?

Espero haberte ayudado.

Saludos,

Mónica

Hola!

Voy a empezar a estudiar inglés con tu blog desde cero ¿cómo lo hago? ¿En cada unidad me miro los tres niveles y salto de unidad o bien miro el nivel begginer de todas y cada una de las unidades y al finalizar paso a intermediate?

Gracias

Félix:

Mira el nivel 1 en todas y cada una de las unidades. Y sólo cuando termines el nivel 1, comienza con el 2.

Saludos, M.

Hola de nuevo Mónica!

Gracias por la rápida respuesta. Al ponerme de verdad con el estudio he visto cositas que me descolocan un poco.

He descubierto la pestaña "all lessons", de donde he impreso todas y cada una de las lecciones (del primer archivo, que incluye todas y cada una de las lecciones en pdf)porque pretendía proseguir esas lecciones tomando notas en papel a la vez que estudio vía internet las lecciones del nivel 1 del "curso gratuito". Pero al ponerme con esto veo que estas lecciones impresas no siguen el mismo orden que en la pestaña "Curso Gratuito", y por su parte es diferente que el desglose por lecciones en "all lessons".

Resumiendo, veo que en tres sitios hay exactamente el mismo temario y no se si ir mirando todo o bien acabaré ido tanto cambiar de una pestaña a otra. Supongo que en "All lessons" están agrupados los 3 niveles del "curso gratuito", por lo que debería mirar únicamente el nivel 1 del curso gratuito.

EL inconveniente es que he visto que en las lecciones separadas en la pestaña "All Lessons" incluyes tablas con las que me resulta más fácil estudiar (por servirnos de un ejemplo la conjugación del verbo "to be")y parece que está todo mas ordenado.

¿Cómo lo hago?

Saludos y mil gracias ;)

Sigue solo el curso gratuito que lo incluye todo. Saludos

Mil gracias Mónica. Tu blog me está siendo de mucha ayuda para ponerme al día con el inglés :)Gracias una vez más.

Saludos desde Andalucía!

Ana Belén.

Excelente blog, Mónica. Mis felicidades sinceras y el mayor de los éxitos para esta importante herramienta educativa. :)

Buenas a todosas.

En primer sitio, muchas gracias Mónica por este gran Blog.

Bueno, ahora sí. Tengo por nombre Àlex, soy de Barna, tengo 31 años y desde septiembre me uno a la gente que está intentando de forma autodidacta aprender inglés. He intentado aprender múltiples veces a través de academias y jamás he sacado nada en claro, corrijo, si he sacado, que me cuesta mucho. Mas esta vez, tengo tiempo y ganas, con lo que espero poder aprender algo, en tanto que soy un denominado “beginner empedernido” y si o bien si, debo salir de este orificio negro, jejejeje.

Así que, quien esté interesado en iniciar el curso a la vez, que me afirme algo, para así darnos un tanto de apoyo moral.

Venga, nos vemos desde el 3 de septiembre para iniciar el curso.

Muchas gracias por adelantado a todosas.

Hola Mónica!!

Primeramente mi saludo cordial y mis felicitaciones por esta excelente iniciativa. A continuación mi consulta, según lo que he podido leer es preciso tener clases de interacción con alguien que hable el idioma, preferiblemente vía skipe. Cuánto tiempo mínimo semanal es conveniente, según tu criterio?

Saludos y gracias por adelantado.

Monica, te felicito por este blog y por tu fantástica iniciativa. Yo estoy en el segundo curso de That´s English pero no he podido hacer nada este año por motivos familiares. EStoy en la duda de reiterar el curso por el hecho de que vivo en Cataluña y va a desaparecer, de hecho solo pueden inscribirse de tercero, y repetidores de segundo, mas el año que viene solo podrán hacerlo los de tercero. No se si seguir o dejarlo, estoy en esta duda.Que me recomiendas?

Gracias y un saludo

Hola Mónica, soy Inés, tengo un nivel medio de Inglés mas no tengo fluidez al hablar y me cuesta mucho entender, acabo de hacerme con dos buenos y sencillos audiolibros en inglés para proseguir tus consejos: percibir, oír y si queda tiempo... oír. Lo que deseo preguntarte es qué sistema recomiendas para sacar el mayor provecho? escucho sin ver el libro varias veces y después leo, escucho leyendo el libro para relacionar fonética con grafía...o cómo es mejor?

gracias por esta ocasión que brindas para acercarnos este idioma

Yo me compro muchos libros de bookworms, y a voy en el nivel dos, pero por curiosidad he mirado algún vídeo de youtube y no cojo palabras, muchas de ellas que conozco. Supongo que habrá que ir poquito a poco, bueno, eso seguro, pero he de reconocer que yo me agobio también.

Me gustaría agradecer a Mónica por montar este blog para aprender inglés. Es un esfuerzo gratuito que a la larga da sus frutos.

Hola,

ya hice la prueba de nivel, y estoy en nivel de advance...

que es lo que debo hacer ahora para comenzar el curso?

gracias, carol

Hace tiempo me alegré mucho de localizar este blog y ahora me alegro de haber podido reencontrarlo. Haré el curso gratuito. Me voy a Dublin y me hará falta.

Hi! Disculpa quisiese saber como es la mejor forma de hacer este curso, como es la manera correcta:

1. Estudiar el nivel 1 de todas las unidades, después el nivel dos, y al último el 3 (mas de todas las unidades) o:

2. Estudiar unidad por unidad, desde el nivel 1 hasta el tres

(Nosesimeexplique) =)

Porque ya he terminado con la unidad 1, nivel 1. Y a hora estoy en el nivel dos de exactamente la misma unidad. Pero cuando abrí el nivel tres, me di cuenta de que es lo mismo, solo que las instrucciones están en ingles. Tengo que estudiar también ese nivel o puedo pasar a la siguiente unidad?

Agradezco que me responda, y gracias por dedicar tanto de su tiempo a este Weblog... Sus sacrificios valdran la pena.

Muchos "torpes" como aprenderemos Ingles.... =)

Ruth: Debes hacer cada nivel por separado. Si bien el 2 y el 3 puedan parecer iguales, no lo son, el 3 es mucho más difícil, razón por la que te invito a acabes con el 2 primero.

Espero haber respondido a tu pregunta. Un saludo, Mónica

Hola soy de el salvador me interesa mucho el curso gratis

es completo tiene cámara web

saludos

La verdad que el e-learning para los que estamos en el paro esta muy bien, para quien le sirve enhay muchos cursos gratis, ciertos de ellos te dan certificado. Saludos ;)

Hola Monica, estoy procurando comenzar con tu bloq, mas tengo una pequeña duda sobre lo del intercambio. Mi nivel es "beginners" y para que el intercambio sea efectivo se precisa un nivel intermedio, pues si no comprendo como vamos a mantener una conversacion?

¿Que hacemos en este caso?

Un saludo.

Raquel

Raquel: Pues, la verdad es que hacer un intercambio cuando eres beginner es muy difícil. No lo recomiendo. Solo puedes intentar estudiar por tu cuenta hasta tener un mejor nivel. Y, lo mejor, claro está es que inviertas en un profe. Cuanto más bajo sea tu nivel, más precisas de un profesor.

Saludos

Hola Mónica,

Actualmente vivo y trabajo en la ciudad de Londres. Vuestro weblog me está sirviendo de gran ayuda. Puedo estudiar por mi cuenta y ahorrarme las clases, que son carísimas y no buenísimas.

Muchas gracias,

Marta

Buenas Monica.

Me recomendaron este blog y ha sido todo un acierto.

Por trabajo no tengo el tiempo preciso para poder aprender ingles y con este curso voy a poder refrescar mis conocimientos.

Estoy pensando en adquirir un curso de autoestudio, como por ejemplo los de Vaughan, he visto un articulo donde charlas bastante bien, podrias recomendarme alguno y si merecen la pena.

Gracias por este maravilloso blog que me esta ayudando mucho prosigue asi.

Saludos

Hola Mónica!

Lamento incordiarte,estoy aprendiendo inglés aquí en tu sitio, y he dado vueltas en la red buscando un lugar para practicar inglés (escrito) y enseñar español (esto opcional), pero muchos foros de discusión están 'muertos' ¿conoces alguno que me aconsejes?

Muchas gracias, de verdad =)

Gracias Monica por el trabajo que realizais en el blog, es de mucha ayuda para todos .

Eva

Hola, el conversor para el vídeo a mp3 no marcha, cómo puedo hacerlo?

Gracias!

Laura:

Si lo pruebas, cuéntanos qué tal va.

Muchas gracias.

Un saludo

Hola Mónica. Increíble tu ayuda.

Me he decidio a aprender inglés. Espero ser lo más rápido posible. He efectuado la prueba de nivel y he entendido todas las frases del Low Intermediate, pero del Intermediate fatal. Ante esta situación.. trabajo el Level 1? o bien paso al 2?

Muy buena iniciativa!. Desgraciadamente hay algún problema con la página del test. He probado actualizando adobe flash y abriendolo con diferentes navegadores (entre ellos chrome) y nada :( Los reproductores no se cargan!

Muchisimas gracias por este curso, justo la semana pasada conseguí superar un examen de acreditación gracias a vuestra ayuda. Me habeis ayudado muchisimo y estoy eternamente agradecido.

Muy interesante estos. Enhorabuena por la entrada!

Excelente curso, muy agradecido. José Báez desde República Dominicana.

Hola a todos

Mi caso es muy especial. Por determinadas razones me veo comprometido a estudiar inglés. Mis problemas podrían resumirse en 3:

1)Lo es cierto que no necesito al inglés en absoluto. Hablo múltiples idiomas y cuando estuve en Europa, fui de Lisboa a Helsinki sin tener que tener que recurrir al inglés. En Quebec tampoco lo necesité para nada y tampoco creo que me sirva de gran cosa en la mayoría de Africa, del Maghreb y del Medio oriente, ya que hablo francés y árabe. Hace unos meses empecé el hindi, así que tambien debo descartar a la India. Teniendo presente que no tenga nada que hacer en los EU. (ni en Gran Bretaña, ni en Australia, ni en Canada anglófono),en la mayoría de América tampoco me va a valer para nada.

2)Tengo un enorme abismo entre mi nivel de comprensión y el de producción. Entiendo prácticamente cualquier cosa escrita (también algo de la lengua hablada), aun la morfosintáxis y ciertas marcas de estilo, pero no genero nada. La gramática no presenta para mi la menor dificultad; es casi idéntica a la del sueco. ¿El léxico? lo que no parece francés, ni latín ni alemán, se parece a las lenguas escandinavas. Pronunciación: aqui es donde están mis mayores problemas. El inglés normalmente me semeja una lengua irregular, sumamente inestable y totamente imprevisible. La pronunciación es un caos. Si solo encontrara una manera racional de volvermela intuitiva y previble.

3)Soy traductor y profesor de francés desde hace 15 años, y conozco el trabajo de mis colegas tanto de francés como los de inglés. Soy sumente crítico con respecto a los metodos de enseñanza a los que recurren. Con los de inglés me ocurre muchas veces que les pregunto cosas que no pueden responderme porque jamás se las habían planteado en términos más complejos. Mi problema de sincronía no solo se da con los profesores. Tampoco puedo ir al ritmo de un conjunto de estudiantes convencionales; son sumamente lentos y me desesperan. La metodología usual está concebida para para ese tipo de alumnos, así que no puedo pedir más. Por estas sencillas razones no me semeja particularmente atractivo inscribirme a un curso convencional.

Muchisimas gracias por el material, te haría un monumento jaja

Me hago el upper intermediate y es realmente bueno, y tiene nivel. gracias toda ayuda es poca para poder ver si porfin puedo irme a Reino Unido

Hola Mónica soy seguidora de tu curso y estoy encantada de ver como progreso.

Para prosperar mi inglés hablado también me ha servido mucho hacer intercambios de idiomas con personas que he conocido en esta web de intercambios gratiuta /

Hola Monica, mi nombre en Mary he seguido tu blog y me parece excelente el inconveniente que tengo es que estoy bloqueada con el inglés y por desgracia este año me piden acreditar el B1 en la universidad para graduarme. Ya no se qué hacer, me presenté en el primer mes del año al examen de acreditación y lo suspendí, dame algún consejo al menos a fin de que despierte mi interés este idioma.

Gracias por adelantado....

Muchas gracias !

gran aporte

Simplemente Gracias !!!! por tu dedicación.

Hola Mónica,

¿Qué diferencia hay entre el curso gratuito y el curso PET?

Gracias,

Nacho sm

El curso gratuito tiene 3 niveles (beginner-low intermediate) -(intermediate) y (advanced, y es a fin de que aprendas inglés general.

El curso PET-B1 te prepara para el examen Cambridge del mismo nombre.

Saludos

Hola,Sra. monica donde puedo comenzar el test?? o sea, ¿donde como es el curso gratuito? ahí uno que afirma curso en línea es el mismo o no? es que le doy ahí entonces test y me sale ERROR 500 y tengo esa dude me podrías dejar el link del curso gratis, por favor! u.u

Hola Mónica,

Si hoy en día soy "low intermediate" ¿Qué curso me recomiendas?:

-Curso gratuito-Nivel Intermediate

o

-Curso PET-B1

Gracias,

Nacho sm

Si consideras que tienes muchas lagunas te recomiendo que hagas el Curso gratuito niveles 1 y 2. Estos cursos te ayudarán a tener mucho más base. A continuación pasa al PET.

Saludos, Mónica

Ángel: Lo acabo de probar y el link del test marcha a la perfección. Probablemente, cuando lo procuraste hubo un fallo de conexión en tu computador.

Vuelve a probar a ver si ahora funciona.

El curso gratuito esta sobre estos comentarios. Lee lo que afirma en el encabezamiento. Ahi explica qué debes hacer. Saludos, Mónica

Que nivel del marco comun europeo tendré al terminar todo el curso?

Hola Leidy:

En teoría un C1 si terminas el nivel 3.

Pero sin la ayuda de un maestro, y sin charlar en la práctica es difícil.

Hay muchas gente que nos escribe diciendo que aprueba con nuestros cursos, incluso sin adquirir libros.

Pero, todo depende de la dedicación y esmero que pongas.

Un saludo,

Mónica

En todas las unidades hay una lectura para practicar el listening y el reading, no acabo de comprender que, por servirnos de un ejemplo, en la unidad tres, nivel 1, del curso gratis, toda la lectura se base en verbos con el past simple cuando todavía no se ha estudiado en la unidad 1 y dos este tiempo verbal. ¿No es contraproducente que se lea y escuche una lectura sin comprender el past simple en English?

Daniel: El curso gratuito está basado en el listening por el hecho de que es mucho más efectivo aprender escuchando inglés que leyendo y estudiando gramática.

De hecho, yo tengo y he tenido, muchos pupilos que por haber solo leído en inglés, tardan meses, aun años en quitarse la mala pronunciación de los verbos (de cualquier tiempo) y de las palabras generalmente.

Por eso jamás es contraproducente oír aún aun sin saber de qué tiempo estás hablando. La idea es que se te queden los sonidos ANTES de comenzar a leer. Entonces, hay tiempo de sobra para saber cómo se escriben.

Piensa, además, que los niños cuando aprenden a charlar su idioma solo lo escuchan hasta el momento en que van al colegio y aprenden a leer. Por eso, no cometen errores de pronunciación. Y, si bien un adulto no es igual que un niño, en lo concerniente a hacer oído el proceso es muy similar; charlas lo que escuchas, y si no escuchas, te inventas el sonido utilizando como patrón los sonidos del español.

Un saludo

¡¡¡Este curso es increíble!!!

Te debo una Mónica, mil gracias por tu desinteresada dedicación y buen hacer. Un trabajo refulgente.

Un beso, de un "maño" ;)

Hola Monica, he descubierto el Blog y es justo lo que necesitaba :), pero tengo una duda, para hacer el curso de qué forma lo debo hacer?

OPCIÓN A

- Unidad 1. Nivel 1

- Unidad 2. Nivel 1

- Unidad tres. Nivel 1

Y así sucesivamente o hasta el momento en que haga todas y cada una de las unidades y luego volver a la Unifad 1 Nivel 2.......

OPCIÓN B

- Unidad 1. Nivel 1

- Unidad 1. Nivel dos

- Unidad1. Nivel 3

- Unidad dos. Nivel 1

- Unidad 2. Nivel 2

- Unidad dos Nivel 3

Muchas gracias!!

Sergio:

Si eres beginner, debes hacer la Opción B.

Muchas gracias por el interés.

Un saludo,

Mónica

Simplemente quería comentaros que me semeja una grandísima labor todo lo que hacéis en este blog. Es de mucha ayuda para estudiantes y seguramente incluso para profesores.

Ánimo!

Por cierto, y si bien igual peco de metomentodo... es un tanto incómodo que para comentar debamos bajar hasta el final de la página. ¿Quizá sería posible mudarlo de algún modo?

Gracias :)

Muchas gracias Pablo por tu comentario. Tristemente, es el formato que ofrece blogger para los comentarios y no se puede cambiar.

Muchas gracaias por seguirnos.

Saludos

Gracias por tan buenos recursos. Saludos.

Excelente apoyo, es importante que más personas se integren a esta clase de cursos en línea para fomentar el desarrollo cultural de las personas

Un curso increible en sus aspectos, te felicito Monica por tan buen trabajo

Buenas noches los link de las unidades del curso donde los encuentro

Hello!

He intentado efectuar el test para conocer mi nivel, mas me da fallo. No sé si la dirección está rota y por eso no aparece. Muchas gracias

Hi guys, I'd like you to know about a facebook page that I made in order to assist you when learning English, So be my guest and check it, I usually answer in a short time... My page is /pg/EnglishDiVERTIDO/reviews/?ref=page_internal.

English for everyone...

De seguro podré despejar ciertas dudas con respecto al inglés, y si desean libros en digital pueden pedirlo. No olviden darle like, English for everyone... el del logo amarillo ENGLISH IS FUN.

gracias por la buena informacion de de aprenderpara seguir avanzando.

¿Qué es eso que escucho?

¿Tu hijo está cantando?

Qué bonito es escucharlos emplear la lengua ¿no?

Si quieres que tu hijo aprenda inglés, cuanto más pequeño comienza, mejor es.

Quizás sientas que aún no está listo, de manera especial.

¿Qué pasa si se frustra o bien se confunde?

¿Y si el inglés le cuesta demasiado?

Quieres que aprenda la lengua pero ¿tiene que ser hoy?

De hecho, sí.

Los chicos no solosino que, además, con el programa conveniente,.

Inglés para niños: por qué cuanto antes, mejor

Puede que recuerdes tu propio camino y luchas con la lengua y te preguntes si tu hijo pasará por lo mismo. Te agradará saber que aprender una lengua es unapara un niño que para un adulto.

Algunos programas dicen que te enseñan inglés de igual manera que aprendiste tu lengua nativa, mas no es tan simple como suena. Cuando los niños aprenden su lengua nativa están escuchándola por prácticamente dos años ya antes de decir sus primeras palabras. Cuando las dicen, pasan otros años hasta que pueden comunicarse claramente. Comienzan con palabras y unas partes de oraciones y después pasan a expresar ideas complejas.

Si a un niño le lleva todo este tiempo dominar su lengua materna ¿no se confundiría y se sentiría estremecido si intenta aprender otra lengua al mismo tiempo? En verdad, no. Te dejamos algunas razones por las que los niños pueden dominar el inglés con facilidad.

Entusiasmo por aprender

Los cerebros de los niños son como esponjas: absorben información continuamente. Información que aparece entonces, en momentos en ocasiones inesperados. Piensa cuánto escucha un niño en sus 2 primeros años de vida. Al crecer, esas palabras que escucharon adquieren un significado.

Veamos un ejemplo: desde el día en que tu bebé nace, la palabra que dices para hablar de comestibles es “leche”. Lo preparas para alimentarlo y afirmas “leche”. Lo alimentas y afirmas “leche”. Cuando acabaron, dices algo como “¿te gustó la leche?”

El bebé escucha esto durante meses. Para tu sorpresa, un día tu hijo apunta al envase de leche y dice “leche”. Aprendió la palabra y su aplicación. De ahora en más, podrá pedir leche y comunicarse con palabras cuando tenga apetito. Si un niño vive en un hogar donde se habla más de una lengua, absorberá todas las palabras que responden a leche.

Los niños utilizan el áreadel cerebro, que ayuda a absorber una segunda (e incluso tercera) lengua subconscientemente. Estas funciones suelen alentarse desde los once años y es precisamente por esto que los niños que se mudan a otro país con otra lengua la dominan más rápido que sus progenitores.

Menos consciencia

Los adultos, al aprender inglés o cualquier otra lengua, tememos cometer errores y vernos poco inteligentes al vocalizar mal una palabra o confundirnos con la gramática. La regla número uno para aprender inglés es tener sentido del humor porque no se trata de
si, sino que de
cuándo., es una parte del proceso.

De todos modos, los chicos aprenden cosas nuevas todo el tiempo, así que no les preocupa cómo se ven al cometer fallos ¡Los cometen todo el tiempo! No se toman todo tan a pecho como los adultos.

Menos para aprender

Los niños emplean estructuras del lenguaje más simples que las que utilizan los adultos. Cuando aprenden una lengua nueva, utilizan. Aunqueparezca ser un retroceso para muchos adultos, son una gran herramienta.

Métodos para ayudar a los niños a aprender una lengua

Para descubrir qué tipo de programa es mejor para tu hijo, consideremos los diferentes métodos de enseñanza infantil que existen.

De inmersión

le da a tu hijo la ocasión de oir el inglés en un entorno natural. Escuchará a la gente charlar en inglés y lo aprenderá por exposición. La sumersión es un modo excelente a fin de que cualquier persona aprenda una lengua porque aprendes en la vida diaria. Además, escuchas el inglés y cómo se habla en lugar de leerlo en manuales.

Basado en vocabulario

Muchos chicos ya usan recursos basados en vocabulario para aprender su lengua nativa. Estos programas le muestran imágenes y las palabras que las describen a los estudiantes. Los métodos también son de sumersión por el hecho de que muchos programas no incluirán diálogo en la lengua nativa del niño, lo que los fuerza a pensar en inglés.

Comunicativo

Los enfoques sociables son muy populares en las escuelas de lenguas. Ya sea que tu hijo esté aprendiendo cara a cara o bien a través de Skype o bien algún servicio de mensajería, podrá adquirir sus habilidades comunicándose en inglés de forma activa. Comúnmente trabajan con un hablante nativo que los corregirá en el instante, permitiéndoles aprender rápidamente y sentir la confianza que necesitarán al utilizar el inglés en la vida diaria.

Inglés para niños: tipos de estudio de inglés para tu hijo

Antes de revisar algunos programas de aprendizaje de inglés específicos, miremos algunos géneros de opciones que quizás quieras considerar.

En aula

Puedes localizar clases de inglés en escuelas de lenguas, en línea e inclusive en la escuela a la que tu hijo asiste. Si se han mudado a un país angloparlante, muchas escuelas ofrecen programas especiales de inglés como segunda lengua. Si bien tu hijo ya esté anotado en una, puedes buscar opciones adicionales con programas de tutorías, escuelas de lengua y campamentos en inglés.

En línea

Los programas para aprender inglés en línea están diseñados para cualquier estudiante de inglés, de cualquier edad. Ingresa “programas de inglés en línea” en tu motor de búsqueda y aparecerán millones de resultados. Puede ser sobrecogedor. Para comenzar, busca los programas que se especialicen en enseñar a niños en tanto que no todos y cada uno de los programas lo hacen. Entonces, busca programas con una buena reputación y buenos profesores. Existen programas que enseñan inglés a través de la lengua nativa propia. Por servirnos de un ejemplo,para hablantes de chino.

Aplicaciones móviles

Las aplicaciones móviles (aplicaciones) son las más versátiles por el hecho de que las puedes llevar a cualquier lugar. Muchos de los programas ofrecidos a través de aplicaciones son gratuitos y le permitirán a tu hijo aprender a su propio ritmo a través de juegos. Se divertirá al mismo tiempo que aprende inglés.

Aquí enumeraremos siete de los mejores programas libres para la enseñanza de inglés a niños. Algunos de ellos ofrecen aprendizaje en línea y otros tienen la opción de aprender frente a frente. Sin importar cuál sea tu situación, podrás localizar algo para tu hijo.

¿Qué es?Muzzy BBC es un curso de aprendizaje de lengua para niños que puede ser utilizado en línea o con un set de DVDs.

Costo del programa en línea:$ 9.95 por mes y menos si te comprometes por un período más largo.

Costo de los DVDs:una prueba libre de riesgos por $ 9.95 y luego 5 pagos de dólares americanos 39.50 al mes o un pago anual de dólares americanos 168.

Descripción:Muzzy BBC es un programa por capítulos (una historia contada en partes, como un programa de TV) que ayudará a tu hijo a aprender inglés de la misma forma que aprende su lengua nativa. Muzzy usa lo que llama un “proceso de sumersión natural” para enseñarle a tu hijo cómo decir la hora, hacer preguntas, hablar sobre comida, el hogar, transporte y mucho más, todo en inglés.

Por qué es bueno para niños:Muzzy fue creado para niños. La gente que creó el programa entiende que los niños tienen una habilidad especial para aprender lenguas. Se toman de esto y también incluyen diferentes métodos de aprendizaje que ayudarán a los niños con diferentes estilos de aprendizaje. También es bueno para padres que están estudiando inglés. ¡Las canciones del programa se te pegarán y te ayudarán a aprender inglés!

¿Qué es?Duolingo es una aplicación en línea y móvil que puedes utilizar para aprender inglés y otras lenguas.

Costo:gratuito

Descripción:puede que hayas usado Duolingo si estudias inglés. con Duolingo, tu hijo puede aprender inglés en formato de juego. La app incluye juegos y ocasiones para practicar un tanto de habla en inglés.

Por qué es bueno para niños:los chicos disfrutan aprender con Duolingo por el hecho de que es como jugar un juego. Las distintas categorías, como los animales, los saludos y los comestibles, están sepadas y esto les deja practicar las frases y las palabras separadas primero. Quiero hablar inglés ías más simples avanzan cara categorías con gramática más compleja. Pueden practicar todo lo que precisen hasta dominar la categoría.

¿Qué es?FluentU toma vídeos del mundo real, como vídeos musicales, avances de películas, noticias y charlas inspiradoras, y los convierte en clases de lengua personalizadas. FluentU es una aplicación en línea y móvil.

Costo:$ 15/mes o bien $ 120/año luego de una prueba gratis de 15 días de la suscripción básica. dólares americanos 30/mes o bien $ 240/año después de una prueba gratis de 15 días para la suscripción Plus.

Descripción:FluentU utiliza vídeos y clases en audio en inglés real para asistir a los estudiantes a progresar su vocabulario y habilidades en los niveles adecuados para ellos.

Por qué es bueno para niños:los vídeos salen de fuentes en inglés real como películas, programas de televisión y vídeos musicales. Muchos de los vídeos son vídeos infantiles. Están subtitulados en inglés a fin de que los niños aprendan a leer en inglés. Como hemos citado, los niños aprenden las canciones de los vídeos ¡así que serán estrellas de rock! (o bien, cuando menos, pretenderán serlo). Disfrutarán ver los vídeos y aprender inglés al mismo tiempo, y FluentU es genial para adultos también. Hay muchísimo contenido para niños (como canciones, programas y dibujos infantiles) y muchísimo contenido para adultos (sobre noticias, viajes, política y más). Inglés intermedio /p>

¿Qué es?Son aplicaciones móviles y en línea desarrolladas por el British Council.

Costo:gratuito

Descripción:el British Council pone a disposición muchos programas para aprender inglés Sus programas para niños tienen actividades y juegos para asistirlos a dominar diferentes conceptos de gramática.

Por qué es bueno para niños:tu hijo disfrutará las hojas de actividades y también historias que le ayudan a practicar sus habilidades del inglés como la ortografía, la pronunciación y la gramática. Cuentan con canciones e historias para progresar tu escucha. Las actividades están divididas según nivel.

¿Qué es?Memrise es una aplicación en línea y móvil de tarjetas educativas.

Costo:costo con opción premium a solo dólares americanos 9 al mes.

Descripción:Memrise emplea un formato de tarjetas educativas que puede ayudar a cualquiera que esté estudiando inglés. El programa es armado por los usuarios de Memrise. Los “cursos” son creados por otros usuarios de la app. Lo que hace que Memrise sea única es que cada palabra o bien término del curso tiene imágenes y dichos que te asisten a aprender la palabra. Insluco puedes crear tus recordatorios y compartirlos con toda la comunidad Memrise.

Por qué es bueno para niños:al igual que con Duolingo, los niños disfrutan del formato tipo juego. Se divertirán leyendo los recordatorios creados por otros miembros y creando los suyo propios. Hay cientos y cientos de cursos de Memrise para escoger. Si a tu hijo no le agrada el que está haciendo, puede pasar a otro.

¿Qué es?
New York English Workshopofrece enseñanza de lengua cara a cara (libre también a través de Skype).

Costo:comienza en dólares americanos 75. Las clases son de 45 o 60 minutos.

Descripción:
The New York English Workshopapunta sobre todo a residentes o bien visitantes de la ciudad de Nueva York que no tienen una visa. Los programas para niños están diseñados con el reconocido método Thibaut, creado por el directivo François Thibaut. Thibaut también creó los
Language Taller for Children, que cuentan con más de cuarenta años de experiencia en enseñanza de lenguas, incluyendo el inglés, el francés, el chino y otras.

Por qué es bueno para niños:este programa no hay libros ejercicios de léxico. Los métodos de
New York English Workshopse enfocan en conversaciones reales. Los niños aprenderán inglés naturalmente enfocándose en emociones y acciones. El
New York English Workshoptiene múltiples niveles de aprendizaje así que tu hijo avanzará sin importar un mínimo si es principiante o avanzado. Además de aprender inglés, los niños también.

¿Qué es?
ELS Language Centerses otra organización que ofrece instrucción cara a cara.

Costo:varía según el programa.

Descripción:
ELS Language Centersbrinda una pluralidad de programas de inglés para niños y adultos. Dado que tienen tantos programas libres, cerciorarte de que tu hijo aprenda las habilidades del inglés que precisa es algo fácil de conseguir.

Por qué es bueno para niños:los niños pueden elegir diferentes programas que combinan inglés con otros intereses. Los niños más grandes pueden superar algunas inseguridades haciendo amigos que están estudiando inglés de la misma manera que ellos. Los programas ofrecen una experiencia de campamento de verano, así que no sentirán que están aprendiendo.

Pueden pasar tiempo en la playa en Florida, hacer entrenamiento deportivo en San Domenico, California, o prepararse para el instituto en Lawrenceville, New Jersey. Hablar en inglés de las opciones que mejorarán su experiencia de aprendizaje del inglés.

No importa la edad ni el nivel de inglés de tu hijo, siempre y en todo momento podrás localizar un programa de inglés para niños que lo asista ¡y con el que se divierta!

¡Si te
gustóesta publicación, algo me afirma que te
encantaráFluentU, la mejor manera de aprender inglés con vídeos de la vida real!

Objeto:

Convocar el programa «Cursos de Inglés para Jóvenes Verano 2019», con un total de 1.171 plazas, y establecer las condiciones de participación en exactamente el mismo. Los participantes dispondrán de los siguientes servicios, en función del curso elegido:

• Un programa de cursos de inglés y actividades de carácter asociado-cultural, formativo y convivencial.
• Equipo de profesores nativos y titulados en lengua inglesa.
• Equipo de personal experto en animación social y cultural y actividades de tiempo libre.
• Material necesario para el desarrollo de la actividad.
• Alojamiento en Albergue Juvenil (A.J.) o bien Residencia Juvenil (R.J.).
• Manutención en régimen de pensión completa.
• Seguro de accidentes.
• Transporte:
  
  • Los cursos de menores incluyen el transporte de incorporación y regreso al curso y traslados internos como excursiones y visitas, en su caso.
  • Los cursos de mayores de edad no incluyen el transporte, que los participantes realizarán por sus propios medios.
  
  

• Los cursos de menores incluyen el transporte de incorporación y regreso al curso y traslados internos como excursiones y visitas, en su caso.
• Los cursos de mayores de edad no incluyen el transporte, que los participantes realizarán por sus propios medios.

¿Quién lo puede pedir?

Jóvenes con edades comprendidas entre los diez y los 30 años que reúnan los requisitos.

Lugar y Forma de presentación:

Presencial:

• Preferentemente en los registros de lasde la provincia de vivienda de cualquiera de los solicitantes; o bien en alguna de las unidades que integran los servicios de información y atención al ciudadano de la Administración de la Comunidad de Castilla y León.
• FAMILIA NUMEROSA y VÍCTIMAS DEL TERRORISMO: Los demandantes que deseen beneficiarse de los descuentos de familia abundante o del cupo de reserva para Víctimas del Terrorismo, presentarán sus peticiones únicamente de forma presencial. En caso de que se presenten las solicitudes en registros diferentes a los anteriormente citados, se deberá enviar copia de la petición y de la autorización para la verificación electrónica de datos personales, por fax al o bien por correo electrónico a: , antes de la finalización del plazo de presenación de peticiones.

Electrónico:

• Por
  Internetdesde ésta misma página
  (Salvo para los demandantes que deseen beneficiarse de los descuentos de familia numerosa, o bien del cupo de reserva para Víctimas del Terrorismo en cuyo caso SOLO se admitirán solicitudes presenciales).
  
• Se admite  siendo el nº oficial a estos efectos el
  .
  

¿Qué requisitos debo cumplir?

Podrán participar en el programa los jóvenes que cumplan los requisitos indicados. Además de los requisitos generales de participación demandados es necesario cumplir los requisitos específicos de cada curso contenidos en el Anexo I: «Cursos. Codificación. Datas. Cuota».:

¿Qué documentos necesito?

Solicitud en modelo normalizado dirigida a la Sección de Juventud de la provincia de vivienda de cualquiera de los participantes con indicación del CÓDIGO DE TODAS LAS ACTIVIDADES en las que se desee participar siempre que cumpla los requisitos demandados en el
Anexo I «Cursos. Codificación. Fechas.Cuota».

La solicitud podrá realizarse de forma individual o bien conjunta (excepto víctimas de terrorismo y mayores de edad que deberán presentar petición individual). La solicitud conjunta podrá agrupar hasta un máximo de 4 solicitantes a efectos de adjudicación de plaza en el sorteo y orden de suplencias, tramitándose de forma individual para la adjudicación de las suplencias.

Los solicitantes que, cumpliendo los requisitos de Víctimas del Terrorismo quieran beneficiarse del cupo de reserva destinado a este colectivo del 2 por ciento del total de plazas convocadas, presentarán la solicitud con arreglo al modelo del Anexo VIII, donde podrán señalarse un solo código de actividad. En caso de que el número de demandantes sobrepasara el cupo de reserva, las plazas se adjudicarán por riguroso orden de presentación de solicitudes.

Cuando un demandante figure en más de una solicitud para una misma actividad, únicamente se tendrá como válida, para esa actividad, la solicitud grabada en último lugar. Se procederá de igual modo cuando coincidan todos los integrantes de una solicitud conjunta.

Todas las solicitudes que se presenten irán configurando una única lista por actividad.

Las FAMILIAS NUMEROSAS con bonificación acompañaran a la solicitud:

• Autorización para la verificación electrónica de datos personales según el
  Anexo III«Autorización para la verificación electrónica de datos personales» que será firmada por los miembros de la unidad familiar mayores de dieciocho años. Si
  no se autorizasela verificación electrónica de datos personales, se deberá aportar la documentación justificativa pertinente consistente en:
  
  • Declaración del IRPF del año correspondiente, o caso de que no se haya presentado declaración del IRPF por no estar obligado a ello, deberá presentar certificado de imputación de rentas del ejercicio pertinente emitido por la Agencia Estatal de Administración Tributaria. (Declaración IRPF año 2017).
  • Certificado catastral que acredite la titularidad de bienes raíces con el valor catastral pertinente, así como el porcentaje y el tipo de propiedad.
  
  

• Declaración del IRPF del año correspondiente, o caso de que no se haya presentado declaración del IRPF por no estar obligado a ello, deberá presentar certificado de imputación de rentas del ejercicio pertinente emitido por la Agencia Estatal de Administración Tributaria. (Declaración IRPF año dos mil diecisiete).
• Certificado catastral que acredite la titularidad de bienes raíces con el valor catastral pertinente, así como el porcentaje y el género de propiedad.

Fecha de publicación:

22 de marzo de 2019

¿Qué plazo tengo para pedirlo?

Desde el veintitres de marzo de dos mil diecinueve hasta el ocho de abril de 2019

Finalizado el plazo de presentación de petición de inicio

Te interesa saber:

Contenido:

Cuota y bonificaciones

• Los adjudicatarios de las plazas efectuarán el ingreso de la cuota establecida en el
  Anexo Ide esta orden, señalando nombre y apellidos del participante y código del curso, en el número de cuenta pertinente al curso adjudicado.
•  En el pago de la cuota correspondiente, se establecen las próximas
  bonificaciones:
  
  • 
    
    a) Cuota para usuarios del Carné Joven Europeo:
    15 por ciento de bonificación.
  • 
    
    b) Cuota para víctimas de terrorismo
    : 100 por ciento de bonificación toda vez que tengan acreditada tal condición conforme a lo establecido en la Ley 4/2017, de 26 de septiembre, de Reconocimiento y Atención a las Víctimas del Terrorismo en Castilla y León.
  • 
    
    c) Cuota para los demandantes que dispongan de título de familia numerosa de categoría general
    : cincuenta por ciento de bonificación*.
  • 
    
    d) Cuota para los miembros de familia numerosa de categoría especial,
    de conformidad con lo establecido en la Ley 1/2007, de siete de marzo, de medidas de apoyo a las familias de la Comunidad de Castilla y León: 100 por ciento de bonificación*.
  
  
• *En los supuestos previstos en los 2 últimos apartados, las bonificaciones se aplicarán cuando la
  capacidad económica familiarper cápita mensual sea inferior a uno con uno veces el Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples (IPREM) actual en el momento de la solicitud, correspondiente a una mensualidad, conforme establece el Decreto 27/2013, de cuatro de julio, por el que se establecen los costos públicos por la prestación de servicios en las viviendas juveniles de titularidad de la Comunidad de Castilla y León y se establece su régimen de bonificaciones.
• Las
  bonificaciones no son acumulables. En el caso de que concurran varias de las señaladas, se aplicará la de mayor cuantía.

• 
  
  a) Cuota para usuarios del Carné Joven Europeo:
  15 por ciento de bonificación.
• 
  
  b) Cuota para víctimas de terrorismo
  : 100 por ciento de bonificación toda vez que tengan acreditada tal condición conforme a lo establecido en la Ley 4/2017, de 26 de septiembre, de Reconocimiento y Atención a las Víctimas del Terrorismo en Castilla y León.
• 
  
  c) Cuota para los demandantes que dispongan de título de familia numerosa de categoría general
  : 50 por cien de bonificación*.
• 
  
  d) Cuota para los miembros de familia numerosa de categoría singular,
  de conformidad con lo establecido en la Ley 1/2007, de siete de marzo, de medidas de apoyo a las familias de la Comunidad de Castilla y León: 100 por ciento de bonificación*.

Devolución de cuota

• La empresa adjudicataria procederá a la devolución del
  80 por ciento del importe de la cuota, cuando se renuncie a la plaza adjudicada, por alguna de las próximas
  causas:
  
  • a) Enfermedad grave, fallecimiento o accidente del solicitante o de un familiar de primer o bien segundo grado de consanguinidad o afinidad.
  • b) Deber imperdonable legalmente previsto.
  • c) Por suscripción de contrato de trabajo con posterioridad a la confirmación de la plaza para el caso de los pupilos mayores de 16 años.
  
  
• Se procederá a la devolución del
  100 por ciento del importe de la cuota abonada en el supuesto de ingresos incorrectos por causa imputable a los interesados.
  
• 
  No procederá la devoluciónde cuota una vez iniciada la actividad cuando el abandono de exactamente la misma tenga lugar por
  causa imputable a los participantes.
  
• La so
  licitud de devolución de la cuota, deberá presentarse por escrito, en la manera prevista en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, en la que se harán constar los datos personales y bancarios del partícipe, se presentará, preferentemente en el Instituto de la Juventud de Castilla y León, en las Secciones de Juventud o bien en los puntos de información y atención al ciudadano, anexando la próxima documentación:
  
  • a) Certificado médico que justifique la imposibilidad de realizar el curso en las fechas de desarrollo previstas, en su caso.
  • b) Certificado de defunción.
  • c) Documento que justifique el deber imperdonable alegado, en su caso.
  • d) Copia del justificante de ingreso de la cuota.
  • e) Copia de la primera hoja de la libreta bancaria donde figuren sus titulares y el código IBAN, en su caso, y los 20 dígitos identificativos de la cuenta bancaria o declaración responsable en la que se indique la titularidad de una cuenta bancaria y los veinte dígitos que la identifican.
  • f) Copia del contrato de trabajo subscrito.
  
  
• A los efectos de facilitar la ocupación de la plaza por otro solicitante, las renuncias producidas por estas causas, se deberán comunicar de forma fehaciente en el plazo más breve posible al Instituto de la Juventud de Castilla y León.

• a) Enfermedad grave, fallecimiento o bien accidente del demandante o bien de un familiar de primer o bien segundo grado de consanguinidad o bien afinidad.
• b) Deber imperdonable legalmente previsto.
• c) Por suscripción de contrato de trabajo con posterioridad a la confirmación de la plaza para el caso de los pupilos mayores de 16 años.

• a) Certificado médico que justifique la imposibilidad de realizar el curso en las datas de desarrollo previstas, en su caso.
• b) Certificado de defunción.
• c) Documento que justifique el deber inexcusable alegado, en su caso.
• d) Copia del justificante de ingreso de la cuota.
• e) Copia de la primera hoja de la libreta bancaria donde figuren sus titulares y el código IBAN, en su caso, y los veinte dígitos identificativos de la cuenta corriente o bien declaración responsable en la que se indique la titularidad de una cuenta corriente y los 20 dígitos que la identifican.
• f) Copia del contrato de trabajo suscrito.

Contenido:

• Las
  listas temporales de solicitantesse podrán consultar en la sede electrónica de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, (), en el portal de juventud de Castilla y León (), en las Secciones de Juventud, en los puntos de información y atención al ciudadano y en el Instituto de la Juventud de Castilla y León, en las fechas indicadas en el Anexo IV «Calendario»:
  16 de abril de dos mil diecinueve.
  
• Se podrán presentar
  alegacionesen el caso de no estar incluidos en la lista o bien de existir datos erróneos presentando copia de la petición, exclusivamente en la correspondiente Sección de Juventud, hasta las catorce.00 horas de las datas indicadas en el Anejo IV «Calendario»:
  del 16 al veintidos de abril de 2019.Los solicitantes escogidos cuyos datos no coincidan con los reseñados en el D.N.I. (excepto domicilio) no podrán confirmar su plaza.
• Las
  listas definitivas de solicitantesse podrán preguntar en el portal de juventud (), en la sede electrónica de la Administración de Castilla y León, (), en las Secciones de Juventud, en los puntos de información y atención al ciudadano y en el Instituto de la Juventud de Castilla y León, en las fechas indicadas en el Anexo IV «Calendario»:
  25 de abril de 2019.
  
• 
  Comprobación de los requisitos de familia abundante.Los solicitantes miembros de familia numerosa, a los efectos de comprobar si cumplen con los requisitos de capacidad económica per cápita y poder acceder a las bonificaciones, podrán consultar dicha información, a través del portal de juventud, () introduciendo su D.N.I. o bien N.I.E., en las Secciones de Juventud de cada provincia o en los puntos de información y atención al ciudadano, en las fechas indicadas en el Anejo IV «Calendario»:
  26 de abril al dos de mayo de dos mil diecinueve.
  
• La adjudicación de plazas se realizará mediante
  sorteo informáticoen las fechas indicadas en el Anexo IV «Calendario»:
  3 de mayo de dos mil diecinueve,determinando su resultado los participantes escogidos y el orden de suplencia de todos y cada uno de los demandantes.
• Mediante Resolución de la persona titular del Instituto de la Juventud de Castilla y León se dará publicidad a la relación de seleccionados y suplentes, del programa «Cursos de Inglés para jóvenes verano 2019» en los términos que hubiese resultado el sorteo.
• La
  relación de seleccionados y suplentesse expondrá en la sede electrónica de la Administración de Castilla y León, () y en el portal de juventud, (). De forma complementaria, con efectos meramente informativos, los escogidos que así lo hayan pedido podrán ser informados a través de un mensaje de texto telefónico (SMS). Dicho mensaje también se enviará, en su caso, cuando se empiecen los diferentes turnos de suplencia, así como los de adjudicación directa comunicando la existencia de plazas.

Contenido:

Confirmación de las plazas y renuncia

• Durante todo el proceso sólo se podrá
  confirmar una plaza por solicitantede los cursos en los que haya sido elegido para participar, debiéndose efectuar dicha confirmación en las fechas indicadas en el Anexo IV «Calendario»:
  Hasta el ocho de mayo de 2019
  
• Para confirmar las plazas, los solicitantes escogidos deberán presentar, en las Secciones de Juventud de cada provincia o en los puntos de información y atención al ciudadano de la provincia donde hayan presentado su petición, la siguiente
  documentación:
  
  • a) Ficha de confirmación, conforme al Anexo V de esta orden.
  • b) Documento original que acredite el ingreso de la cuota correspondiente en la entidad y número de cuenta señalados en el Anejo I de esta orden: «Cursos. Codificación. Datas. Cuota», haciendo constar el nombre y apellidos del partícipe y el código del curso.
  • c) Copia del documento de identidad, del demandante seleccionado, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para conseguir de manera directa y/o por medios electrónicos la comprobación de los datos de identidad personal.
  • d) Volante de empadronamiento en Castilla y León, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para acceder al servicio de verificación de datos de vivienda.
  • e) Copia del documento nacional de identidad del padre o la madre o bien abuelos en el caso de los descendientes de personas nacidas en Castilla y León residentes en otra Comunidad Autónoma o en el extranjero.
  • f) Copia del título de familia abundante de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para comprobar de manera directa y/o por medios electrónicos este dato.
  • g) Copia del título de familia abundante expedido por otra Comunidad Autónoma en el de ser adjudicatario de cuota bonificada.
  • h) Copia del Carné Joven Europeo expedido por la Comunidad Autónoma de Castilla y León, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para conseguir directamente y/o por medios electrónicos su comprobación.
  • i) Copia del Carné Joven Europeo expedido por otra Comunidad Autónoma, en el caso de beneficiarse de bonificación en la cuota.
  • Si dicha documentación se presenta en algún registro diferente a los anteriormente mentados, se deberá enviar copia de toda la documentación por fax al o bien por correo electrónico: , antes de la finalización del plazo de confirmación.
  
  
• De conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2018 de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, los datos identificativos podrán ser tratados y comunicados a otros órganos administrativos y a entidades colaboradoras en la gestión de programas juveniles para el cumplimiento de los fines directamente relacionados con sus funciones legítimas.

• a) Ficha de confirmación, con arreglo al Anejo V de esta orden.
• b) Documento original que acredite el ingreso de la cuota correspondiente en la entidad bancaria y número de cuenta señalados en el Anexo I de esta orden: «Cursos. Codificación. Fechas. Cuota», haciendo constar el nombre y apellidos del partícipe y el código del curso.
• c) Copia del DNI, del demandante elegido, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para conseguir de forma directa y/o por medios electrónicos la comprobación de los datos de identidad personal.
• d) Volante de empadronamiento en Castilla y León, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para acceder al servicio de verificación de datos de vivienda.
• e) Copia del DNI del padre o bien la madre o bien abuelos en el caso de los descendientes de personas nacidas en Castilla y León residentes en otra Comunidad Autónoma o en el extranjero.
• f) Copia del título de familia abundante de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para comprobar de manera directa y/o por medios electrónicos este dato.
• g) Copia del título de familia numerosa expedido por otra Comunidad Autónoma en el caso de ser adjudicatario de cuota bonificada.
• h) Copia del Carné Joven Europeo expedido por la Comunidad Autónoma de Castilla y León, si de modo expreso en la solicitud no se autoriza al órgano gestor para conseguir directamente y/o por medios electrónicos su comprobación.
• i) Copia del Carné Joven Europeo expedido por otra Comunidad Autónoma, en el caso de beneficiarse de bonificación en la cuota.
• Si dicha documentación se presenta en algún registro diferente a los anteriormente citados, se deberá mandar copia de toda la documentación por fax al o bien por correo electrónico: , antes de la finalización del plazo de confirmación.

Turnos de suplencia

• Una vez finalizado el plazo de confirmación, las
  plazas no confirmadas, pasarán al primer turno de
  suplenciay así consecutivamente, hasta la total cobertura de las mismas. Se realizarán hasta tres turnos de suplencia en las datas indicadas en el Anexo IV Calendario:
  
  • 
    Primer turno suplentes 10 y 14 de mayo de 2019
    
  • 
    Segundo turno suplentes dieciseis y 17 de mayo de 2019
    
  • 
    Tercer turno suplentes veintiuno y 22 de mayo de 2019
    
  
  

• 
  Primer turno suplentes 10 y 14 de mayo de 2019
  
• 
  Segundo turno suplentes 16 y 17 de mayo de 2019
  
• 
  Tercer turno suplentes 21 y 22 de mayo de 2019
  

Adjudicación directa

• Si agotados los plazos anteriores existiesen plazas vacantes, se asignarán por riguroso orden de petición presencial (adjudicación directa - máximo cuatro plazas por persona).
• Se establecen tres turnos de adjudicación directa:
  
  • 
    Adjudicación directa - Primer turno 24 y 27 de mayo de dos mil diecinueve.Se reserva este turno para aquellos jóvenes que hayan confirmado alguna plaza en cursos que más tarde hayan sido cancelados o bien cancelados, a quienes se les podrán aplicar, en su caso, las bonificaciones previstas en esta convocatoria.
  • 
    Adjudicación directa - Segundo turno veintinueve y treinta de mayo de dos mil diecinueve.Se reserva este turno para aquellos jóvenes que hayan solicitado, en el plazo establecido alguna plaza, sin que les haya correspondido ninguna a quienes se les podrá aplicar, en su caso, las bonificaciones previstas en esta convocatoria.
  • 
    Adjudicación directa - Tercer turno tres al siete de junio de dos mil diecinueve.Libre sin limitaciones. En este turno únicamente se aplicará, en su caso, la bonificación prevista para los titulares de Carné Joven Europeo, a menos que se hubiera presentado la petición en el plazo establecido en esta convocatoria.
  
  
• En esta fase de adjudicación directa, las nuevas peticiones se deberán formalizar obligatoriamente de forma presencial a partir de las 09:15 horas en las Secciones de Juventud. El plazo para su confirmación finalizará a las 14:00 horas del día siguiente al de realización de la reserva.
• Si trascurridos los plazos indicados anteriormente no se confirma la plaza, se considerará que se renuncia a ella.
• Se comunicarán a los participantes, una vez confirmada la plaza y antes del comienzo de cada curso, las datas, horarios, lugares de salida y regreso, material necesario y programación detallada del mismo.

• 
  Adjudicación directa - Primer turno 24 y veintisiete de mayo de dos mil diecinueve.Se reserva este turno para aquellos jóvenes que hayan confirmado alguna plaza en cursos que más tarde hayan sido cancelados o cancelados, a quienes se les podrán aplicar, en su caso, las bonificaciones previstas en esta convocatoria.
• 
  Adjudicación directa - Segundo turno 29 y treinta de mayo de dos mil diecinueve.Se reserva este turno para aquellos jóvenes que hayan solicitado, dentro del plazo establecido alguna plaza, sin que les haya correspondido ninguna a quienes se les podrá aplicar, en su caso, las bonificaciones previstas en esta convocatoria.
• 
  Adjudicación directa - Tercer turno 3 al 7 de junio de 2019.Libre sin restricciones. En este turno únicamente se aplicará, en su caso, la bonificación prevista para los titulares de Carné Joven Europeo, a menos que se hubiera presentado la petición en el plazo establecido en esta convocatoria.

Contenido:

• Presentarse en el sitio de salida y/o inicio del curso con, por lo menos, quince minutos de antelación respecto de la hora establecida, con la documentación pertinente.
• Incorporarse y retornar del curso por los medios y en los plazos establecidos o por sus propios medios en los horarios previstos.
• Llevar la documentación pertinente de su seguro de asistencia médica, tarjeta sanitaria del Sistema de Salud de Castilla y León, o en su caso, seguro privado.
• Asistir a las clases y actividades que se programen. Una falta de asistencia superior al diez por ciento de las horas lectivas del curso, aunque sea por causa justificada, imposibilitará, en su caso, la expedición del posible certificado de aprovechamiento.
• Mantener en todo instante un comportamiento correcto con las demás personas participantes y con las personas acompañantes, eludiendo situaciones que estropeen la convivencia, como comportamientos violentos, sexistas o racistas. La posesión o bien consumo de alcohol, tabaco o cualquier otro género de droga será motivo de expulsión.
• Los alumnos menores no podrán desamparar el curso sin autorización de sus progenitores o representantes legales, habiendo de ser recogidos por aquellos o por la persona autorizada previa cumplimentación de «Autorización para el abandono del curso», que figura en el Anexo VI de esta orden, que será entregada al responsable del curso.
  
  Los pupilos mayores de edad podrán abandonar el curso bajo su propia responsabilidad comunicándolo por escrito, previamente, al responsable del desarrollo del curso.
• En caso de abandono o expulsión del curso, será responsabilidad del participante y sus progenitores la organización del traslado y los gastos que ocasione, debiendo en el primero de los presuntos informar al responsable del curso de su intención de desamparar la actividad.
• No hacer empleo del teléfono móvil a lo largo del desarrollo del curso. Su uso podrá restringirse a unos horarios delimitados por la entidad organizadora.

Recursos:

Efecto del silencio administrativo:

Desestimatorio

Legislación aplicable:

Organismo:

Consejería / Centro Directivo:

Órgano gestor:

Órgano que resuelve:

Resolución. Beneficiarios:

Dentro del campo de estudio de las lenguas extranjeras el inglés es uno de los idiomas más analizados y difundidos planeta, esto si se tiene en cuenta su necesidad tanto en el campo de los negocios como en el campo académico.

De ahí que en el contexto del Siglo XXI donde la globalización marca los procesos sociales, el inglés se haya transformado en una lengua de extensa necesidad. Tanto por su capacidad para reducir las barreras sociales devenidas de las condiciones idiomáticas de cada pueblo, como por las posibilidades de desarrollo personal que aporta a cada individuo que decide aprender inglés escuchando.

El aprendizaje de este idioma constituye entonces una de las tareas más complejas para los jóvenes de hoy en día. Especialmente si se trata de escucharlo que es uno de los nudos más difíciles de solucionar, mas al mismo tiempo, uno de los más importantes por el beneficio que representa para un aprendizaje eficiente.

Esta situación plantea entonces preguntas como ¿cuál es la mejor manera de aprender inglés escuchando? ¿Hay algún truco o bien camino corto para lograrlo? ¿O cuales serian los mejores recursos para poder aprender inglés escuchando?

¿Por qué aprender inglés escuchando?

Lo primero que necesitas tener claro es que cuanto más vocabulario escuches en inglés, y más tiempo le dediques, pero rápido podrás ver los resultados y el máximo beneficio de la tarea del escuche.

Por tanto, te sugerimos las próximas herramientas a fin de que facilites tu camino hacia el logro de este cometido.

Consejo #1: El empleo de la radio, ¡para perfilar tu oído!

Este instrumento tecnológico, y al mismo tiempo medio de comunicación tiene gran relevancia. Puesto que te permite escuchar a personas con acentos diferentes al instante de establecer una conversación.

El internet es la principal ventaja con esta herramienta ya que te deja escuchar emisoras de diferentes lugares del planeta, tales como la BBC radio cuatro que es una de las transmisoras más reputadas del Reino Unido de Gran Bretaña, como dato esencial debes saber que el inglés británico es totalmente diferente al inglés estadounidense.

Consejo #2: Oír música en inglés, ¡para hacer el aprendizaje mucho más ameno!

Esta opción te permite además de trabajar tu comprensión auditiva, progresar tu vocabulario a través de la escucha de canciones que estando de moda, te quitan el peso de aprender mediante la mezcla de este proceso con un ligero entretenimiento. Para este caso ponemos a tú alcance nuestro artículo de

pasos para aprovechar la música aprender inglés escuchando.

cometido.

Consejo #3: Oír podcast en inglés, ¡un aporte más para entrenar el oído!

Los podcast entendidos como hablas o bien Clases de inglés por línea , son conversaciones o bien diálogos que puedes oír en cualquier momento específicamente diseñados para identificar la gesticulación de la persona que habla con el minuto exacto en que ocurre el dialogo, por lo tanto, los subtítulos generalmente se hallan fuera de la pantalla para eludir distorsiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La principal ventaja de estas charlas es que ¡no necesitas internet! Para aquellos casos donde se presentan inconvenientes de conexión, además que puedes escoger los temas que quieres oír, lo que representa una ventaja para aquellos que buscan aprender por motivos profesionales.

Como punto importante en tú camino hacia el dominio del idioma, tienes la oportunidad de ver videoconferencias on line como las Ted Talks, que puedes preguntar en youtube.

cometido.

Consejo #4: Ponte a dominar una de las lenguas más universales del mundo

Las primordiales ventajas de dominar este idioma son:

• Mejoras o bien enriqueces tu léxico pues oír ingles te garantiza y abre las puertas a un sinfín de terminologías que enriquecen tú acervo cultural, sobre todo por la radio o bien la música que te acercan a palabras o bien oraciones de empleo común entre tu comunidad o conjunto social más inmediato.
• Mejoras tú gramática porque al percibir inglés entras en contacto con estructuras gramaticales comunes del día a día, pudiendo emplearlas más tarde para mejorar tu inserción en una conversación o un conjunto social de trabajo o bien esparcimiento. Esta habilidad te deja utilizar estructuras como ain’t (am not) que son muy habituales, si bien no se hallen frecuentemente en la literatura té
• Mejoras tu comprensión auditiva puesto que verte obligado a enfrentar conversaciones o bien situaciones reales, amplia tu campo para facilitar el camino hacia el entendimiento y desenvolverte mucho mejor.
• Mejoras tu pronunciación y entonación ya que al escuchar y fijarte en cómo otros pronuncian las palabras, o cómo las entonan, aprendes a pronunciar y enlazar oraciones. El inglés es un idioma que se lee diferente a cómo se pronuncia y esto resulta esencial saberlo para poder establecer buenas herramientas tanto de escritura o gramática, como de gesticulación o bien pronunciación

Consejo (s) #5: Algunos simples pasos a fin de que escuchar en inglés te resulte más fácil

En principio has de estar claro que no todos los seres humanos tenemos las mismas capacidades para entender un idioma distinto a la lengua materna, lo que bajo ningún concepto indica que no puedas conseguirlo. Por este motivo debes ir con calma en tú camino hacia el logro de las metas planteadas. Aquí te dejamos el “método de los pasos” a fin de que poco a poco llegues hasta el final de tu carrera.

• No procures entenderlo todo pues lo único que vas a generar es un estrés que se va a traducir en la multiplicación de fallos, muchas personas procuran percibir y comprender cada palabra, lo que se transforma sobre todo al principio en una labor imposible. No fracasases ni pasara mayor cosa si no comprendes cada palabra de lo que se afirma, al contrario! lo importante es que logres captar cuál es el tema del que se está hablando, y cuáles son las ideas que se exponen.
• Busca una web que te guste para que el proceso de aprendizaje sea más que una obligación una posibilidad de medrar, entretenerte, y pasar el tiempo libre. Puedes hacer empleo de aguantes multimediales como los audiolibros, películas o bien la música, que sin duda son una forma mucho más eficiente para aprender inglés escuchando que los ejercicios de gramática del instituto o bien los cursos de inglés instrumental de las universidades. Muchos especialistas recomiendan hacer una inmersión total en el idioma de manera que forme una parte de nuestra vida cotidiana, nuestro día a día, a través de esta clase de soportes. No hay que olvidar sin embargo que para dominar apropiadamente un idioma también es necesario conocer y dominar su desganada gramática (tiempos verbales, conjugaciones, participios…) puesto que como escribes es como te expresas, y probablemente no querrás que otros califiquen de forma negativa tu forma de comunicarte con el mundo.
• Escucha cosas que te agraden para qué disfrutes de lo escuchado, así los oídos estarán más predispuestos Inglés británico comprender. La actividad más excelente es escuchar música en inglés. Elige tu canción o bien artista favorito y escucha las letras detenidamente.
• Escucha a personas que charlen con diferentes acentos para que mejores el oído y no lo condiciones a un solo tipo de acento, esto te permitirá derribar las barreras de los acentos a los que más nos resistimos y de esa manera lograrás acabar con esa costumbre. Procura por ejemplo escuchando conversaciones o bien manteniendo conversaciones con personas de acento británico, irlandés, o bien de Norteamérica, pues ninguno se semeja a otro, por poner un ejemplo, el acento británico o inglés británico tiene una pronunciación mucho más formal que el norteamericano, siendo el irlandés una variación del británico.
• Utiliza las transcripciones a fin de que puedas lograr un inglés más avanzado, para esto tienes a tu disposición las transcripciones de los podcast que seguramente te ayudarán Clases conversación inglés online estas conversaciones.
• Escucha múltiples veces exactamente la misma conversación o dialogo, pues aunque no logres entender la totalidad de lo dicho en un primer momento, seguramente en la segunda oportunidad o bien tercera encontrases contestaciones a tus dudas de incomprensión.
• Utiliza auriculares si lo precisas. Sobre todo al principio, y considéralos tus grandes aliados o bien mejores amigos en la compañía de aprender inglés. Es común que a veces la escucha y la comprensión de lo que se oye se vean perjudicadas por el volumen o el estruendos del entorno. Si quieres sacarle el máximo partido a tu listening (compresión auditiva), utiliza auriculares.

En fin:

Finalmente toma notas del léxico escuchado a fin de que te enriquezcas además de en vocabulario, en pronunciación y gramática, pues ambos aspectos son fundamentales en aprender inglés escuchando. Si escuchas algo que te llame la atención, bien por su pronunciación o por su estructura, o bien por el hecho de que se mienta alguna palabra en inglés que no conozcas, toma notas y revísalas de forma periódica. Esto te ayudará mucho.

No olvides que el inglés es solo un idioma distinto a tu lengua materna, mas totalmente comprensible para los seres humanos, y más en los presentes tiempos donde la tecnología ayuda a prosperar los procesos de enseñanza-aprendizaje .La disposición que tengas para mudar tu vida y mejorar tu plan de vida es y será siempre y en todo momento la única barrera de auténtica importancia para tu crecimiento personal y profesional.

¡Escucha inglés, escucha el Éxito!

Dentro del campo de estudio de las lenguas extranjeras el inglés es uno de los idiomas más analizados y difundidos planeta, esto si se tiene en cuenta su necesidad tanto en el campo de los negocios como en el campo académico.

De ahí que en el contexto del Siglo XXI donde la globalización marca los procesos sociales, el inglés se haya transformado en una lengua de extensa necesidad. Tanto por su capacidad para reducir las barreras sociales devenidas de las condiciones idiomáticas de cada pueblo, como por las posibilidades de desarrollo personal que aporta a cada individuo que decide aprender inglés escuchando.

El aprendizaje de este idioma constituye entonces una de las tareas más complejas para los jóvenes de hoy en día. Especialmente si se trata de escucharlo que es uno de los nudos más difíciles de solucionar, mas al mismo tiempo, uno de los más importantes por el beneficio que representa para un aprendizaje eficiente.

Esta situación plantea entonces preguntas como ¿cuál es la mejor manera de aprender inglés escuchando? ¿Hay algún truco o bien camino corto para lograrlo? ¿O cuales serian los mejores recursos para poder aprender inglés escuchando?

¿Por qué aprender inglés escuchando?

Lo primero que necesitas tener claro es que cuanto más vocabulario escuches en inglés, y más tiempo le dediques, pero rápido podrás ver los resultados y el máximo beneficio de la tarea del escuche.

Por tanto, te sugerimos las próximas herramientas a fin de que facilites tu camino hacia el logro de este cometido.

Consejo #1: El empleo de la radio, ¡para perfilar tu oído!

Este instrumento tecnológico, y al mismo tiempo medio de comunicación tiene gran relevancia. Puesto que te permite escuchar a personas con acentos diferentes al instante de establecer una conversación.

El internet es la principal ventaja con esta herramienta ya que te deja escuchar emisoras de diferentes lugares del planeta, tales como la BBC radio cuatro que es una de las transmisoras más reputadas del Reino Unido de Gran Bretaña, como dato esencial debes saber que el inglés británico es totalmente diferente al inglés estadounidense.

Consejo #2: Oír música en inglés, ¡para hacer el aprendizaje mucho más ameno!

Esta opción te permite además de trabajar tu comprensión auditiva, progresar tu vocabulario a través de la escucha de canciones que estando de moda, te quitan el peso de aprender mediante la mezcla de este proceso con un ligero entretenimiento. Para este caso ponemos a tú alcance nuestro artículo de

pasos para aprovechar la música aprender inglés escuchando.

cometido.

Consejo #3: Oír podcast en inglés, ¡un aporte más para entrenar el oído!

Los podcast entendidos como hablas o bien Clases de inglés por línea , son conversaciones o bien diálogos que puedes oír en cualquier momento específicamente diseñados para identificar la gesticulación de la persona que habla con el minuto exacto en que ocurre el dialogo, por lo tanto, los subtítulos generalmente se hallan fuera de la pantalla para eludir distorsiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La principal ventaja de estas charlas es que ¡no necesitas internet! Para aquellos casos donde se presentan inconvenientes de conexión, además que puedes escoger los temas que quieres oír, lo que representa una ventaja para aquellos que buscan aprender por motivos profesionales.

Como punto importante en tú camino hacia el dominio del idioma, tienes la oportunidad de ver videoconferencias on line como las Ted Talks, que puedes preguntar en youtube.

cometido.

Consejo #4: Ponte a dominar una de las lenguas más universales del mundo

Las primordiales ventajas de dominar este idioma son:

• Mejoras o bien enriqueces tu léxico pues oír ingles te garantiza y abre las puertas a un sinfín de terminologías que enriquecen tú acervo cultural, sobre todo por la radio o bien la música que te acercan a palabras o bien oraciones de empleo común entre tu comunidad o conjunto social más inmediato.
• Mejoras tú gramática porque al percibir inglés entras en contacto con estructuras gramaticales comunes del día a día, pudiendo emplearlas más tarde para mejorar tu inserción en una conversación o un conjunto social de trabajo o bien esparcimiento. Esta habilidad te deja utilizar estructuras como ain’t (am not) que son muy habituales, si bien no se hallen frecuentemente en la literatura té
• Mejoras tu comprensión auditiva puesto que verte obligado a enfrentar conversaciones o bien situaciones reales, amplia tu campo para facilitar el camino hacia el entendimiento y desenvolverte mucho mejor.
• Mejoras tu pronunciación y entonación ya que al escuchar y fijarte en cómo otros pronuncian las palabras, o cómo las entonan, aprendes a pronunciar y enlazar oraciones. El inglés es un idioma que se lee diferente a cómo se pronuncia y esto resulta esencial saberlo para poder establecer buenas herramientas tanto de escritura o gramática, como de gesticulación o bien pronunciación

Consejo (s) #5: Algunos simples pasos a fin de que escuchar en inglés te resulte más fácil

En principio has de estar claro que no todos los seres humanos tenemos las mismas capacidades para entender un idioma distinto a la lengua materna, lo que bajo ningún concepto indica que no puedas conseguirlo. Por este motivo debes ir con calma en tú camino hacia el logro de las metas planteadas. Aquí te dejamos el “método de los pasos” a fin de que poco a poco llegues hasta el final de tu carrera.

• No procures entenderlo todo pues lo único que vas a generar es un estrés que se va a traducir en la multiplicación de fallos, muchas personas procuran percibir y comprender cada palabra, lo que se transforma sobre todo al principio en una labor imposible. No fracasases ni pasara mayor cosa si no comprendes cada palabra de lo que se afirma, al contrario! lo importante es que logres captar cuál es el tema del que se está hablando, y cuáles son las ideas que se exponen.
• Busca una web que te guste para que el proceso de aprendizaje sea más que una obligación una posibilidad de medrar, entretenerte, y pasar el tiempo libre. Puedes hacer empleo de aguantes multimediales como los audiolibros, películas o bien la música, que sin duda son una forma mucho más eficiente para aprender inglés escuchando que los ejercicios de gramática del instituto o bien los cursos de inglés instrumental de las universidades. Muchos especialistas recomiendan hacer una inmersión total en el idioma de manera que forme una parte de nuestra vida cotidiana, nuestro día a día, a través de esta clase de soportes. No hay que olvidar sin embargo que para dominar apropiadamente un idioma también es necesario conocer y dominar su desganada gramática (tiempos verbales, conjugaciones, participios…) puesto que como escribes es como te expresas, y probablemente no querrás que otros califiquen de forma negativa tu forma de comunicarte con el mundo.
• Escucha cosas que te agraden para qué disfrutes de lo escuchado, así los oídos estarán más predispuestos Inglés británico comprender. La actividad más excelente es escuchar música en inglés. Elige tu canción o bien artista favorito y escucha las letras detenidamente.
• Escucha a personas que charlen con diferentes acentos para que mejores el oído y no lo condiciones a un solo tipo de acento, esto te permitirá derribar las barreras de los acentos a los que más nos resistimos y de esa manera lograrás acabar con esa costumbre. Procura por ejemplo escuchando conversaciones o bien manteniendo conversaciones con personas de acento británico, irlandés, o bien de Norteamérica, pues ninguno se semeja a otro, por poner un ejemplo, el acento británico o inglés británico tiene una pronunciación mucho más formal que el norteamericano, siendo el irlandés una variación del británico.
• Utiliza las transcripciones a fin de que puedas lograr un inglés más avanzado, para esto tienes a tu disposición las transcripciones de los podcast que seguramente te ayudarán Clases conversación inglés online estas conversaciones.
• Escucha múltiples veces exactamente la misma conversación o dialogo, pues aunque no logres entender la totalidad de lo dicho en un primer momento, seguramente en la segunda oportunidad o bien tercera encontrases contestaciones a tus dudas de incomprensión.
• Utiliza auriculares si lo precisas. Sobre todo al principio, y considéralos tus grandes aliados o bien mejores amigos en la compañía de aprender inglés. Es común que a veces la escucha y la comprensión de lo que se oye se vean perjudicadas por el volumen o el estruendos del entorno. Si quieres sacarle el máximo partido a tu listening (compresión auditiva), utiliza auriculares.

En fin:

Finalmente toma notas del léxico escuchado a fin de que te enriquezcas además de en vocabulario, en pronunciación y gramática, pues ambos aspectos son fundamentales en aprender inglés escuchando. Si escuchas algo que te llame la atención, bien por su pronunciación o por su estructura, o bien por el hecho de que se mienta alguna palabra en inglés que no conozcas, toma notas y revísalas de forma periódica. Esto te ayudará mucho.

No olvides que el inglés es solo un idioma distinto a tu lengua materna, mas totalmente comprensible para los seres humanos, y más en los presentes tiempos donde la tecnología ayuda a prosperar los procesos de enseñanza-aprendizaje .La disposición que tengas para mudar tu vida y mejorar tu plan de vida es y será siempre y en todo momento la única barrera de auténtica importancia para tu crecimiento personal y profesional.

¡Escucha inglés, escucha el Éxito!

Dentro del campo de estudio de las lenguas extranjeras el inglés es uno de los idiomas más analizados y difundidos planeta, esto si se tiene en cuenta su necesidad tanto en el campo de los negocios como en el campo académico.

De ahí que en el contexto del Siglo XXI donde la globalización marca los procesos sociales, el inglés se haya transformado en una lengua de extensa necesidad. Tanto por su capacidad para reducir las barreras sociales devenidas de las condiciones idiomáticas de cada pueblo, como por las posibilidades de desarrollo personal que aporta a cada individuo que decide aprender inglés escuchando.

El aprendizaje de este idioma constituye entonces una de las tareas más complejas para los jóvenes de hoy en día. Especialmente si se trata de escucharlo que es uno de los nudos más difíciles de solucionar, mas al mismo tiempo, uno de los más importantes por el beneficio que representa para un aprendizaje eficiente.

Esta situación plantea entonces preguntas como ¿cuál es la mejor manera de aprender inglés escuchando? ¿Hay algún truco o bien camino corto para lograrlo? ¿O cuales serian los mejores recursos para poder aprender inglés escuchando?

¿Por qué aprender inglés escuchando?

Lo primero que necesitas tener claro es que cuanto más vocabulario escuches en inglés, y más tiempo le dediques, pero rápido podrás ver los resultados y el máximo beneficio de la tarea del escuche.

Por tanto, te sugerimos las próximas herramientas a fin de que facilites tu camino hacia el logro de este cometido.

Consejo #1: El empleo de la radio, ¡para perfilar tu oído!

Este instrumento tecnológico, y al mismo tiempo medio de comunicación tiene gran relevancia. Puesto que te permite escuchar a personas con acentos diferentes al instante de establecer una conversación.

El internet es la principal ventaja con esta herramienta ya que te deja escuchar emisoras de diferentes lugares del planeta, tales como la BBC radio cuatro que es una de las transmisoras más reputadas del Reino Unido de Gran Bretaña, como dato esencial debes saber que el inglés británico es totalmente diferente al inglés estadounidense.

Consejo #2: Oír música en inglés, ¡para hacer el aprendizaje mucho más ameno!

Esta opción te permite además de trabajar tu comprensión auditiva, progresar tu vocabulario a través de la escucha de canciones que estando de moda, te quitan el peso de aprender mediante la mezcla de este proceso con un ligero entretenimiento. Para este caso ponemos a tú alcance nuestro artículo de

pasos para aprovechar la música aprender inglés escuchando.

cometido.

Consejo #3: Oír podcast en inglés, ¡un aporte más para entrenar el oído!

Los podcast entendidos como hablas o bien Clases de inglés por línea , son conversaciones o bien diálogos que puedes oír en cualquier momento específicamente diseñados para identificar la gesticulación de la persona que habla con el minuto exacto en que ocurre el dialogo, por lo tanto, los subtítulos generalmente se hallan fuera de la pantalla para eludir distorsiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La principal ventaja de estas charlas es que ¡no necesitas internet! Para aquellos casos donde se presentan inconvenientes de conexión, además que puedes escoger los temas que quieres oír, lo que representa una ventaja para aquellos que buscan aprender por motivos profesionales.

Como punto importante en tú camino hacia el dominio del idioma, tienes la oportunidad de ver videoconferencias on line como las Ted Talks, que puedes preguntar en youtube.

cometido.

Consejo #4: Ponte a dominar una de las lenguas más universales del mundo

Las primordiales ventajas de dominar este idioma son:

• Mejoras o bien enriqueces tu léxico pues oír ingles te garantiza y abre las puertas a un sinfín de terminologías que enriquecen tú acervo cultural, sobre todo por la radio o bien la música que te acercan a palabras o bien oraciones de empleo común entre tu comunidad o conjunto social más inmediato.
• Mejoras tú gramática porque al percibir inglés entras en contacto con estructuras gramaticales comunes del día a día, pudiendo emplearlas más tarde para mejorar tu inserción en una conversación o un conjunto social de trabajo o bien esparcimiento. Esta habilidad te deja utilizar estructuras como ain’t (am not) que son muy habituales, si bien no se hallen frecuentemente en la literatura té
• Mejoras tu comprensión auditiva puesto que verte obligado a enfrentar conversaciones o bien situaciones reales, amplia tu campo para facilitar el camino hacia el entendimiento y desenvolverte mucho mejor.
• Mejoras tu pronunciación y entonación ya que al escuchar y fijarte en cómo otros pronuncian las palabras, o cómo las entonan, aprendes a pronunciar y enlazar oraciones. El inglés es un idioma que se lee diferente a cómo se pronuncia y esto resulta esencial saberlo para poder establecer buenas herramientas tanto de escritura o gramática, como de gesticulación o bien pronunciación

Consejo (s) #5: Algunos simples pasos a fin de que escuchar en inglés te resulte más fácil

En principio has de estar claro que no todos los seres humanos tenemos las mismas capacidades para entender un idioma distinto a la lengua materna, lo que bajo ningún concepto indica que no puedas conseguirlo. Por este motivo debes ir con calma en tú camino hacia el logro de las metas planteadas. Aquí te dejamos el “método de los pasos” a fin de que poco a poco llegues hasta el final de tu carrera.

• No procures entenderlo todo pues lo único que vas a generar es un estrés que se va a traducir en la multiplicación de fallos, muchas personas procuran percibir y comprender cada palabra, lo que se transforma sobre todo al principio en una labor imposible. No fracasases ni pasara mayor cosa si no comprendes cada palabra de lo que se afirma, al contrario! lo importante es que logres captar cuál es el tema del que se está hablando, y cuáles son las ideas que se exponen.
• Busca una web que te guste para que el proceso de aprendizaje sea más que una obligación una posibilidad de medrar, entretenerte, y pasar el tiempo libre. Puedes hacer empleo de aguantes multimediales como los audiolibros, películas o bien la música, que sin duda son una forma mucho más eficiente para aprender inglés escuchando que los ejercicios de gramática del instituto o bien los cursos de inglés instrumental de las universidades. Muchos especialistas recomiendan hacer una inmersión total en el idioma de manera que forme una parte de nuestra vida cotidiana, nuestro día a día, a través de esta clase de soportes. No hay que olvidar sin embargo que para dominar apropiadamente un idioma también es necesario conocer y dominar su desganada gramática (tiempos verbales, conjugaciones, participios…) puesto que como escribes es como te expresas, y probablemente no querrás que otros califiquen de forma negativa tu forma de comunicarte con el mundo.
• Escucha cosas que te agraden para qué disfrutes de lo escuchado, así los oídos estarán más predispuestos Inglés británico comprender. La actividad más excelente es escuchar música en inglés. Elige tu canción o bien artista favorito y escucha las letras detenidamente.
• Escucha a personas que charlen con diferentes acentos para que mejores el oído y no lo condiciones a un solo tipo de acento, esto te permitirá derribar las barreras de los acentos a los que más nos resistimos y de esa manera lograrás acabar con esa costumbre. Procura por ejemplo escuchando conversaciones o bien manteniendo conversaciones con personas de acento británico, irlandés, o bien de Norteamérica, pues ninguno se semeja a otro, por poner un ejemplo, el acento británico o inglés británico tiene una pronunciación mucho más formal que el norteamericano, siendo el irlandés una variación del británico.
• Utiliza las transcripciones a fin de que puedas lograr un inglés más avanzado, para esto tienes a tu disposición las transcripciones de los podcast que seguramente te ayudarán Clases conversación inglés online estas conversaciones.
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En fin:

Finalmente toma notas del léxico escuchado a fin de que te enriquezcas además de en vocabulario, en pronunciación y gramática, pues ambos aspectos son fundamentales en aprender inglés escuchando. Si escuchas algo que te llame la atención, bien por su pronunciación o por su estructura, o bien por el hecho de que se mienta alguna palabra en inglés que no conozcas, toma notas y revísalas de forma periódica. Esto te ayudará mucho.

No olvides que el inglés es solo un idioma distinto a tu lengua materna, mas totalmente comprensible para los seres humanos, y más en los presentes tiempos donde la tecnología ayuda a prosperar los procesos de enseñanza-aprendizaje .La disposición que tengas para mudar tu vida y mejorar tu plan de vida es y será siempre y en todo momento la única barrera de auténtica importancia para tu crecimiento personal y profesional.

¡Escucha inglés, escucha el Éxito!

Class Dojo

Niños motivados, progenitores informados

En las academias de inglés para niños empleamos una herramienta multimedia, una
app, que deja sostener la motivación de los pupilos en clase mediante un sistema de puntos y recompensas. Clases inglés online ás, los padres reciben diariamente en su móvil las notificaciones de puntos y evaluaciones de su hijo. Quizá parezca que tiene un funcionamiento complicado, pero en realidad es muy intuitivo.

La gran ventaja de esta aplicación es que está incluida en el costo. Desde su puesta en marcha ha sido un rotundo éxito entre nuestro estudiantado, fomentando la participación, implicación y una sana competitividad.

Entre los dos mejoran el ratio de educador por alumno. El class assistant se ocupa del comportamiento y el profesor de dar la clase de inglés.

Grupos reducidos de max. quince alumnos. Todo cuanto hacen en la academia lo hacen desde actividades, juegos, proyectos, talleres, todo en inglés.

Tenemos objetivos lingüísticos claros para cada trimestre. Tutorías trimestrales con los progenitores (Maestro-Pupilo) Reports trimestrales, Exámenes y Certificados…

Metodología Inglaterra en Casa: Talleres de cocina, ciencia, teatro, media, drama, medios de comunicación…

precios econÓmicos

NUESTROS PRECIOS

42€ AL MES

¡PLAZAS LIMITADAS!

2 HORAS A LA SEMANA

EN
MISLATA

CARDENAL BENLLOCH, 45

48€ AL MES

¡PLAZAS LIMITADAS
!

2 HORAS A LA SEMANA

EN
MARXALENES</ <a href="https://inglesissimo.com/es/ingl%C3%A9s-adultos.html">Inglés adultos (AV. BURJASSOT, 35)

Y
BENIMACLET(PRIMADO REIG, 85)

Solicita información

Llamando al

Si lo prefieres rellena el formulario y te llamamos nosotros

Exámenes de Cambridge

Centro preparador de exámenes oficiales

Además de aprender y divertirte los más pequeños podrán obtener títulos oficiales. Aprender inglés online B1 de niños de todo el planeta efectúan las pruebas de inglés de Cambridge.

Inglaterra en Casa es Centro Preparador de los exámenes oficiales de Cambridge English organizados por el British Council.

Con estas pruebas, vuestros hijos aumentarán su confianza y constituirán una base sólida para sus estudios posteriores.

para más información puedes llamar al:

PREGUNTAS FRECUENTES

En Inglaterra en Casa combinamos el aprendizaje de la lengua con la creación de experiencias con valor lingüístico, basadas siempre y en toda circunstancia en la inmersión en el inglés. Procuramos la excelencia en la enseñanza apoyándonos en el ahínco, la dedicación y (¿por qué no?) la diversión.

Nuestros alumnos reciben clases de inglés de carácter tradicional (si bien con mucha conversación), mas también participan en talleres y actividades para manejarse en inglés en un contexto diferente al sala tradicional. Así puesto que, tenemos clases de cocina, teatro, laboratorio… pero siempre en inglés. Son clases de inglés para niños completas, entretenidas y efectivas.

Los profesores son nativos, con lo que la pronunciación que adquieren los niños es inmejorable. A estas edades son auténticas esponjas para aprender, por lo que la inmersión lingüística es la mejor forma de que interioricen el funcionamiento del idioma.

Las clases de inglés para niños son participativas, activas; no dismuyen a tomar apuntes o bien rellenar ejercicios. En casi cada clase hay un maestro y un asistente, creando un muy buen ratio de niños por educador. Estos aspectos no los encontrarás en todas y cada una de las academias de inglés.

Contamos con profesores británicos, unas modernas y versátiles instalaciones (con cocina y teatro), gran pluralidad de cursos y horarios, plataforma online para aprender desde casa, posibilidad de parking y multitud de recursos con los que consolidar el aprendizaje. Organizamos eventos de carácter lúdico en inglés con nuestros pupilos, con actividades los sábados, y empleamos modernas
appspara motivar a los niños y que los padres estéis al tanto de las clases, con evaluaciones al día en el móvil. ¡No todo van a ser clases de inglés para niños!

Ponemos todos y cada uno de los ingredientes a fin de que vivas el inglés.

Los profesores de nuestras academias de inglés son angloparlantes nativos, en su mayoría británicos. John y Nabs son de Bristol, Andy procede de la Isla de Man, Lorcan es irlandés… son solo ciertos ejemplos, si bien también hay estadounidenses y canadienses, como Jess.

En todo caso, son profesionales de la educación, encantados de enseñar su lengua materna y capaces de mantener a los pupilos motivados. Durante el curso, además, sostienen tutorías con los padres de los alumnos para constatar el progreso del alumno y su satisfacción.

***Consulta en el 96.096.56.27 los horarios del curso 2019/20***

Horarios de las clases de inglés para niños y adolescentes en nuestras academias de inglés:

Lunes y miércoles17:30-18:30

Martes y jueves17:30-18:30

Lunes y miércoles18:30-19:30

Martes y jueves18:30-19:30

**Un día por semana**

Sólo miércoles15:15-17:15

Sólo viernes15:15-17:15

Sólo viernes15:30-17:30

El treinta de septiembre empezamos las clases de inglés para niños del curso 2019/20, pero las matriculaciones ya están en marcha. ¡Algunos grupos están ya casi llenos!si quieres inscribirte en la academia de inglés más original de Valencia.

La academia de Inglaterra en Casa cuenta con tres sedes, en
Marxalenes (avda Burjassot treinta y cinco), en
Benimaclet (avda Primado Reig 85) o bien en Mislata (calle Cardenal Benlloch 45).

La sede de
Marxalenesse encuentra muy cerca de la Escuela Oficial de Idiomas de Valencia, en el nº treinta y cinco de la Avenida Burjassot. Un extenso y cómodo local, bien situado y acondicionado; un buen lugar en el que aprender y gozar. Así, hemos instalado nuestras academias de inglés en el corazón del barrio de
Marxalenes, mas muy cerca de
Tendetes, con los barrios del
Carmen,
Campanary
Benicalapa tiro de piedra. En las inmediaciones, a menos de 5 minutos a pie, se encuentran referentes de la vida valenciana como Nuevo Centro, la Estación de Autobuses, la Escuela Oficial de Idiomas o el antiguo centro de salud de La Fe.

Si traes a tus hijos en turismo, tenemos un convenio de colaboración con un parking cercano, o puedes aprovechar para ir al Mercadona que tenemos justo al lado y usar su aparcamiento. Además, la puerta de la academia es una zona cómoda con una agradable doble fila para parar dos minutos a llevar o recoger pupilos.

Si vienes en transporte público, tienes también un buen número de opciones:

• Metro: Reus y Marxalenes (tranvía línea 4) Túria o Campanar-La Fe (línea 1)
• Autobús: A menos de un minuto, líneas 8, 28 y veintinueve. A menos de 5 minutos, líneas 1, 79, 80, 89, noventa y 95.

La sede de
Benimacletestá en el nº 85 de la avenida Primado Reig, muy cerca de los barrios de Orriols, la Trinitat y Exposició. Sigue un modelo prácticamente idéntico al de la academia de Marxalenes, con espacios diáfanos y entornos concretos en los que desarrollar nuestras actividades: cocina, teatro, medios de comunicación…

La academia se halla a un minuto de la parada de tranvía de Primado Reig, y muy cerca de varios colegios: Carles Salvador, Max Aub, Claret, Colegio Alemán, Salesianos, Luz Casanova e IES Benlliure.

Si vienes en transporte público tienes varias opciones:

• Metro: Primado Reig (tranvía líneas 4 y seis), Benimaclet (líneas 3, 4, seis y nueve) y Alfauir (línea seis).
• Autobús: a menos de un minuto líneas once, ochenta y nueve y noventa. A menos de 5 minutos: 12, veintinueve y 70.

La sede de
Mislataestá en el nº cuarenta y cinco de Av. Cardenal Benlloch. Mismo estilo, mismo concepto, ¡misma metodología!

• A 1 min. de la parada de metro de Mislata (líneas cinco y 9)

Además de las clases de inglés para niños, los alumnos tienen un curso on-line complementario alojado en nuestra plataforma virtual, Moodle. Moodle es la mejor aplicación web de enseñanza online, y tiene un sinnúmero de funcionalidades que los menores pueden aprovechar desde casa. Se puede acceder desde cualquier dispositivo y en cualquier momento, con lo que es de notable ayuda para el que haya perdido alguna clase o bien quiera revisar algún término.

Son nuestros profesores quienes crean los contenidos de la plataforma on line, basados en los mismo temarios que se dan en la academia. En la plataforma on line se pueden hacer ejercicios, estudiar teoría, oír
listenings, ver vídeos… es una herramienta muy útil que nos deja aprender a nuestro ritmo.

No todo van a ser clases de inglés para niños: combinar educación y diversión da buenos resultados en la enseñanza del inglés, y prueba de ello son los
Saturplays. El nombre lo explica todo: es la combinación entre
Saturday(sábado) y
Play(jugar); un evento en el que los más pequeños vienen a la academia a jugar, divertirse y pasar un buen rato hablando en inglés.

Juegos, talleres, gymkhanas, dinámicas de grupo… mas siempre y en todo momento con el inglés por bandera.

Organizamos un S
aturplayal trimestre, siempre de carácter temático:
the Lion King,
Christmas,
the Sea,
Arts & Crafts… son ciertos ejemplos. Tienen un precio de 10€ por 3h de inglés.

De diez a 13 en nuestras academias, un sábado al trimestre.

En casi cada clase, además del maestro, los pupilos cuentan con la figura del asistente del profesor. Los asistentes, o bien
class assistants, brindan un valioso apoyo para el normal funcionamiento de la lección controlando el comportamiento de la clase, promoviendo la participación, realizando materiales… en resumen, ayudando en las facetas en las que se les precisa para que las clases de inglés para niños tengan la mayor eficiencia posible.

La figura del asistente aporta un plus de calidad a la enseñanza, mejorando el ratio de adultos por alumno y liberando al maestro de determinadas tareas. El asistente es también un profesional de la enseñanza, nativo o bien bilingüe, que puede dar un pequeño impulso a aquellos pupilos que precisen un tanto más de atención o tengan una mayor dificultad en el momento de interiorizar contenidos.

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS

El inglés ha pasado de ser una lengua germánica(alemán viejo) que estuvo a punto de morir tras la invasión normanda de Guillermo el Conquistador a una lengua internacional.

El
ingléses una lenguaoriginada de lostraídos apor los invasores germanos desde varias unas partes de lo que ahora es el noroeste de, sur dey el norte de los.

Inicialmente, el inglés viejo era un grupo de múltiples dialectos, que reflejaba el variado origen de los reinosde. Uno de estos dialectos, el
late west saxon(sajón occidental tardío), en determinado instante llegó a dominar. La lengua inglesa vieja original fue entonces influida por 2 oleadas invasoras: la primera fue de hablantes de la rama escandinava de las lenguas germánicas, que conquistaron y colonizaron unas partes de Britania, la segunda fue de los Normandos en el siglo XI, que hablaban viejo normando y desarrollaron una variedad del inglés denominada como anglonormado. Estas 2 invasiones hicieron que el inglés se mezclara hasta determinado punto.

La cohabitación con los, que habrían hablado dialectos del, derivó en una significativa simplificación gramatical y un enriquecimiento léxico del núcleo anglofrisio del inglés; la siguiente ocupaciónllevó a un injerto de una capa de palabras más elaboradas provenientes de las(derivadas del). Esta repercusión normanda en el inglés penetró a través de las cortes y del gobierno. Con la llegada del Renacimiento, el latín y el heleno clásico suplantaron al francés normando como primordial fuente de nuevas palabras.

Etapas del inglés[]

Los idiomas de las tribus germánicas produjeron la lengua inglesa en mil quinientos doce a.C (Anglos, Sajones, Frisios, Jutos y puede que también los Francos, que comerciaban y luchaban con el Imperio romano a lo largo del largo periodo de expansión hacia el oeste de los pueblos germánicos). Muchas palabras en latín, se emplearon para objetos comunes, y entraron en el léxico de estos germanos antes de llegar a Gran Bretaña; por servirnos de un ejemplo
camp, cheese, cook, fork, inch, kettle, kitchen, linen, mile, mill, mint (coin), noon, pillow, hellow (hola), pound, punt (boat), streety
wall.

Los Romanos también dieron al inglés palabras que ellos mismos habían tomado de otras lenguas:
anchor,
butter,
chest,
dish,
sacky
wine.

La fuente menor para conocer la cultura de los pueblos germánicos es la obra
del historiador romano. Algunas tropas germanas como los Sajones de la costa a las órdenes de la ciudad de Roma sirvieron en Britania y semeja bastante seguro que los asentamientos de los Germanos en Britania no se intensificaron hasta la llegada de los mesnaderos de la quinta centuria descrita por. Según la
, alrededor del año, el rey de los Bretones invitó a la coalición de los Anglos, Sajones y Jutos a asistirle contra los Pictos. Al regresar de la guerra, los Anglos habrían recibido tierras al sur de Inglaterra y más tarde se establecería la heptarquía (7 reinos) si bien actualmente estas teorías se consideran como legendarias y no se acepta identificar las tribus con los Anglos, Sajones y Jutos, especialmente pues el idioma anglosajón es más afín al Frisio que a los demás.

Inglés antiguo[]

La lengua germánica desplazó laen lo que sería después Inglaterra.
​
​
​ Las lenguas celtas originales permanecieron en unas partes de Escocia, Gales y Cornualles.
​ Los dialectos hablados por los anglosajones forman el(también llamado anglosajón). La obra literaria más famosa de este periodo es un fragmento del poema épico
que semeja haber sido cambiado sustancialmente posteriormente.

El inglés antiguo no sonaba como el inglés Inglés rápido , del que difiere ampliamente en fonología y en especial en gramática, con lo que el inglés antiguo es ininteligible para los hablantes modernos. La gramática incluía(,,,e), tres(masculino, femenino y neutro) y tres números (,y). De la misma manera cerca de un 50 por ciento de las palabras del inglés actual tienen raíces lingüísticas en el inglés viejo. Las palabras
be,
strong, y
water, por servirnos de un ejemplo deriva del inglés antiguo; y muchos dialectos no estándares como ely elhan mantenido muchas características del léxico y la pronunciación.
​
​
​ El inglés viejo fue hablado hasta finales del siglo XII o bien XIII.
​
​
​

Más tarde el inglés fue fuertemente influido por el germánico septentrional, concretamente el escandinavo o viejo norse hablado por los Vikingos que invadieron y se establecieron eminentemente en el noreste de Inglaterra. Las raíces de estos dialectos eran similares al inglés antiguo mas la gramática era diferente.

El contacto entre el inglés viejo y el antiguo norse generó primordialmente una simplificación morfológica del inglés viejo incluyendo la pérdida del género gramatical y los casos lingüísticos explícitos (con la notable excepción de los pronombres). Entre las palabras originarias del viejo escandinavio (viejo norse) están
anger,
bag,
both,
hit,
law,
leg,
same,
skill,
sky,
takey otros nombres, probablemente hasta el pronombre
they.

Con la introducción delse añadieron palabras latinas y ciertas griegas. El periodo del inglés viejo formalmente acabó poco después de la conquista normanda, cuando la lengua fue influida en gran manera por el viejo normando que hablaban los Normandos. El empleo del término "Anglosajón" para describir la mezcla de lenguas y etnias es de formación relativamente moderna. Según,,
​ "La primera cita referida a la lengua vino de la época de Isabel I de Inglaterra, de un historiador llamado".

Inglés medio[]

Durante 300 años después de la conquista romana, los reyes romanos y su corte hablaban sólo la lengua románica de oïl que en Inglaterra se llamaba "Old Normand" al tiempo que la gente del pueblo continuaba hablando inglés. El inglés medio fue con fuerza influido por el anglonormando como más tarde por el anglofrancés. Aun con el declive de la lengua normanda el francés tuvo el estatus de lengua de prestigio y (junto con el normando) tuvo gran repercusión que aún se puede ver hoy con gran cantidad de palabras de origen francés. La tendencia de mayor formalidad cuando se utilizan palabras de origen normando continua actualmente, así la mayoría de los anglófonos actuales consideran que decir "a cordial reception" (del francés) es más formal que "a hearty welcome" (del germánico). Otro ejemplo es la muy inusual construcción de animales y su carne comible, por servirnos de un ejemplo,
beef(del normando bœuf) y
porc(del francés) siendo las palabras germánicas correspondientes
cowy
pig.

La mayoría de la literatura de este período se hizo en antiguo norse o bien en latín. Un enorme número de palabras entraron en el inglés antiguo muchas de ellas con doble forma latina y germánica. La repercusión normanda generó lo que hoy se conoce como inglés medio. También hubo repercusión celta en el inglés con la introducción del aspecto progresivo, una característica que se halla en muchas lenguas mas muy pronto desarrollada en el inglés. La pronunciación se vio perjudicada por el normando con los sonidos /θ/ y /ð/ transcritos como
th.

El escritor más conocido en inglés medio esy sus. Las
Provisions of Oxford, hechas en 1258, fueron el primer documento gubernamental publicado desde la conquista normanda. Eduardo III fue el primer rey en dirigirse en inglés al parlamento inglés en 1362. Cara finales del siglo aun la corte real se había pasado al inglés y el anglonormando quedó reducido a pequeños círculos mas ya no era una lengua viva.

Inglés moderno temprano[]

Con el inglés moderno temprano se cree que hubo una evolución vocálica del inglés (
Great Vowel Shift), cosa que pasó eminentemente en el siglo XV. El inglés fue estandarizado a partir del dialecto dey se extendió por el gobierno y la administración así como por los efectos de la imprenta. Cara la época de(mediados del siglo XVI), la lengua ya se reconoce como inglés moderno. En 1604 se publicó el primer diccionario en inglés (
Table Alphabeticall).

El inglés continuó adoptando palabras extranjeras, singularmente dely del griego desde el Renacimiento (en el siglo XVII las palabras latinas eran utilizadas de manera frecuente con la declinación original mas esta práctica acabó desapareciendo).

Inglés moderno[]

En 1755,publicó el primer diccionario de inglés (
A Dictionary of the English Language). La principal diferencia entre el inglés moderno temprano y el inglés moderno tardío es de vocabulario. El inglés moderno tardío tiene más palabras surgidas de dos factores: la Revolución Industrial y la tecnología y el Imperio Británico, que cubriría un cuarto del mundo con lo cual el inglés adoptará muchas palabras de muchos países.

Las influencias del inglés[]

Historia externa[]

Elmoderno proviene de unaque llegó aen el siglo V con las. Los que ya vivían allí hablabanpero es esta lengua germánica que se impuso en muchos de ellos que se convertiría en la base del inglés que se conoce el día de hoy. Esta invasión anglosajona coincidió con la caída delen Britania. Los romanos estuvieron endurante 400 años pero no hay evidencias del desarrolló de unainglesa; aunque esto pudo ser dado a que las lenguas romances se han desarrollado más en zonas del imperio que recibieron invasiones germanas. En el añoocurrióy la posterior división del territorio en dos:de los Daneses (vikingos) en el nordeste yde los Anglosajones en el suroeste. En la parte sureña existía ya una viva tradición escrita que se atestigua en documentos como la
. Esta lengua, que es mayormente el dialecto de, es lo que se conoce el día de hoy comoo anglosajón. Sin embargo, este idioma no se convertiría en algo fácilmente identificable como inglés hasta después de.

En el 1066 llegaron losy en lavencieron al ejército delde West Saxon.se instaló como rey y los Normandos comenzaron a regir el país. Guillermo introdujo elen Inglaterra y a partir de la conquista, los franceses fueron la élite feudal y los ingleses servían de siervos. En,subió al trono y llevó consigo influencias de Francia en vez de Normandía. Los reyes franceses de Inglaterra perdieron sus territorios normandos enbajo elpero no fue hasta el reino deenque los Ingleses volvieron a tener un monarca que charlaba inglés como lengua materna.

Coexistencia de las lenguas[]

A partir del añoeldejó de ser el idioma del gobierno y de las escuelas y fue reemplazado primero por ely luego por el. Durante unos trescientos años el francés fue la lengua de prestigio y el inglés fue la lengua de los siervos. A esta mezcla le podemos añadir también el, que servía de lengua eclesiástica. Prácticamente no existen documentos escritos en inglés de los siglos después de la conquista y cuando la lengua salió de esta etapa oscura a mediados del siglo XIV mostraba ya unos importantes cambios y muchas influencias de sus conquistadores.
​

Cambios lingüísticos[]

Inglaterra tuvo líderes franceses durante trescientos años, mas los Ingleses nunca se convirtieron en un pueblo franco-hablante. Existían matrimonios entre Ingleses y Franceses, se aprendía francés para tratar con el gobierno y las cortes, la lengua del poder y de las ocasiones era el francés pero nunca penetró como lengua única hasta los niveles bajos de la sociedad. Pese a tener el poder y la tierra, el número de monolingües franceses que vivían en Inglaterra fue muy pequeño.
​La lengua francesa pura fue realmente de la élite, no del pueblo, pero aun así dejó unas huellas enormes en el inglés que se situó en un estadio inicial de creolización.

El primer dialecto que tuvo contacto con el inglés viejo fue elde. Este dialecto ya tenía sus influencias germánicas y esto se nota al nivel fonológico de las palabras inglesas que se derivan del normando.
​Después de Guillermo reinóque venía de Francién, no de. Él y su esposa,, trajeron a Inglaterra el dialecto parisino y cultura y arte francesas, como poesía y trovadores.

A pesar del contacto prolongado entre el inglés y el francés, la repercusión lingüística gálica se restringió primordialmente al campo léxico. La etapa francesa coincidió con una etapa de grandes cambios sintácticos y morfológicos en el inglés, pero no fueron cambios que tuviesen sus raíces en ningún dialecto francés. Por poner un ejemplo, siendo unael francés empleaba un sistema de tiempos verbales que fue sintético. Fue justo en este periodo entre el inglés viejo y el inglés medio que el idioma perdió la mayoría de sus tiempos sintéticos y casos sustantivales y pasó a utilizar más tiempos perifrásticos.

Este género de cambios es afín a los procesos de criollización de cualquier lengua no latina en francés: adquisición del léxico y simplificación de la gramática original.

Modismos[]

Una excepción interesante en lo que se refiere a la carencia de repercusión francesa en lainglesa es el planeta de los. Hay una plenitud de expresiones que han sido apropiadas de manera directa del francés, pero hay otra clase de expresiones donde se han traducido las palabras y retenido la estructura francesa. Aquí se incluyen frases como :
how do you do?<
comment allez-vous?,
to cry mercy<
demander pardon,
if you please<
s’il-vous-plaît,
to give leave<
donner congé,
to fall ill<
tomber maladey
to do battle<
faire bataille. Todos estos casos de ejemplo vienen del estudio hecho por doctor A. A. Prins sobre esta cuestión en los años 40.
​

Laborró hasta 85 por cien de las palabras anglosajonas del léxico inglés, no obstante el día de hoy en día 96 de las cien palabras más comunes de la lengua son de origen anglosajón.
​Cuando el inglés retomó su posición de lengua oficial de Inglaterra en el siglo XIV solo quedaban unas 4500 palabras del, comparado con los 10 000 adoptados de los franceses. Sin embargo, estas 4500 palabras son las palabras esenciales de la lengua. Son las palabras como :
child(niño),
fight(luchar),
love(amar),
sleep(dormir),
eat(comer),
live(vivir) y
wife(esposa).
​

El léxico prestado del francés, pues, sirve de una capa que añade distinciones y refinamiento al idioma sin borrar su núcleo anglosajón. Esto ha dado al inglés diferencias matizadas entre sinónimos como
wishy
desire(deseo),
starty
commence(empezar) y
freedomy
liberty(libertad).
​Sigue siendo común que la palabra derivada del francés se considera másque la equivalente anglosajona y se sugiere que esta estratificación se debe a la situación de las lenguas bajo los normandos.

Ejemplos textuales de inglés histórico[]

Inglés antiguo[]

Líneas de
(1 a 11), texto datado en el

El como, traducido al inglés por, significa:

Lo, praise of the prowess of people-kings

of spear-armed Danes, in days long sped,

we have heard, and what honor the athelings won!

Oft Scyld the Scefing from squadroned foes,

from many a tribe, the orinad-bench tore,

awing the earls. Since erst he lay

friendless, a foundling, fate repaid him:


for he waxed under welkin, in wealth he throve,

till before him the folk, both far and near,

who house by the whale-path, heard his mandate,

gave him gifts: a good king he!

He aquí un ejemplo de texto «prosaico», el comienzo de
The voyages of Ohthere and Wulfstan(‘Los viajes de Ohthere y Wulfstan’). El texto completo se puede encontrar ―en inglés antiguo― en
, en.

Ōhthere sǣde his hlāforde, Ælfrēde cyninge, ðæt hē ealra Norðmonna norþmest būde. Hē cwæð þæt hē būde on þǣm lande norþweardum wiþ þā Westsǣ. Hē sǣde þēah þæt þæt land sīe swīþe lang norþ þonan; ac hit is eal wēste, būton on fēawum stōwum styccemǣlum wīciað Finnas, on huntoðe on wintra, ond on sumera on fiscaþe be þǣre sǣ. Hē sǣde þæt hē æt sumum cirre wolde fandian hū longe þæt land norþryhte lǣge, oþþe hwæðer ǣnig mon be norðan þǣm wēstenne būde. Þā fōr hē norþryhte be þǣm lande: lēt him ealne weg þæt wēste land on ðæt stēorbord, ond þā wīdsǣ on ðæt bæcbord þrīe dagas. Þā wæs hē swā feor norþ swā þā hwælhuntan firrest faraþ. Þā fōr hē þā giet norþryhte swā feor swā hē meahte on þǣm ōþrum þrīm dagum gesiglau. Þā bēag þæt land, þǣr ēastryhte, oþþe sēo sǣ in on ðæt lond, hē nysse hwæðer, būton hē wisse ðæt hē ðǣr bād westanwindes ond hwōn norþan, ond siglde ðā ēast be lande swā swā hē meahte on fēower dagum gesiglan. Þā sceolde hē ðǣr bīdan ryhtnorþanwindes, for ðǣm þæt land bēag þǣr sūþryhte, oþþe sēo sǣ in on ðæt land, hē nysse hwæþer. Þā siglde hē þonan sūðryhte be lande swā swā hē meahte on fīf dagum gesiglan. Ðā læg þǣr ān micel ēa ūp on þæt land. Ðā cirdon hīe ūp in on ðā ēa for þǣm hīe ne dorston forþ bī þǣre ēa siglan for unfriþe; for þǣm ðæt land wæs eall gebūn on ōþre healfe þǣre ēas. Ne mētte hē ǣr nān gebūn land, siþþan hē from his āgnum hām fōr; ac him wæs ealne weg wēste land on þæt stēorbord, būtan fiscerum ond fugelerum ond huntum, ond þæt wǣron eall Finnas; ond him wæs āwīdsǣ on þæt bæcbord. Þā Boermas heafdon sīþe wel gebūd hira land: ac hīe ne dorston þǣr on cuman. Ac þāra Terfinna land wæs eal wēste, būton ðǣr huntan gewīcodon, oþþe fisceras, oþþe fugeleras.

Cuya traducción al inglés moderno es:

said to his lord,, that he of all Norsemen lived north-most. He quoth that he lived in the land northward along the North Sea. He said though that the land was very long from there, but it is all wasteland, except that in a few places here and there Finns [i.e.] encamp, hunting in winter and in summer fishing by the sea. He said that at some time he wanted to find out how long the land lay northward or whether any man lived north of the wasteland. Then he traveled north by the land. All the way he kept the waste land on his starboard and the wide sea on his port three days. Then he was as far north as whale hunters furthest travel. Then he traveled still north as far as he might sail in another three days. Then the land bowed east (or the sea into the land — he did not know which). But he knew that he waited there for west winds (and somewhat north), and sailed east by the land so as he might sail in four days. Then he had to wait for due-north winds, because the land bowed south (or the sea into the land — he did not know which). Then he sailed from there south by the land so as he might sail in five days. Then a large river lay there up into the land. Then they turned up into the river, because they dared not sail forth past the river for hostility, because the land was all settled on the other side of the river. He had not encountered earlier any settled land since he travelled from his own home, but all the way waste land was on his starboard (except fishers, fowlers and hunters, who were all Finns). And the wide sea was always on his port. Thehave cultivated Curso de inglés en inglés , but they did not dare go in there. But the Terfinn’s land was all waste except where hunters encamped, or fishers or fowlers.

Inglés medio[]

De
de, del siglo XIV.

Whan that Aprill, with his shoures soote

The droghte of March hath perced to the roote

And bathed every veyne in swich licour,

Of which vertu engendred is the flour;

Whan Zephirus eek with his sweete breeth

Inspired hath in every holt and heeth

The tendre croppes, and the yonge sonne

Hath in the Ram his halfe cours yronne,

And smale foweles maken melodye,

That slepen al the nyght with open eye

(So priketh hem Nature in hir corages);

Thanne longen folk to goon on pilgrimages

Glosario:

• 
  soote:‘dulce’ (en inglés moderno,
  sweet).
• 
  swich licour:‘tal líquido’
  (such liquid).
• 
  Zephirus:‘’ o bien viento del oeste
  (Zephyrus).
• 
  eek:‘también’ (
  also; en neerlandés
  ook; en alemán
  auch).
• 
  holt:‘madera’ (
  wood, en alemán
  Holz).
• 
  the Ram:‘el Carnero’, el signo zodiacal Aries
• 
  yronne:‘corre’
  (run).
• 
  priketh hem Nature:‘la naturaleza los alentó’
  (Nature pricks them).
• 
  hir corages:‘sus corazones’
  ( Cursos de inglés en Internet ).

Inglés moderno temprano[]

Del
(mil seiscientos sesenta y siete), de.

Of man's first disobedience, and the fruit

Of that forbidden tree, whose mortal taste

Brought death into the world, and all our woe,

With loss of Eden, till one greater Man

Restore us, and regain the blissful seat,

Sing, Heavenly Muse, that on the secret top

Of Oreb, or of Sinai, didst inspire

That shepherd, who first taught the chosen seed,

In the beginning how the Heavens and Earth

Rose out of chaos: or if Sion hill

Delight thee more, and Siloa's brook that flowed

Fast by the oracle of God, I thence

Invoke thy aid to my adventurous song,

That with no middle Flight intends to soar

Above the Aonian mount, whyle it pursues

Things unattempted yet in prose or rhyme.

Inglés moderno[]

Tomado de(1838), obra de.

The evening arrived; the boys took their places. The master, in his cook's uniform, stationed himself at the copper; his pauper assistants ranged themselves behind him; the gruel was served out; and a long grace was said over the short commons. The gruel disappeared; the boys whispered each other, and winked at Oliver; while his next neighbours nudged him. Child as he was, he was desperate with hunger, and reckless with misery. He rose from the table; and advancing to the master, basin and spoon in hand, said: somewhat alarmed at his own temerity:

'Please, sir, I want some more'.

The master was a fat, healthy man; but he turned very pale. He gazed in stupefied astonishment on the small rebel for some seconds, and then clung for support to the copper. The assistants were paralysed with wonder; the boys with fear. 'What!' said the master at length, in a faint voice.

'Please, sir', replied Oliver, 'I want some more'.

The master aimed a blow at Oliver's head with the ladle; pinioned him in his arm; and shrieked aloud for the beadle.

En la clase de 5º B del instituto público
Puerta de Sancho de Zaragoz
atodos los alumnos tienen un cargo. Desde
Paula, que es la
Jefa de Reciclaje, hasta
Rubén, que es el
Defensor de la Lectura, pasando por los miembros de la
Comisión Periodística, la
Curiosa, el
Recogepersianas, la
Abogada, el
Historiador, la
Apuntacitas, el
Encargado de la Lista Negra de los que Charlaron Demasiadoo el
Cabecilla de los Sublevados. Los veintidos críos, de entre diez y once años, llevan su responsabilidad con orgullo. Su tutor,
César Bona, ha logrado que todos se sientan importantes.

César Bona se ha hecho muy famoso en escaso tiempo por haber sido elegido uno de los cincuenta aspirantes -el único de nacionalidad española- al
Global Teacher Prize, el
premio Nobelde los profesores que, el próximo dieciseis de marzo, la
Fundación Varkey Gemsentregará en
Dubaicon una dotación de un millón de dólares.

Para comprender por qué es tan valioso este licenciado en
Filología Inglesay diplomado en
Magisteriode 42 años nacido en
Ainzón(Zaragoza), EL MUNDO se coló el jueves en su aula y, durante un día, le acompañó en sus clases, que parecen de
El club de los versistas muertospero con el humor absurdo de
Amanece, que no es poco.

César Bona confiesa que él era un niño tímido "que no se atrevía" a participar en clase y que de ahí que ahora se empeña en fomentar la expresión oral de sus pupilos. Su método consiste en ingeniárselas para implicar a todos y, promoviendo el respeto, la empatía y el esfuerzo, dejar que los críos (y él mismo) suelten su imaginación. Al colegio Puerta de Sancho, ubicado en el antiguo barrio obrero de
La Almozara, llegó como maestro nuevo el pasado septiembre, pero ya se ha ganado al mundo entero. Los niños se pasan el día sonriendo y levantan mucho la mano. Prácticamente no usa el libro de texto.

9.00 a 10.00

La clase de
Lenguaha comenzado con una calma muy poco usual. Los estudiantes copian sosegados una oración de
Confucio-
Donde hay educación no hay distinción de clases- de la que habla
Elena, la Apuntacitas. En la pared hay una lista bastante larga de normas: "No gritar", "Respetar al profesor y a los compañeros", "Realizar bien la fila y salir en silencio al patio...". Los críos no se sientan de cara a la pizarra, sino que se miran unos a otros. Las mesas están agrupadas de 4 en cuatro formando cinco islas. En realidad, son "continentes" y se llaman
Lechugandia del Sur,
Panizoland,
Tierras Medias de Rancia,
Nueva Zapatillay
Mundo Viejuno.

"¡La Tierra es plana!" es el tema del día. Los alumnos tendrán que exponerlo en público el primer día de la semana [o sea, hoy] y César Bona les enseña a prepararlo. Primero hacen un
brainstorming(lo llaman "escupir ideas") y los críos van diciendo las primeras palabras que les vienen a la cabeza. Después deben buscar razonamientos que acrediten que la Tierra es plana. "Hay que hacerse preguntas", les guía el profesor. "Cuándo se hizo plana la Tierra, cómo, por qué... Os recuerdo que Tierra se escribe con mayúsculas".

Para organizarse mentalmente, utilizan "una pizza con cajones", que es un círculo dividido en cuatro porciones. El círculo representa el minuto que durará la exposición y en cada parte, de quince segundos, hay un divido donde se escribe la palabra que mejor ayuda a recordar el razonamiento. Fuera del cajón van las ideas secundarias.

El profesor no pone pautas. Sólo les afirma que investiguen en casa dos nombres:
Copérnicoy
Galileo. "Tenéis que asociar lo que investiguéis a nuestra teoría de que la Tierra es plana. No sigáis ningún orden a la hora de escupir ideas".

Cuenta César que los padres, al comienzo, le miraban tal y como si fuera un bicho extraño. "¿Qué pasa con la
Gramática?", le preguntaban. "No os preocupéis, que la vamos a dar", les respondía. "Y luego me terminan dando las gracias. Me dicen: 'Mi hijo es mucho más empático, más autónomo, sabe tener criterio propio, sabe reaccionar ante las injusticias...'".

¿Y los niños qué opinan? "Es muy divertido, aprendemos de una manera distinta", señala
José Ángel Fosch. & Aprender inglés americano aprendemos mejor que estudiando", añade
Raquel Lalana. "César afirma que se transforma en niño cuando llega a clase y que nos manda cosas que a él le gustaban de pequeño. No sólo desea enseñarnos a nosotros, sino que le enseñemos a él, creo que le mantenemos la creatividad", suelta
Celia García, una niña muy grande, de una parrafada.

"Yo creo que todo el mundo tiene un tubo que une el niño que éramos con el adulto que somos. En algunos adultos se obstruye y en mí está abierto", afirma César Bona, prácticamente como disculpándose.

10.00 a once.00

"Vamos a jugar a las preguntas de Trivial", anuncia el maestro al inicio de la clase de
Ciencias. Coge un folio, lo dobla en 8 y reparte a cada equipo (perdón, a cada continente) un tema relacionado con los sistemas montañosos. Se trata de que cada niño escriba 8 preguntas y las conteste por detrás. Como el maestro se distrae con los periodistas, los pupilos se distraen charlando.

- Pausa, pausa, ¿quién me puede decir qué falla?, pregunta a la clase.

- Que hablamos, responden los niños, y vuelven rápidamente a su labor.

"¿Qué tiene que haber en la base de la pizza de la educación? Respeto y empatía. Da lo mismo los idiomas que charles o las carreras que tengas si no te dan las herramientas para enfrentarte a la vida y respetar al de al lado", explica en voz baja mientras que los pupilos trabajan ya en silencio.

"Obviamente, deben tener normas de comportamiento y valorar el esfuerzo. Yo hablo básicamente de respeto y esmero, porque nada se logra sin esmero. Partiendo de ahí, cuando ya hay unas reglas, puedes hacer cosas surrealistas. En la escuela parece que todo debe ser disciplina. Aquí hay un orden, mas no debe ser una disciplina impuesta. Curso inglés rápido les de la posibilidad de abrir la puerta a la imaginación les ayuda a vivir más a gusto".

El profesor consigue la autoridad sin imponerse: "Si tú chillas, los demás gritarán más".

11.30 a 12.30

Tras el recreo, César Bona se dará
Inglésa 5º A:

- ¿Cuántas veces hemos sacado el libro de texto?

- Una vez.

- ¿Os gusta la clase de Inglés?

-Sííí.

- ¿Qué hacemos?

- El primer día nos diste un nombre, como si fuéramos otra persona, y una urbe, una edad, una mascota, un edificio..., cuenta
Celia.

En la clase de Inglés cada estudiante tiene un rol.
Albaes
Isabella Teotokópulos, abogada de treinta y uno años cuyo edificio favorito es un centro comercial. Unas sillas más allá está
Peter Wayne, de 6 años, casado con
Eleanor, de 93 años.
Alejandroes
Hugh Grant, que es el padre de su compañero
Humphrey Bogarty, para más señas, el marido de la alumna
Margaret Thatcher. ¿Y todo esto por qué? "Se trata de una suerte de teatro en el que cada uno de ellos tiene su personaje. En el libro de texto vienen, en lecciones separadas, los oficios, las nacionalidades, los estados civiles y las construcciones. Aquí aprenden de manera conjunta todo cuanto tienen que saber en 5º de Primaria". ¿Y cómo se le ocurren estas cosas? "Muchas veces, sobre la marcha. Cualquier cosa que afirman te inspira".

"Cuando daba clases particulares de Inglés a alumnos de
Bachillerato, veía que sabían hacer frases condicionales, mas no solicitar una barra de pan. El aprendizaje de idiomas tiene que valer para comunicarse". Así que los pupilos escenifican un supermercado y uno hace de cajero y otro de cliente del servicio. Entre toda la clase elaboran una lista de léxico. "Hay más implicación, pues están creando sus propias lecciones, en contraste al libro de texto, que lo da todo hecho". Y esas escenas del supermercado también las extienden a la calle o a una tienda de ropa. "Se va edificando algo real, no simplemente rellenan huecos".

15.30 a 16.15

Tras el reposo del almuerzo, los pupilos de 5º B proyectan elque rodaron para
Halloween,
Qué ocurrió en Sancho's Gate. "Lo hicimos en 5 días", se enorgullece César Bona, directivo y montador
amateur. "El lunes, trajeron sus guiones y esa tarde los transformé. De martes a miércoles repartí los papeles. El miércoles rodamos, el jueves doblamos y el viernes se lo mostramos al cole". El papel de héroe protagonista se lo dio un niño que era muy tímido y que, desde entonces, se muestra más expresivo. "Su madre me dice: 'No puedes ni imaginar cómo se siente ahora'". Todos los pupilos tuvieron una participación importante en la película.

16.15 a 17.00

Al concluir el día, César Bona ensaya con los chicos una actividad para celebrar el
Día de la Paz. Se trata de que todos se pongan en corro y le afirmen al que tienen a la derecha una cualidad que vean en él. Los niños se ponen inquietos, balbucean, no saben qué decir. César Bona repite el experimento, pero esta vez hay que decirle algo malo al de al lado. En esta ocasión, el juego va fluido. Se les ocurre todo género de adjetivos. "En 30 segundos habéis expresado lo que no habéis conseguido en cinco minutos. ¿Por qué nos da tanta vergüenza decir algo bueno a los demás?", plantea el profesor. "Es urgente que se incluya la educación sensible en las escuelas".

Llega la hora de irse a casa y los alumnos recogen todo, se ponen el sobretodo de forma ordenada y salen en fila. Llevan pocos deberes. "De niño, tras salir de la escuela, mi madre me lanzaba el bocadillo por la ventana y me iba a jugar. Quiero que los padres gocen de sus hijos y que los hijos gocen de la infancia".

• 
  EL CAJÓN FLAMENCO. En su primer destino, en un distrito multicultural de Zaragoza, había niños que con 10 años no sabían leer. Uno tocaba el cajón flamenco y César Bona le pidió que le enseñara. Cada día practicaban ya antes de clase. Los demás críos se unieron y empezaron a ir al instituto con ganas. Inglés por Skype /li>
  
• 
  CINE MUDO.En
  Bureta(doscientos cincuenta y ocho habitantes), el instituto sólo tenía seis alumnos. Y 2 de ellos no se charlaban pues las familias estaban enfrentadas. Se le ocurrió rodar una película de cine mudo con ellos dos de protagonistas. Todo el pueblo se implicó y los niños se reconciliaron.
• 
  ABUELOS EN PRESENTE.Para aprender a respetar a sus mayores, los pupilos de Bureta rodaron un reportaje etnográfico. Primero los abuelos decían lo que hubiesen querido ser, pero luego cambiaban el tiempo verbal, del pasado al presente, y los niños les ayudaban a efectuar su sueño.
• 
  PROTECTORA DE ANIMALES.Los pupilos de
  Muelcrearon una ONG virtual que empezó por conseguir que el alcalde prohibiese los circos con animales y ha acabado como una potente red mundial que amadrina
  Jane Goodall. Han hablado en las
  Cortesy dan charlas (en inglés) en varios países.

La fiebre educativa de
Corea del Sur, el país con mayor nivel de desarrollo educativo del mundo -y también con mayor exigencia en las salas- ha creado un nuevo género de celebridad: profesores millonarios tan cotizados como las estrellas de cine o bien televisión. El primordial ejemplo es el mediático
Cha Kil-yong, el maestro de
Matemáticasmás popular y responsable de
SevenEdu, una escuela
onlinede preparación a la
Selectividadcon más de trescientos.000 pupilos.Este género de colegios virtuales son una tendencia en rema en el país asiático. En 2014, Cha ingresó siete millones de euros sin cobrar tarifas desorbitadas: cada pupilo paga unos 35 euros por un curso de 20 horas que puede valer, en una escuela de asistencia presencial, 500 euros.Para distinguirse y ganar seguidores, los profesores recurren a todo género de técnicas: Cha protagoniza anuncios de bebidas energéticas y canta con estrellas del pop -"No sólo debes enseñar una materia, también tienes que ser un artista de múltiples talentos", confesaba al
Washington Post-, al tiempo que
Kwon Kyu-ho, cotizado profesor de
Literatura, suele aparecer en público con estrellas locales y recluta celebridades para respaldar su trabajo."Siempre quise ser un maestro, pero creo que la enseñanza usual tiene sus límites. Hay una forma en la que debes enseñar. Como es natural, hago mucho más dinero a mi manera", explicaba al mismo rotativo Kwon, cuyas lecciones son distribuidas
online. Aunque no desvela cuánto dinero gana al año, lo cifra en "varios millones" de dólares.En el caso de
Kim Ki-hoon, el enseñante estrella de
Inglésy experto en venderse en televisión, el año pasado consiguió tres con cinco millones de euros sólo por sus clases
online, cifra a la que habría que sumar los más de 8 millones que le reporta su editorial de material educativo.La enseñanza personalizada es un bien por el que todos los surcoreanos están deseosos de abonar. El 12 por ciento de los ingresos domésticos va a las salas, lo que lleva a muchas parejas a concebir menos hijos para poder educarles como desean. Aun hay padres que viven separados -uno, con los niños en países anglófonos- para garantizar a sus hijos el acceso a las universidades más reputadas. La Selectividad es el instante más esencial de la vida del individuo: eso explica que la industria de la educación extraescolar esté valorada en diecisiete y quinientos millones de euros anuales.Pero, al tiempo que Corea del Sur es el país con mayor nivel de lectura del planeta, es el sitio con más alumnos infelices, según las encuestas, y también el que registra el mayor número de suicidios del planeta. Estudios recientes acreditan deformaciones de columna (cuello de tortuga) consecuencia de largas horas ante los libros y, además, la falta de tiempo para jugar se traduce en la ausencia de iniciativa de una población habituada a obedecer a sus reverenciados profesores y también inútil de tomar resoluciones arriesgadas, más allá de lo aprendido en los libros. El hundimiento del ferry
Sewol, donde 300 personas murieron el pasado abril -la gran mayoría estudiantes- fue un ejemplo de ello: los chavales prosiguieron las instrucciones de la tripulación, que les conminó a quedarse en los camarotes mientras la nave se hundía, a pesar de haber tenido tiempo preciso de huir en los botes. Absolutamente nadie osó desobedecer las órdenes recibidas. Ningún profesor de Corea del S. es aspirante al
Global Teacher Prize.
POR MÓNICA G. PRIETO / BANGKOK

Mucha gente da clases particulares en su domicilio o bien en el de sus pupilos sin comunicarlo a Hacienda o a la Seguridad Social. Se exponen así a inspecciones y a denuncias de sus vecinos. Lo primero que debes averiguar cuando decides dar clases particulares por cuenta propia son las obligaciones que vas a tener.

6 Cosas que has de saber si das clases particulares como autónomo

La Ley del IRPF señala que se efectúa una actividad económica cuando se interviene en la organización de las clases, ofreciéndolas a los alumnos y concertándolas con los profesores particulares o academias, participando en los resultados que se derivan de ellas. Es decir,

Al impartir clases estás desarrollando una actividad económica

• 
  Actividad profesional: se desarrolla en base a los conocimientos de quien la imparte, sin precisar disponer de infraestructura ni medios adicionales.
• 
  Actividad empresarial: cuando la enseñanza se ejerce no como una manifestación de la capacidad personal, sino más bien como consecuencia de la puesta al servicio de la actividad de una estructura de negocio dotada de recursos materiales.

Una
academiaencaja en esta segunda definición, en tanto que requiere disponer de un inmueble equipado con todo lo preciso, aparte de la función de profesor.

En la,
la actividad empresarial de la enseñanzaestá recogida en la Sección Primera, División nueve,
Agrupación 93: Educación y también Investigación.

Hay que tomar en consideración que registrar una academia en el propio domicilio precisa del permiso de la comunidad de propietarios. Además de las oportunas licencias exigibles a cualquier local de negocio.

Lo más práctico es ejercer como profesional, lo que te permitirá trabajar en cualquier parte:

• tu domicilio
• el de tus alumnos
• en centros de terceros (academias)

En la tabla del IAE de la Agencia Tributaria, la
actividad profesional de la enseñanzaestá encuadrada en la Sección Segunda, División 8,
Agrupación 82: Enseñanza

821. Personal docente de enseñanza superior.

822. Personal docente de enseñanza media.

823. Docentes de enseñanza general básica.

824. Profesores formación profesional.

825. Profesores conducción vehículos.

826. Personal enseñante enseñanzas diversas.

Emisión de factura

Los empresarios y profesionales están obligados a producir factura en el ejercicio de su actividad. Deberá contener: número de factura, data, nombre, domicilio y NIF tuyo y del alumno, descripción del servicio prestado e importe.

Sin embargo, el Reglamento de facturación señala que
no es obligatorio emitir factura cuando las clases particulares estén exentas de IVA, a menos que el destinatario lo demande.

Aunque no debas emitir factura si no te lo requieren, si tendrás que llevar un
Libro Registro de Ingresos, numerándolos correlativamente según la data de realización en tanto que es obligatorio a efectos de IRPF. Este libro, así como el Libro Registro de Gastos, sirve de base para obtener el rendimiento de la actividad económica en la declaración de la renta.

Retención a cuenta del IRPF

Si el pagador de las clases realiza actividades empresariales o profesionales
deberá retener el quince por ciento a cargo de tu IRPFe ingresarlo en hacienda trimestralmente.

Es decir, si das clase en una academia como profesional de la docencia, ésta, al pagarte, deberá retener el 15 por cien e ingresarlo en Hacienda. Cuando hagas tu declaración de renta tendrás en cuenta estas retenciones para determinar la cantidad a ingresar o devolver.

Si tus clientes son de manera directa tus pupilos, no están obligados a retener por el hecho de que ellos no pueden ingresar estos importes en Hacienda.

¿IVA?

El artículo 20.Uno.10 de la Ley del IVA señala que estarán exentas:

“Las clases a título particular prestadas por personas físicas sobre materias incluidas en los planes de estudio de cualquiera de los niveles y grados del sistema educativo.

No tendrán la consideración de clases prestadas a título particular, aquellas para cuya realización sea preciso darse de alta en las tarifas de actividades empresariales o bien artísticas del Impuesto sobre Actividades Económicas”

No llevan Impuesto sobre el Valor Añadido las clases prestadas como autónomo sobre materias incluidas en los planes de estudios de cualquiera de los niveles y grados del sistema educativo.

Obligaciones fiscales si das clases particulares

Si la mayoría de tus alumnos no son profesionales ni empresarios, tus ingresos no estarán sometidos a retención ni tampoco aplicarás IVA si la formación es reglada. Para cumplir con tus obligaciones con hacienda deberás presentar:

• 
  trimestralmente el modelo 130:que efectúan los empresarios y profesionales en estimación directa.
• 
  anualmente el modelo 100:declaración de IRPF señalando los ingresos y gastos relacionados con la actividad y descontando los pagos fraccionados realizados durante el año.

¿Alta en la Seguridad Social?

De acuerdo con la Seguridad Social, se considera autónomo
“aquel que realiza de forma frecuente, personal y directa una actividad económica a título lucrativo”.

Si se efectúa una actividad económica de forma continuada en el tiempo, la Seguridad Social comprende que se realiza de forma frecuente, por lo que sería precisa el alta en autónomos.

Sólo si se puede probar que ha sido una actividad esporádica, limitando de forma clara el momento en que se realiza el trabajo, se evitaría el requisito de habitualidad, necesario para.

Como ves, son muchos los aspectos que debes tomar en consideración. Ente asesoramos para que desarrolles tu actividad como maestro autónomo sin complicaciones. Para poder ayudarte

95 Comentarios

1. 
   
   
   
   
   
   
   

   Javier Molineroel diez enero, dos mil veinte a las 7:30 pm

   
   
   
   

   
   

   Enhorabuena por el weblog, me ha sido muy útil y será muy recomendable también. Tengo una duda, en el apartado de Facturación decís en el último párrafo: “Sin embargo, el Reglamento de facturación señala que no es obligatorio producir factura cuando las clases particulares estén exentas de IVA, salvo que el destinatario lo demande.” Lo cual es mi caso, porque se tratan de clases particulares “regladas” por el sistema educativo, etcétera Pero en domicilios particulares, si mediar ninguna Academia u otra institución. Pero claro, la duda entonces es ¿Cómo justificar los ingresos? ¿Los declaro sin necesidad de tener ningún registro (en el sentido de emisión de facturas, quiero decir) sobre los mismos…? Gracias de antemano y un cordial saludo.

   
   

   
   
   
   
   
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     Joaquina Ruedael 15 enero, 2020 a las 6:47 pm

     
     
     
     

     
     

     Hola Javier, me alegro de que el blog te sea de utilidad.
     
     Aunque no debas emitir facturas si es obligatorio llevar un registro de ingresos, numerándolos correlativamente según fecha de realización puesto que Hacienda te lo podrá pedir.
     
     Saludos cordiales y gracias por leer el blog.

     
     

     
     
     
     
     
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       Elisa Mel 29 febrero, dos mil veinte a las 9:09 am

       
       
       
       

       
       

       Buenos días,
       
       Enhorabuena por el blog y gracias por la ayuda prestada.
       
       Según tengo entendido si se imparten clases de flamenco o danza se está exento de pagar el Impuesto sobre el Valor Añadido. ¿Es compatible estar exento de abonar IVA en las ganancias y a la vez desgravar el Impuesto sobre el Valor Añadido en los gastos (como el alquiler)?
       
       Gracias de antemano

       
       

       
       
       
       
       
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         Joaquina Ruedael dos marzo, 2020 a las 8:23 pm

         
         
         
         

         
         

         Hola Elisa, gracias a ti por leer y comentar.
         
         Me me temo que no. Si tu actividad está exenta de IVA no tendrás que realizar declaraciones por este impuesto. No deberás repercutir Impuesto sobre el Valor Añadido cuando prestes servicios pero tampoco te podrás inferir el IVA en los gastos relacionados con la actividad.
         
         Saludos cordiales

         
         

         
         
         
         
         
       
       
     
     
   
   
2. 
   
   
   
   
   
   
   

   Javiel veintiuno diciembre, 2019 a las 10:33 am

   
   
   
   

   
   

   Muy buenas Joaquina.

   
   

   Enhora buena por el weblog y por tu atención a la dudas de las personas que lo leemos.

   
   

   Mi consulta es sobre la inclusión del IVA o NO en lo relacionado a la formación musical.

   
   

   Llevo mucho leído mas poco aclarado.

   
   

   Espero que puedas asistirme y así quede perseverancia para otras bastantes personas que estén en la misma situación y no encuentren respuesta concreta por ninguna parte.

   
   

   Te cuento:

   
   

   – Clases de Guitarra apoyadas con lenguaje musical e Dadas a nivel particular:

   
   

   ¿ Debo incluir el IVA en la factura ?

   
   

   Según comprendo la respuesta sería NO LLEVA IVA, en tanto que la enseñanza musical es una materia presente en los planes de estudio gubernamentales, pero claro… la duda me brota por el hecho de que en los colegios e institudos no enseñan guitarra, mas al fin y al postre es música.

   
   

   Segunda duda sobre un contenido muy en auge:

   
   

   – Grabación y Producción Musical impartidas a cualquier nivel, particular y en centros privados tipo academias.

   
   

   ¿ Debo incluir el Impuesto sobre el Valor Añadido en la factura ?

   
   

   Igualmente entiendo que la contestación prosigue siendo NO, ya se la enseñanza audio-visual está recogida en estudios gubernativos de grado medio y superior.

   
   

   La duda que me surge aquí es que si imparto la clase con temarios desarrollados por mí, sin continuar las asignaturas y programas del ministerio.

   
   

   Se supone que es enseñanza audio-visual igualmente y por lo tanto no debería incluir iva.

   
   

   Bueno , espero que puedas echarme una mano y a todas las personas que tengan exactamente la misma duda, puesto que con la música el terrenos a priori se torna muy ambiguo.

   
   

   Un Saludo y Muchísimas Gracias

   
   

   
   
   
   
   
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     Joaquina Ruedael siete enero, 2020 a las 12:53 pm

     
     
     
     

     
     

     Hola Javi, gracias por tus palabras, me alegro de que te guste el blog.
     
     Tu consulta es muy compleja y conviene aclararla bien para darte la respuesta adecuada.
     
     Si lo deseas, contacta con nosotros y solicita unapara resolver tus dudas.
     
     Saludos cordiales

     
     

     
     
     
     
     
   
   
3. 
   
   
   
   
   
   
   

   Eduardoel diez noviembre, 2019 a las 6:43 pm

   
   
   
   

   
   

   Hola Joaquina.

   
   

   Felicidades por el blog. Soy autónomo profesional y doy clases particulares en diferentes asociaciones y academias. Ahora me gustaria darlas solo en un local/oficina de mi propiedad. Mi duda es si puedo impartirlas continuando como autonomo profesional o al importirlas en mi local debo darme de alta como autónomo empresarial.

   
   

   Aprender inglés por Internet !!

   
   

   
   
   
   
   
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     Joaquina Ruedael dieciocho noviembre, dos mil diecinueve a las 10:49 am

     
     
     
     

     
     

     Hola Eduardo
     
     A veces es difícil seleccionar entre. En ese articulo señalo unas pautas.
     
     Lo que está claro es que si a partir de ahora todos o bien la mayoría de tus clientes serán particulares y no empresarios o bien profesionales no podrán retener y también ingresar en Hacienda en el momento en que te paguen. De ahí que estarás obligado a presentar elcomo pago a cuenta de tu IRPF.
     
     Y recuerda que si eres autónomo y buscas asesoría on line, Jraeconomistas te ofrece servicios para gestionar tu negocio. Escoge elque mejor se adapte a tus necesidades y logra asesoramiento y facturación online.
     
     Saludos cordiales

     
     

     
     
     
     
     
   
   
4. 
   
   
   
   
   
   
   

   Javierel 17 octubre, dos mil diecinueve a las 4:46 pm

   
   
   
   

   
   

   Hola.

   
   

   Lo primero darte las gracias la ayuda y el artículo Joaquina. Soy profesor de español y examinador oficial DELE. Mi duda es sobre el porcentaje de IRP como maestro ya que tenía entendido que era el siete por ciento y. no un 15 por cien , que es lo que retiene las academias a los examinadores de DELE. Y otra duda que tengo es si puedo facturar a una compañía que no sea una academia pero que paga las clases particulares, de E/LE en este caso, de sus trabajadores.

   
   

   Muchísimas gracias.
   
   Saludos

   
   

   
   
   
   
   
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     Joaquina Ruedael 21 octubre, dos mil diecinueve a las 12:14 pm

     
     
     
     

     
     

     Gracias Javier por comentar y por tus palabras. Me alegra que te haya gustado el artículo.
     
     Si tus ingresos como profesor se consideran rendimientos del trabajo, la ley del IRPF determina que el porcentaje de retención es el quince por cien .
     
     Si al contrario se consideran rendimientos de actividad económica, el tipo de retención también será el quince por cien , salvo que hayas iniciado la actividad profesional en ese año o bien en los 2 anteriores y se lo comuniques a la academia a fin de que te retenga el.
     
     Saludos cordiales

     
     

     
     
     
     
     
   
   
5. 
   
   
   
   
   
   
   

   Maribelel 10 septiembre, dos mil diecinueve a las 1:36 pm

   
   
   
   

   
   

   Hola!
   
   Quiero dar clases en mi casa (cuento con permiso de la comunidad) o bien en casa del alumno. Para poder darlas en la mi casa, comprendo que debería darme de alta como profesional. ¿Mi casa debería tener una licencia de apertura o bien algo así? ¿O puedo dar clases donde yo desee? Muchas gracias, toda información es útil!!

   
   

   
   
   
   
   
   • 
     
     
     
     
     
     
     

     Joaquina Ruedael 16 septiembre, dos mil diecinueve a las 8:07 pm

     
     
     
     

     
     

     Hola Maribel, gracias a ti por leer y comentar.
     
     Las actividades profesionales que se desarrollen en la propia residencia, siempre que no supongan una venta directa al público ni se consideren actividades molestas para los vecinos no precisan licencia de apertura ni comunicación previa o declaración responsable.
     
     Te recuerdo quepara poder registrar a autónomos telemáticamente.
     
     Te resultará más fácil y cómodo que hacerlo por tu cuenta.con nosotros.
     
     Y si quieres ser autónomo y buscas asesoría online, Jraeconomistas te ofrece servicios para administrar tu negocio. Escoge elque mejor se adapte a tus necesidades y logra asesoramiento y facturación online.
     
     Saludos cordiales

     
     

     
     
     
     
     
   
   
6. 
   
   
   
   
   
   
   

   Luciael once agosto, 2019 a las 12:40 am

   
   
   
   

   
   

   Buenas noches. Me gustaría que me informara, daré clases de patronaje y me gustaría si debo darme de alta en la Seguridad Social y Hacienda. Quisiera empezar en el mes de septiembre mas solo tendre cuatro pupilos, 20€ cada uno de ellos , cuanto tendria que abonar a Hacienda. Gracias.

   
   

   
   
   
   
   
   • 
     
     
     
     
     
     
     

     Joaquina Ruedael 19 agosto, 2019 a las 9:34 am

     
     
     
     

     
     

     Hola Lucía
     
     En los comentarios respondemos dudas acerca de la interpretación de los artículos, mas no hacemos consultoría personalizada.
     
     Tu consulta reúne cierta complejidad y conviene aclararla bien para darte la respuesta correcta.
     
     Si lo deseas, contacta con nosotros y solicita unapara solucionar tus dudas.
     
     Saludos cordiales y gracias por leer el blog.

     
     

     
     
     
     
     
   
   
7. 
   
   
   
   
   
   
   

   PACO MARTINel dos agosto, 2019 a las 10:52 am

   
   
   
   

   
   

   Hola,

   
   

   Me ha encantado el Blog.
   
   Actualmente tengo un trabajo por cuenta ajena a tiempo completo y estoy valorando una oferta para dar unas pocas clases en una universidad privada. ¿En este caso, qué opciones (o modalidades de contrato) y qué debería tomar en consideración para compaginar ambos empleos?

   
   

   Gracias,

   
   

   Paco

   
   

   
   
   
   
   
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     Joaquina Ruedael 8 agosto, 2019 a las 1:41 pm

     
     
     
     

     
     

     Hola Paco
     
     Muchas gracias por comentar y por tus palabras. Me alegro de que te haya encantado.
     
     Tu consulta reúne cierta complejidad y es conveniente aclararla bien para darte la respuesta correcta.
     
     Si lo deseas, contacta con nosotros y solicita unapara solucionar tus dudas.
     
     Saludos cordiales.

     
     

     
     
     
     
     
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     Maríael veintinueve octubre, dos mil diecinueve a las 8:46 am

     
     
     
     

     
     

     Hola, ante todo gracias por la buena información dada.
     
     Quisiera saber si una persona está dada de alta como profesor particular en su propio domicilio y ahora quisiese hacerlo en un local, qué cambio debe hacer en su alta inicial?
     
     Un saludo y mil gracias.

     
     

     
     
     
     
     
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       Joaquina Ruedael 29 octubre, dos mil diecinueve a las 12:13 pm

       
       
       
       

       
       

       Hola María
       
       Tendrá que afectar el local a la actividad y registrarse en la obligación de efectuar retenciones sobre los pagos que realice sobre el alquiler del inmueble (Modelo 115).
       
       Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y pequeñas y medianas empresas. Si quieres más apoyo, incluyendo la tramitación del 037, podemos ayudarte. Puedes ver lo que hacemos en.
       
       Saludos cordiales y gracias por leer el blog.

       
       

       
       
       
       
       
     
     
   
   
8. 
   
   
   
   
   
   
   

   Carmenel veintiocho julio, dos mil diecinueve a las 7:08 pm

   
   
   
   

   
   

   Buenas tardes,

   
   

   empiezo a dar clases de Español para Extranjeros en una empresa informática (no una academia de idiomas). Me gustaría saber si debo incluir el IVA en las facturas o bien si en un caso así estaría exento. Como he leído en mensajes anteriores, si puedo justificar que están en un plan de estudios estaría exento, mas ¿cómo podría demostrar que el contenido de las clases se fundamenta en un plan de estudios? ¿Tiene que ver con una acreditación reglada por parte de quién la imparte? En el caso de que debiera incluir el IVA, ¿qué porcentaje sería? ¿Puedo consultarlo en algún documento oficial?
   
   Muchas gracias y enhorabuena por el blog, es de gran ayuda.

   
   

   
   
   
   
   
   • 
     
     
     
     
     
     
     

     Joaquina Ruedael 19 agosto, 2019 a las 9:17 am

     
     
     
     

     
     

     Hola Carmen, mil gracias por comentar y por tus palabras.
     
     Para que las clases que des estén exentas de IVA no se precisa ninguna acreditación. Sólo que estén contenidas en algún plan de estudios del sistema educativo español. Si no están incluidas en ningún plan, la actividad está sujeta al tipo general de Impuesto sobre el Valor Añadido que es el 21 por cien .
     
     Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y PYMES. Si lo deseas, te ayudaremos. Puedes ver lo que hacemos y contactar con nosotros en.
     
     Saludos cordiales.

     
     

     
     
     
     
     
   
   
9. 
   
   
   
   
   
   
   

   Samuel de la Calleel diecinueve junio, dos mil diecinueve a las 8:30 am

   
   
   
   

   
   

   Hola, soy autónomo desde hace tres años. Tengo una pequeña academia de refuerzo educativo (asignaturas que se encuentran dentro del sistema educativo).
   
   Pago mi autónomo mensualmente, y además, trimestralmente pago el modelo ciento treinta (que es un pastón) según ingresos y gastos en ese trimestre, pero me he informado de que al estar exento de Impuesto sobre el Valor Añadido no sería preciso presentar los trimestres, basta con presentar la declaración de la renta anual. ¿Esto es cierto? o bien ¿los trimestres son obligatorios para todos? GRACIAS

   
   

   
   
   
   
   
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     Joaquina Ruedael dos julio, 2019 a las 10:23 pm

     
     
     
     

     
     

     Hola Samuel
     
     Si efectúas una actividad empresarial estás obligado a presentar el modelo ciento treinta trimestralmente. Si realizas una actividad profesional y más del setenta por cien de tus ingresos están sometidos a retención no estarás obligado a presentarlo.
     
     En tu caso, como tus pagadores son particulares y no pueden retener, deberás presentar el modelo ciento treinta trimestralmente.
     
     Saludos cordiales

     
     

     
     
     
     
     
   
   
10. 
    
    
    
    
    
    
    

    Juliael 1 mayo, 2019 a las 3:01 am

    
    
    
    

    
    

    Hola,

    
    

    Estoy con un contrato mercantil como maestro de clases particulares. La compañía me emite una factura en la que me abonan las clases con el descuento de IRPF.
    
    Gano más o menos euros por mes . Me han dicho que no debo darme de alta en hacienda ni en autonomos. Mas no me queda claro si me tengo que dar el alta censal en hacienda como profesional al menos. Queria confirmar que es cierto y legal lo que me han dicho. Muchas gracias

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 3 mayo, dos mil diecinueve a las 11:02 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Julia
      
      Si has firmado un contrato mercantil, tú eres la que prestas los servicios y debes producir factura. Para ello tienes comunicar a Hacienda que ejercitas una actividad económica.
      
      Por otra parte, la Seguridad Social estima que debe darse de alta en el régimen de autónomos aquel que realiza de forma frecuente, personal y directa una actividad económica. Como tú das clases mensualmente, debes darte de alta como autónoma.
      
      Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y pequeñas y medianas empresas. Si quieres más apoyo, incluyendo la tramitación del alta, podemos asistirte. Puedes ver lo que hacemos y contactar en.
      
      Saludos cordiales

      
      

      
      
      
      
      
    
    
11. 
    
    
    
    
    
    
    

    Cristina Casanovas Casasel 28 abril, dos mil diecinueve a las 10:51 am

    
    
    
    

    
    

    Hola,
    
    Debo hacer la declaración de la renta (modelo 100) como autónoma pero no tengo claro qué género de actividad económica ejercito (casila 0111): Actividades empresariales de carácter mercantil, Otras Actividades empresariales de carácter no mercantil o Restantes de actividades profesionales. Estoy en el modelo treinta y seis como estimación directa simplificada. Gracias!

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael treinta abril, dos mil diecinueve a las 7:50 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Cristina
      
      En la declaración censal también se señala el tipo de actividad que ejercitas.
      
      Si no estás seguro de que te desgravas todo cuanto puedes o bien si no tienes tiempo para gestionar tu declaración, contrata nuestros. Para que el resultado de tu IRPF sea el pero conveniente posible.
      
      Saludos cordiales

      
      

      
      
      
      
      
    
    
12. 
    
    
    
    
    
    
    

    Mercedes Bornay Amayael 17 marzo, dos mil diecinueve a las 8:58 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenos días:

    
    

    En primer sitio, Felicitaros por este gran weblog que habéis creado!
    
    Tengo 51 años y soy trabajadora por cuenta extraña, con contrato fijo como administrativa, pero me gustaría poder dar clases de inglés a domicilio.
    
    Agradeceré me podáis indicar los pasos a seguir a fin de que todos mis ingresos sean legales en cuanto a Hacienda: cotización, de cara a mi jubilación, etc.
    
    Muchas gracias.

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 18 marzo, 2019 a las 1:19 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Mercedes
      
      En los comentarios respondemos dudas acerca de la interpretación de los artículos, pero no hacemos consultoría adaptada.
      
      Tu consulta reúne cierta dificultad y es conveniente aclararla bien para darte la respuesta correcta.
      
      Si lo deseas, contacta con nosotros y solicita unapara solucionar tus dudas.
      
      Saludos cordiales y gracias por leer el weblog.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
13. 
    
    
    
    
    
    
    

    Gloria Pérez Jaramilloel cuatro marzo, dos mil diecinueve a las 11:35 am

    
    
    
    

    
    

    Buenos días. Gracias por esta clase de información que a los nuevos autónomos nos viene maravillosamente. Mi caso es el siguiente. Soy cantante y también maestra de canto. Como me está saliendo mucho trabajo he decidido darme de alta como autónoma pero en mi caso el trabajo que me sale a veces es para dar clases de canto y otras veces para cantar en un espectáculo. Mi duda es: en qué epígrafes me doy de alta? Con respecto al IVA, qué es lo que debo marcar? Comprendo que mi actividad en ocasiones sí lleva IVA (en el momento en que me dedico a cantar) y a veces no (cuando doy formación). Mil gracias por adelantado.

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 5 marzo, 2019 a las 11:39 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Gloria, gracias a ti por leer y comentar. Me alegro de que te guste el blog.
      
      Tu consulta reúne cierta complejidad y conviene aclararla bien para darte la respuesta correcta.
      
      Si lo quieres, contacta con nosotros y solicita unapara solucionar tus dudas.
      
      Saludos cordiales.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
14. 
    
    
    
    
    
    
    

    Danielel dieciseis enero, 2019 a las 12:50 pm

    
    
    
    

    
    

    hola, me encanta este blog, es muy útil.
    
    Tengo una duda, hace poco monté una academia de enseñanza reglada, esto es doy clases de matemáticas, física, química, dibujo técnico, a los alumnos les entrego un recibo como justificante del pago, pero no se si debo hacer factura si bien no las entregue, para quedármelas yo por si en un futuro tuviese una inspección, mi duda es sobre los datos que debo poner a la hora de hacer estas facturas, nombre, dirección y dni del alumno, los datos de un tutor del alumno con su dni ?????
    
    es necesario todo esto????
    
    un saludo y gracias por todo

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael diecisiete enero, dos mil diecinueve a las 8:58 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Daniel, me alegra que te encante el blog y te resulte útil.
      
      Como su importe no superará los 400€ puedes emitir facturas simplificadas. La ventaja es que salvo que el receptor lo exija, no tienes que poner sus datos (nombre, domicilio, NIF).
      
      Debes especificar que es una factura simplificada, poner tus datos, número de factura, fecha de expedición, concepto e importe.
      
      Saludos y gracias por leer el blog

      
      

      
      
      
      
      
    
    
15. 
    
    
    
    
    
    
    

    Jordiel catorce diciembre, dos mil dieciocho a las 12:11 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenos días, estoy dado de alta en Hacienda como intérprete y quiero darme de alta también en el epígrafe 826 para poder dar clases particulares de castellano a extranjeros residentes en España en mi domicilio y en línea a residentes en el extranjero, ede Europa,Asia… según la Ley IVA 37/1992 punto diez : ” Las clases a título particular prestadas por personas físicas sobre materias incluidas en los planes de estudios de cualquiera de los niveles y grados del sistema educativo.” Estarían exentan de tributar por iva, pudiendo así emitir una factura sin incluir el iva. Doy como es lógico que la enseñanza del castellano está incluida en los planes de estudios del sistema educativo español,ya que es lo más lógico… ¿Alguien puede confirmarme que ciertamente es así? Y en ese caso, la pregunta concreta: ¿También se incluye la enseñanza del español como idioma extranjero? No sé realmente a quién dirigirme para salir de dudas. En el Ministerio de Educación no han podido responderme. Muchas gracias.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 17 diciembre, 2018 a las 11:03 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Jordi
      
      En los comentarios respondemos dudas sobre la interpretación de los artículos, pero no hacemos consultoría personalizada.
      
      Tu consulta reúne cierta dificultad y es conveniente aclararla bien para darte la contestación correcta.
      
      Si lo deseas, contacta con nosotros y solicita una consulta en línea para solucionar tus dudas.
      
      Saludos cordiales y gracias por leer el blog.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
16. 
    
    
    
    
    
    
    

    Susanael cinco diciembre, dos mil dieciocho a las 9:19 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas, he pensado dar clases particulares para niños de primaria y ESO. Al ser enseñanza reglada, entiendo que va exenta de Impuesto sobre el Valor Añadido.
    
    Cobraría por clase dada, luego los ingresos no son fijos y en los meses de verano no impartiría clases. Qué debería hacer a lo largo de esos meses? Tendría que presentar los modelos trimestrales igualmente o debería suspender mi cotización como autónoma y reiniciarla al comienzo del curso?
    
    Gracias de antemano, sirve de gran ayuda tu blog post.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael diez diciembre, 2018 a las 11:56 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Susana, gracias por comentar y por tus palabras. Me alegra que te haya resultado interesante el artículo.
      
      Si a lo largo de los meses de verano no vas a impartir clases puedes darte de baja en la actividad. La Seguridad Social deja a los autónomos registrarse y de baja hasta en 3 ocasiones en 1 año con efectos desde el momento de comienzo o bien de cese de la actividad en lugar de por meses completos.
      
      Saludos cordiales

      
      

      
      
      
      
      
    
    
17. 
    
    
    
    
    
    
    

    Elenael 20 noviembre, dos mil dieciocho a las 2:20 pm

    
    
    
    

    
    

    He alquilado un local y deseo dar clases de guitarra flamenca. Facturaría con iva o bien sin iva?

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 22 noviembre, 2018 a las 12:32 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Elena
      
      Las clases de flamenco se hallan incluidas en algún plan de estudios del sistema educativo español, con lo que están exentas de IVA.
      
      Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y pequeñas y medianas empresas. Si deseas más apoyo, incluida la tramitación del alta en la actividad, te ayudaremos. Puedes ver lo que hacemos y contactar en nuestra página.
      
      Saludos cordiales

      
      

      
      
      
      
      
    
    
18. 
    
    
    
    
    
    
    

    Sitel 17 octubre, 2018 a las 3:59 pm

    
    
    
    

    
    

    Hola,por fin un weblog hecho bien:)
    
    Espero que puedas recomendarme. No tengo titulación y quisiese dar clases de pintura al oleo particulares en mi garaje en la calle. evidentemente dándome de alta como autónomo. Sin titulación puedo hacerlo? El garaje tiene que ser de conformidad con modelos?
    
    Muchas gracias

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 22 octubre, dos mil dieciocho a las 8:42 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Sit, gracias por tus palabras y por leer el blog.
      
      Hacienda y la Seguridad Social no demandan que acredites ninguna titulación al darte de alta en la actividad. Pero si impartes clases en un local abierto al público debes cumplir la normativa de tu municipio.
      
      Saludos cordiales

      
      

      
      
      
      
      
    
    
19. 
    
    
    
    
    
    
    

    ballerineel 12 septiembre, dos mil dieciocho a las 5:03 pm

    
    
    
    

    
    

    Hola Joaquina, mil gracias por el post. Te comento…me han ofrecido dar clases de danza clásica y danza moderna en una escuela municipal. Tengo que hacerme autónoma pues no pueden ofertar plazas por el ayuntamiento. Estaría exenta de pagar el Impuesto sobre el Valor Añadido?

    
    

    Un saludo

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael trece septiembre, 2018 a las 12:04 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola ballerine
      
      Según la consulta vinculante CV de la Dirección General de Tributos, la danza es una materia incluida en los planes de estudio del sistema educativo español. Por ese motivo se puede aplicar la exención prevista en la ley.
      
      Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y pequeñas y medianas empresas. Si deseas más apoyo, incluida la tramitación del alta, podemos ayudarte. Puedes ver lo que hacemos y contactar en la página de.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
20. 
    
    
    
    
    
    
    

    Rubénel 1 agosto, dos mil dieciocho a las 2:53 am

    
    
    
    

    
    

    Hola Joaquina,
    
    Mil gracias por toda la info que aparece en el artículo. Te cuento mi situación: soy funcionario de educación en la comunidad de la capital de España y voy a dar un curso de preparación en línea para las próximas oposiciones. No sé si debo de darme de alta como autónomo, si debo producir facturas (al ser on-line no sé cómo podría hacer llegar a mis alumnos exactamente las mismas), qué tendría que hacer con el tema del IRPF… La cuestión es que la preparación no incluye contenidos específicos de enseñanzas regladas, mas la formación va enfocada al ingreso en la función pública, con lo que, tal vez, esta situación quede registrada de alguna manera por la Hacienda. El sistema de preparación consistirá en el envío de una serie de materiales cada quince días durante 10 meses con una supervisión bisemanal de las labores encomendadas (como te he comentado la preparación sería online), por lo que tampoco tengo clarísimo en qué grupo me encuentro de cara a darme de alta como autónomo, declarar estos ingresos (pues serán a través de transferencias mensuales bancarias…)…sé que son muchas preguntas, mas agradecería me aclararas la mayoría para poder ver si salgo de dudas, que son varias. Muchas gracias por toda la info, un saludo

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael tres agosto, dos mil dieciocho a las 1:25 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Rubén,
      
      En los comentarios respondemos dudas acerca de la interpretación de los artículos, pero no hacemos consultoría personalizada.
      
      Tu consulta reúne cierta dificultad y resulta conveniente aclararla bien para darte la respuesta adecuada.
      
      Si lo deseas, contacta con nosotros y solicita unapara resolver tus dudas.
      
      Saludos cordiales y gracias por leer el weblog.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
21. 
    
    
    
    
    
    
    

    Sergiel 31 julio, dos mil dieciocho a las 11:53 am

    
    
    
    

    
    

    Hola!

    
    

    un municipio me ha ofrecido dar un taller sobre fotografía y me hace facturar para cobrarlo. Mi duda es si el epigafre de IAE 826 sería adecuado, y al darme de alta en él con el 037 bastaría con marcar la casilla de exenta de iva para no tener que presentar 303 ni trescientos noventa, poniendo en la factura que está exenta de iva

    
    

    gracias

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 31 julio, dos mil dieciocho a las 7:22 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Sergi
      
      Si, puedes darte de alta en el epígrafe 826. Personal enseñante de enseñanzas diversas. En el modelo treinta y siete tienes que marcar Sí en la casilla 501 para señalar que sólo realizas operaciones exentas.
      
      Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y PYMES. Si lo quieres, te asistiremos. Puedes ver lo que hacemos y contactar con nosotros en.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
22. 
    
    
    
    
    
    
    

    lisael 2 julio, 2018 a las 7:00 pm

    
    
    
    

    
    

    Hola Joaquina, soy maestra funcionaria y tengo la intención de preparar oposiciones. Es la primera vez que me enfrento a datos como IAE, epígrafe ochocientos veintiseis, actividad exenta de IVA.

    
    

    El caso es que quiero preparar a un conjunto de 4 personas para las oposiciones de dos mil diecinueve, deseo hacerlo en casa. Dos horas a la semana, durante 8 meses.
    
    ¿Qué tengo que hacer? ¿A dónde tengo que acudir? ¿Es compatible con mi trabajo como profesora funcionaria? Ayúdame, por favor.

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 4 julio, dos mil dieciocho a las 1:26 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Plana
      
      Contacta con nosotros eny vamos a estar encantados de asistirte. Te guiaremos en los primeros pasos de la puesta en marcha de tu negocio a través de un asesoramiento adaptado.
      
      Saludos cordiales y gracias por leer el blog

      
      

      
      
      
      
      
    
    
23. 
    
    
    
    
    
    
    

    María Luisael 17 junio, 2018 a las 11:19 pm

    
    
    
    

    
    

    Hola:
    
    A la hora de hacer la declaración como enseñante sin Impuesto sobre el Valor Añadido, va en rendimientos del trabajo o bien actividades económicas.
    
    Gracias.
    
    Buena tarea.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael dieciocho junio, dos mil dieciocho a las 9:10 am

      
      
      
      

      
      

      Gracias María Luisa
      
      Esa decisión no la tomas al hacer la declaración sino más bien cuando comienzas como enseñante. En ese instante debes determinar si lo haces por tu propia cuenta (actividad económica) o bajo las órdenes de otro (rendimientos del trabajo). Ten en cuenta que para realizar actividades económicas has de estar dada de alta en Hacienda.
      
      Si lo deseas, contacta con nosotros y pide unapara solucionar tus dudas.
      
      Saludos cordiales y gracias por leer el blog.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
24. 
    
    
    
    
    
    
    

    Beatrizel trece junio, 2018 a las 4:13 am

    
    
    
    

    
    

    Hola quiero darme de alta como autonomo dando clases particulares de la ESO y Bachillerato. El sistema de pago lo hago por horas entonces cada día que viene a la clase me la pagarian pero no les doy recibo. Como hago para apuntar mis ingresos en el modelo de hacienda.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 13 junio, 2018 a las 9:21 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Beatriz, debes darle un recibo o justificante a tus pupilos. Incluso una factura si te la solicitan. A efectos de IRPF debes llevar un libro registro de ingresos en el que vayas anotando todos los ingresos por orden correlativo. Trasladarás los datos de este libro al modelo de Hacienda.
      
      Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y PYMES. Si lo quieres, te ayudaremos. Puedes ver lo que hacemos y contactar con nosotros en jraeconomistas.

      
      

      
      
      
      
      
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        Beatrizel 14 junio, dos mil dieciocho a las 12:04 am

        
        
        
        

        
        

        Ganó unos meses 300€ o 400€ dependen de los meses aun así quiero darme de alta como autónoma. A pesar de ganar este dinero debo declarar los ingresos en hacienda?seria mucho lo que tendría que abonar a hacienda?

        
        

        
        
        
        
        
      
      
    
    
25. 
    
    
    
    
    
    
    

    Raquelel 22 mayo, dos mil dieciocho a las 11:16 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas noches, enhorabuena por el weblog!!
    
    Solo tengo una duda, facturo 50 por cien particulares y cincuenta por ciento empresa, por la una parte de empresa no hay inconveniente por el hecho de que ellos me retienen, pero por la parte de los particulares, para mí es mejor hacer el 15 por ciento sobre lo que me pagan ó descontar el quince por cien de lo que me pagan, ej, 120+15 por cien (es lo que hago ahora) ó por ciento (es lo que tendría que hacer??)???? Lo pregunto de cara al irpf. Gracias de antemano

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael veintitres mayo, dos mil dieciocho a las 9:21 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Raquel, gracias, me alegra:) que te guste el weblog.
      
      No comprendo lo que afirmas de sumar o bien quitar el quince por ciento .
      
      Efectivamente, la compañía que te paga está obligada a retener. Los particulares, no. De ahí que, Hacienda fuerza a presentar el modelo 130 (pago fraccionado a cargo del IRPF) a los autónomos que realicen actividades profesionales cuando los ingresos sujetos a retención no alcancen el 70 por ciento (en el año anterior o bien en el período de declaración en el año de inicio de actividad).
      
      En tu caso, como los ingresos sometidos a retención no alcanzan el 70 por cien , debes presentar el modelo ciento treinta. Ente explico cuándo y cómo se hace.
      
      Recuerda que prestamos servicios de asesoramiento para autónomos, emprendedores y pequeñas y medianas empresas. Si lo quieres, te ayudaremos. Puedes ver lo que hacemos y contactar con nosotros en.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
26. 
    
    
    
    
    
    
    

    Eduardoel cinco abril, dos mil dieciocho a las 9:39 pm

    
    
    
    

    
    

    Muy buenas noches Joaquina,

    
    

    En primer sitio, agradecerles/felicitarles por su gran labor/dedicación a la hora de exponer estos artículos así como contestar a todas las dudas recibidas.

    
    

    Hace unos días, presenté el modelo 037 (simplificado) de Hacienda para darme de alta como autónomo por primera vez en la vida (ENSEÑANZA DE EDUCACION SUPERIOR 931.5) y, paralelamente, el alta pertinente en la Seguridad Social (RETA).

    
    

    Siéndole honesto, me pierdo un tanto al realizar el cálculo de mi salario neto y, por más que leo, si bien deduzco que es fácil, sigo sin entenderlo, le suplico me asista.

    
    

    Imagine que mis alumnos (todos particulares), en la Comunidad de la capital española, me abonan una cantidad de 2000€/mes durante los 12 meses del año (vamos a considerar que se trabaja en verano inclusive por simplificar el caso).

    
    

    Yo abono una cuota de la Seguridad Social cerca de los 50€/mes y tengo un gasto medio de material escolar (papel/tinta/impresora/…) de 500€/mes en facturas (Impuesto sobre el Valor Añadido incluido) ¿A qué obligaciones tributarias auxiliares estoy sometido? ¿Cuál sería mi sueldo neto al mes? ¿Cómo tendría que calcularlo?

    
    

    Infinitas gracias

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 6 abril, 2018 a las 9:36 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Eduardo, merced a ti por leer el weblog y por tus palalbras.
      
      Las obligaciones fiscales a las que estás sometido se definen en el modelo 037. Ahí señalaste la actividad que vas a realizar, dónde lo vas a hacer, desde cuando, si está sujeta a Impuesto sobre el Valor Añadido y debes presentar declaraciones trimestrales y qué régimen de estimación de IRPF vas a seguir para determinar el rendimiento de tu actividad.
      
      Recuerda que prestamos servicios de asesoramiento a autónomos y emprendedores. Si lo quieres, podemos ayudarte en los primeros pasos de tu negocio. Puedes ver lo que hacemos y contactar con nosotros en

      
      

      
      
      
      
      
    
    
27. 
    
    
    
    
    
    
    

    Maríael dieciocho febrero, dos mil dieciocho a las 9:47 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas noches.
    
    Soy enseñante autónoma,mi actividad está exenta de iva y me retienen el quince por cien de irpf. Sé que tengo que presentar la renta mas tengo dudas respecto al impuesto 347. Mis clientes del servicio presentan la información de mis ingresos y retención en el modelo 190. ¿ Tengo que presentar el modelo 347?
    
    Muchas gracias de antemano.

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 19 febrero, dos mil dieciocho a las 9:23 am

      
      
      
      

      
      

      Gracias a ti María por leer el weblog.
      
      La letra i) del punto 2 del artículo 33 del Reglamento General de las actuaciones y los Procedimientos de Gestión e Inspección Tributaria señala que quedan excluidas del deber de declaración del modelo
      “todas aquellas operaciones respecto de las que exista una obligación periódica de suministro de información a la Administración Tributaria Estatal y que como consecuencia de ello hayan sido incluidas en declaraciones específicas diferentes a la regulada en esta subsección y cuyo contenido sea coincidente.”
      
      Es por esta razón que no debes presentar el modelo 347 en tanto que las operaciones han sido declaradas en el modelo 190.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
28. 
    
    
    
    
    
    
    

    Olgael 12 febrero, 2018 a las 12:06 am

    
    
    
    

    
    

    Hola! Gracias por el enorme servicio que prestáis y por la valiosa información que ofrecéis. Voy a comenzar a dar clases particulares on line de inglés a niños, y quería saber cómo me afectaría la LOPD. ¿Hasta qué punto hay que declarar qué ficheros de datos personales? ¿El tener las direcciones de e-mail de los alumnos menores obliga a declarar estos datos? Si se cobran las clases por transferencia bancaria o bien recibo domiciliado también se vería afectado por la LOPD. Muchas gracias de antemano.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael doce febrero, dos mil dieciocho a las 12:16 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Olga, gracias a ti por leer y comentar. Imagino que quien contrata tus servicios son los progenitores, no tus pupilos. De todas maneras, yo no soy experta en tema de protección de datos. No te puedo aconsejar en profundidad, lo siento. Puedes encontrar información en la página web de la. Suerte

      
      

      
      
      
      
      
    
    
29. 
    
    
    
    
    
    
    

    Melodyel veintitres enero, 2018 a las 1:54 pm

    
    
    
    

    
    

    Hola¡ E comenzado a dar clases particulares en mi domicilio, pero solo tengo 3 niños, ganó 150 euros al mes. Doy clases a niños de Primaria. Tengo que darme de alta en la seguridad social y declarar en Hacienda?? Muchas gracias

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 25 enero, dos mil dieciocho a las 1:08 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Melody, gracias por leer y comentar.
      
      Al dar clases particulares estás ejerciendo una actividad económica. Como lo haces para hacer dinero, de forma frecuente, personal y directa, la Seguridad Social estima que debes darte de alta en el Régimen Singular de Trabajadores Autónomos.
      
      Tienes más información sobre el tema en

      
      

      
      
      
      
      
    
    
30. 
    
    
    
    
    
    
    

    Dominikael 9 enero, 2018 a las 1:41 pm

    
    
    
    

    
    

    En primer sitio felicitaros por el gran trabajo que hacéis al contestar todas estas dudas. En mi caso la Agencia Tributaria no me da respuestas inequívocas y mis preguntas se difieren un tanto de las demás.

    
    

    Acabo de darme de alta como autónomo en el epígrafe ochocientos veintiseis, profesional sección dos declarando la principal actividad de 70 por ciento de la facturación (apoyo de español, clases de español para extranjeros, preparación de exámenes DELE, preparación selectividad bilingüe, etc.) según lo que he podido leer hasta hora en vuestro interesante weblog estoy sujeta mas exenta de Impuesto sobre el Valor Añadido y debo hacer liquidación trimestral presentando el modelo 130.
    
    ¿Que debo de poner en la factura si me lo solicitan estudiantes particulares que viven en España?
    
    ¿Puedo impartir clases de español a través de una academia extranjera de forma remota o para un estudiante particular situado en UE?

    
    

    Por otro lado también me he dado de alta en el epígrafe setecientos setenta y cuatro, sección dos. Si lo comprendo bien, estoy sosten al Impuesto sobre el Valor Añadido veintiuno por ciento pero si hago traducción científica entonces exenta de IVA. Debo añadir que estoy esperando la resolución ROI.
    
    ¿Cómo facturo a un usuario extranjero?
    
    ¿Que modelo debo de presentar para la liquidación trimestral?

    
    

    Gracias de antemano

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael diez enero, dos mil dieciocho a las 1:21 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Dominika. Gracias por leer el blog y por tu felicitación.
      
      Tus preguntas reúnen una cierta dificultad. Es conveniente aclararlas bien para darte la respuesta adecuada.
      
      Te aconsejo que te pongas en contacto con nuestro departamento que atiendepara que puedan resolverte todas tus dudas.
      
      Saludos

      
      

      
      
      
      
      
    
    
31. 
    
    
    
    
    
    
    

    Mamenel ocho enero, dos mil dieciocho a las 3:18 pm

    
    
    
    

    
    

    Gracias de antemano por la información.
    
    He dado clases de flamenco y sevillanas en una academia. Y ahora me gustaría dar clases por mi cuenta. Que debo hacer? Como sería la cuota de autónomos que debería pagar? Y por cuanto cotizó? Muchas gracias

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 8 enero, 2018 a las 6:34 pm

      
      
      
      

      
      

      Gracias a ti Mamen por leer y comentar.
      
      Si darás clases por tu cuenta, ejercerás una actividad económica por la que debes darte de alta en el Régimen Singular de Trabajadores Autónomos. Si es la primera vez que accedes a este régimen, o bien no has estado de alta como autónomo en los 2 años inmediatamente precedentes, podrás favorecerte de la tarifa plana de 50 euros a lo largo de los primeros 12 meses. En los meses del trece al 18 se aplicará una reducción del 50 por ciento sobre la cuota mínima y en los meses del 19 al veinticuatro, una reducción del 30 por cien sobre la cuota mínima.
      
      Como ves, tendrás ventajas durante dos años.
      
      Pero si eres hombre menor de 30 años o mujer menor de treinta y cinco, tendrás derecho a una bonificación adicional del 30 por ciento , sobre la cuota mínima por contingencias comunes a lo largo de los 12 meses siguientes a la finalización de la tarifa plana normal.
      
      En este caso, la bonificación será de tres años.
      
      Recuerda que prestamos servicios para autónomos, emprendedores y pymes. Si deseas más apoyo, incluida el alta en la actividad, podemos asistirte. Pide presupuesto sin ningún compromiso en

      
      

      
      
      
      
      
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        Mamenel 12 marzo, dos mil dieciocho a las 12:11 pm

        
        
        
        

        
        

        Muchas gracias por su contestación. Como se si estoy exenta de iva? Depende de donde dé mis clases? Que epígrafe tendría que seleccionar. Gracias de nuevo

        
        

        
        
        
        
        
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          Joaquina Ruedael 12 marzo, dos mil dieciocho a las 8:57 pm

          
          
          
          

          
          

          El flamenco y las sevillanas son materias incluidas en los planes del sistema educativo español, entonces están exentas de IVA. En cuanto al epígrafe del IAE a escoger, depende de si efectúas una actividad empresarial o bien profesional. Tu pregunta reúne una cierta complejidad y conviene aclararla bien para darte la mejor respuesta posible. No es posible hacerlo con los datos aportados. Si lo quieres, ponte en contacto con nuestro departamento de consultoría para aclarar tus dudas.

          
          

          
          
          
          
          
        
        
      
      
    
    
32. 
    
    
    
    
    
    
    

    Letiel 8 enero, dos mil dieciocho a las 1:57 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenos días:

    
    

    Soy profesora particular a domicilio y todas las clases son de asignaturas de enseñanza reglada, pero estoy dada de alta con el epígrafe ochocientos veintiseis, eso quiere decir que debo hacer declaración de IVA? sería mas recomendable mudar el epígrafe? Cuál sería el más adecuado si doy a todos y cada uno de los niveles educativos desde Primaria hasta el sistema Universitario?
    
    Gracias.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 8 enero, dos mil dieciocho a las 6:22 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Leti
      
      Al impartir clases de todos y cada uno de los niveles educativos, el epígrafe más adecuado es el 826. Personal enseñante de enseñanzas diferentes.
      
      Por otra parte, como sólo das clases de enseñanza reglada, tu actividad está sosten pero exenta de IVA, por lo que no estás obligada a realizar declaraciones por este impuesto.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
33. 
    
    
    
    
    
    
    

    Mariael veintiuno diciembre, 2017 a las 6:16 pm

    
    
    
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      Joaquina Ruedael 21 diciembre, dos mil diecisiete a las 8:22 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola María
      
      Efectivamente esas materias están incluidas en un plan de estudios del sistema educativo español.
      
      Para que las clases impartidas en la asociación esten exentas de IVA, el arrtículo 20.Uno.9º de la Ley del IVA señala que deben impartirse por entidades de derecho público o entidades privadas autorizadas para el ejercicio de dichas actividades”.
      
      Según la jurisprudencia del Tribunal de Luxemburgo, los centros privados se entenderán autorizados o reconocidos, a efectos del Impuesto sobre el Valor Añadido, cuando sus actividades sean única o eminentemente enseñanzas incluidas en algún plan de estudios que haya sido objeto del mentado reconocimiento o bien autorización.
      
      Es decir, es suficiente con tener la consideración de centro de educación. Son centros educativos o bien entidades de formación las empresas que prestan los servicios de enseñanza como actividad principal, de forma continuada en el tiempo.
      
      Por lo que las clases que das estarán exentas de IVA si la asociación tiene como objetivo la enseñanza y las materias están incluidas en el un plan de estudios.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
34. 
    
    
    
    
    
    
    

    Laurael 19 diciembre, dos mil diecisiete a las 2:08 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas tardes.
    
    Mi duda es afín a la anterior.
    
    Soy profesora particular en una academia y también por mi cuenta.
    
    Quiero hacerme autónoma y si bien sí que me queda claro lo de producir factura para las academias con las que colaboró, me afirman que de los que doy por mi cuenta no debería efectuar nada que refleje ese ingreso ya que no se puede retener el IRPF y no están sujetas a Impuesto sobre el Valor Añadido.

    
    

    Como tal mis ingresos en las academias son menores que lo que saco por mi cuenta y lo que me resulta de interés es cotizar por lo que realizo no por la parte de lo que hago ya que creo que me daña para un futuro (cotización más baja, paro,jubilación…etc.)

    
    

    No se lo que se debe hacer al tener alumnos que no retienes IRPF, si es que se puede efectuar mediante el modelo ciento treinta, si es perjudicial o bien no, en tanto que Ami lo que me interesa como supongo que a todo es cotizar con lo que estoy efectuando.

    
    

    
    
    
    
    
    • 
      
      
      
      
      
      
      

      Joaquina Ruedael 20 diciembre, dos mil diecisiete a las 12:39 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Laura
      
      Los ingresos que obtienes al dar clases particulares tienes que declararlos como rendimientos de actividades económicas en tu declaración de renta. Al ser tus pupilos particulares no pueden retenerte a cargo de tu IRPF, de ahí que estás obligado a presentar el modelo ciento treinta.
      
      Al realizar una actividad económica debes darte de alta en la Seguridad Social en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos. En esté régimen puedes seleccionar entre una base mínima de cotización de novecientos dieciocho con noventa euros y una base máxima de tres.751,20 euros. Los autónomos no cotizan en función de los ingresos sino escogiendo una base entre la mínima y máxima establecida.
      
      Si quieres un asesoramiento más personalizado sobre tu situación, contacta conmigo en

      
      

      
      
      
      
      
    
    
35. 
    
    
    
    
    
    
    

    Joaquinel 19 diciembre, 2017 a las 5:12 am

    
    
    
    

    
    

    Buenos días. Enhorabuena por la página y por la cantidad de información que nos aportáis, nos es de mucha ayuda. Sin embargo me queda una cuestión que no consigo aclarar.
    
    Me deseo dar de alta como autónomo para la impartición de clases de idiomas ( creo que en este caso está exento de Impuesto sobre el Valor Añadido, corregidme si me equivoco). Todos mis clientes serán particulares, con lo cual cómo marcha lo del IRPF? De qué manera afecta a mis ingresos netos? Imaginemos que tengo veinte pupilos y cada uno de ellos paga 20 euros. Cuánto ganaría neto tras aplicar las retenciones precisas etc?

    
    

    Muchas gracias por vuestra ayuda. Un saludo

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael diecinueve diciembre, dos mil diecisiete a las 12:39 pm

      
      
      
      

      
      

      Gracias Joaquin.
      
      Si te das de alta como profesor de clases particulares de idiomas, siendo una materia que se imparte en planes de estudio del sistema educativo, realizarás una actividad sujeta mas exenta de IVA en virtud del artículo veinte.Uno.10 de la Ley del IVA. O sea, no tendrás que efectuar declaraciones de Impuesto sobre el Valor Añadido.
      
      En cuanto al IRPF, como tus alumnos son particulares no tendrán que retenerte a cuenta del IRPF cuando te paguen. La manera de que vayas pagando a cuenta de tu IRPF es presentando trimestralmente el modelo 130 (Pago fraccionado a cuenta del IRPF). En esta declaración pagas por las ventajas de tu actividad económica como adelanto de tu declaración anual de renta. Aquí te dejo un link de

      
      

      
      
      
      
      
    
    
36. 
    
    
    
    
    
    
    

    Mónicael veinticinco noviembre, dos mil diecisiete a las 7:14 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas tardes,
    
    lo primero es daros la enhorabuena por la claridad con que respondéis a las preguntas.

    
    

    Quisiera empezar a dar clases particulares materias regladas y otras no regladas.¿Estaría dentro del epígrafe ochocientos veintiseis del IAE, o bien tengo que estar en 2 epígrafes distintos al unísono?

    
    

    Muchas gracias por vuestro tiempo,
    
    un saludo

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael veintisiete noviembre, 2017 a las 1:08 pm

      
      
      
      

      
      

      Gracias por leer y comentar en el weblog, Mónica.
      
      El epígrafe ochocientos veintiseis. personal enseñante de enseñanzas distintas recoge con perfección la actividad que realizas. Pero al ejercer esta actividad prestas servicios sujetos a IVA (clases particulares sobre materias no incluidas en algún plan de estudios del sistema educativo) y servicios sujetos mas exentos de Impuesto sobre el Valor Añadido (clases sobre materias incluidas en un plan de estudios). Por ello, deberás realizar declaraciones de Impuesto sobre el Valor Añadido y entrarás en prorrata, que quiere decir que no todo el Impuesto sobre el Valor Añadido que aguantas en tu actividad será deducible.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
37. 
    
    
    
    
    
    
    

    Juanel 22 noviembre, 2017 a las 5:03 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas tardes,
    
    voy a comenzar una actividad como autónomo de realizar exámenes de inglés en una academia, pero en PC y estoy un poco perdido con lo siguiente:

    
    

    ¿cuál epígrafe darme de alta?
    
    ¿Puedo ejercer dicha actividad sin tener titulación de profesor?¿Podría ser un epígrafe que no sea de maestro si no algo como ejecutor del examen ?
    
    Las facturas se que van sin IVA en tanto que la academia señala que el inglés es educación reglada y está exenta. ¿Se señala en la factura de algún modo o bien no es preciso?

    
    

    muchas gracias de antemano.
    
    saludos.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 22 noviembre, dos mil diecisiete a las 10:05 pm

      
      
      
      

      
      

      Hola Juan, si realizas exámenes de inglés en una academia estarás ejercitando una actividad profesional. El epígrafe del IAE podría ser el 826. Personal docente de enseñanzas distintas.
      
      Ni Hacienda ni la Seguridad Social demandan tener titulación oficial para ser maestro.
      
      En la factura que emitas a la academia debes añadir “Operación exenta de IVA en razón del art. 20.Uno.9 de la Ley 37/1992”.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
38. 
    
    
    
    
    
    
    

    Pedro Sel veintidos noviembre, dos mil diecisiete a las 12:54 pm

    
    
    
    

    
    

    No me queda claro si las clases de español para extranjeros están exentas de Impuesto sobre el Valor Añadido, puesto que el artículo 20.Uno.9 de la Ley del IVA, habla de la “enseñanza de idiomas” pero entonces cita “incluidas en un plan de estudios”.
    
    Yo comprendo, que por un lado estarían exentas de IVA y si no están incluidas en un plan de estudios están sostienes a IVA.
    
    ¿Me pueden ayudar?
    
    Muchas gracias.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael veintidos noviembre, dos mil diecisiete a las 9:30 pm

      
      
      
      

      
      

      Tienes razón Pedro. A fin de que la formación impartida esté exenta de Impuesto sobre el Valor Añadido debes acreditar que forma parte de un plan de estudios del sistema educativo español.

      
      

      
      
      
      
      
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        Pedro Sel 23 noviembre, 2017 a las 8:32 am

        
        
        
        

        
        

        Las clases serían on-line y no sé cómo acreditar que forman parte de un plan de estudios del sistema educativo español, pues comprendo que sí forman parte desde el instante en que es la enseñanza de la lengua (gramática, sintaxis…)

        
        

        
        
        
        
        
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          Joaquina Ruedael veintitres noviembre, 2017 a las 12:04 pm

          
          
          
          

          
          

          Las clases en español para extranjeros están incluidas en planes de estudio del sistema educativo (universidades y postgrados).
          
          Da igual que la formación sea presencial o bien online. Pero a fin de que los servicios de enseñanza estén exentos deben tener una intervención significativa del maestro. No es suficiente con elaborar el contenido del curso y atender dudas de manera puntual. Por servirnos de un ejemplo, los cursos MOOC y otras modalidades automatizadas no están exentas.
          
          Pero si lo que haces es dar la formación de forma remota por internet, no es de forma automatizada, por lo que sí estaría exenta de IVA.

          
          

          
          
          
          
          
        
        
      
      
    
    
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    Helenael diecinueve noviembre, dos mil diecisiete a las 11:10 pm

    
    
    
    

    
    

    Tengo cincuenta y seis años, me han despedido de una academia de idiomas y ahora quisiese dar clases particulares por mi cuenta. Entonces que sería para mi la mejor opción? Debo de hacerme autónoma apenas logre unos pocos alumnos?

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael veinte noviembre, dos mil diecisiete a las 10:42 am

      
      
      
      

      
      

      Hola Helena, gracias por tu comentario.
      
      Si darás clases particulares frecuentemente, estarás ejerciendo una actividad profesional por lo que será preciso el alta en Hacienda y la Seguridad Social.
      
      El 26 de octubre se aprobó la nueva ley de autónomos y algunas medidas entran en acción el 1 de enero de dos mil dieciocho. Por eso, te recomiendo que no comiences tu actividad hasta el año que viene. Así podrás beneficiarte de la tarifa plana de 50 euros a lo largo de doce meses en lugar de seis como hasta ahora. El ahorro es notable.
      
      Te recuerdo que nuestra firma está reconocida como punto de atención al emprendedor para poder registrar a autónomos telemáticamente.
      
      Te resultará más fácil y cómodo que hacerlo por tu cuenta.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
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    Beael trece noviembre, dos mil diecisiete a las 10:51 am

    
    
    
    

    
    

    Podría decirme qué iva llevan las clases de materia no reglada?
    
    Y si además se dan talleres monográficos de materia no reglada como se procedería? Gracias!!!!

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael trece noviembre, 2017 a las 9:02 pm

      
      
      
      

      
      

      Gracias por leer y comentar el artículo Bea.
      
      El Impuesto sobre el Valor Añadido que corresponde a las clases sobre materias no regladas es el tipo general, el 21 por ciento .
      
      Si los talleres que impartes también son sobre materias no incluidas en los planes de estudio están sujetos al 21 por ciento de Impuesto sobre el Valor Añadido. Sobre el precio del taller (que es la base imponible) se aplica el Impuesto sobre el Valor Añadido al tipo del 21 por ciento y se obtiene el importe total.
      
      Si quien te paga, actúa como empresario o profesional debe retener el quince por cien de la base imponible a cuenta de tu IRPF y también ingresarlo en Hacienda trimestralmente.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
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    José Luisel 1 noviembre, dos mil diecisiete a las 6:22 pm

    
    
    
    

    
    

    Buenas, mil gracias por compartir la información. Una duda, si ningún alumno quisiera factura, no se estaría obligado a hacerla, entonces como se declaran los ingresos.
    
    Muchas gracias por adelantado.

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael dos noviembre, 2017 a las 9:34 am

      
      
      
      

      
      

      Gracias a ti por tu comentario.
      
      No es obligatorio emitir facturas si las clases están exentas de Impuesto sobre el Valor Añadido mas es lógico que emitas un recibo o bien un justificante de que tu pupilo te ha pagado.
      
      Ademas, por ejercer una actividad económica estás obligado a llevar un libro registro de ingresos a efectos del IRPF en el que debes anotar los ingresos obtenidos y la fecha de su obtención. Este libro, conjuntamente con el libro registro de gastos, sirve de base para la declaración de renta.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
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    Rosael 18 octubre, dos mil diecisiete a las 1:17 pm

    
    
    
    

    
    

    Estupendo, está de forma perfecta resumido y estructurado. Felicitaciones

    
    

    
    
    
    
    
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      Joaquina Ruedael 18 octubre, 2017 a las 10:47 pm

      
      
      
      

      
      

      Muchas gracias Rosa por tu comentario y por leer el weblog. Me alegra que te haya gustado.

      
      

      
      
      
      
      
    
    
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    María Jesúsel veintiseis septiembre, 2017 a las 12:26 am

    
    
    
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      Joaquina Ruedael veintiseis septiembre, dos mil diecisiete a las 8:17 am

      
      
      
      

      
      

      Gracias a ti, María Jesús. Me alegro de que te haya gustado.